很多大學新生在高中時把高考作為具體的奮斗目標，一旦進入大學則感到非常迷茫，面對新的環(huán)境、新的學習生活，顯得不知所措。教育專家提醒大學新生，考上大學只是人生馬拉松的一個階段性起點，從入學的第一天起，就要對大學生活有一個正確的認識和合理的職業(yè)規(guī)劃，才能在大學階段最大限度地提升自己的能力和社會競爭力。

　　經(jīng)過漫長而艱苦的學習，伴著辛勤的汗水，懷揣著多彩的夢想，終于跨進了大學的殿堂。然而，恰恰是在這個人生歷程的新起點，很多大學新生卻因為離開了家長和中學老師的“保姆”式指導，失去了學習的動力，迷失了前進的方向，大有“船到碼頭車到站”的感覺，以為進了大學就是進了保險箱，從此“刀槍入庫，馬放南山”。

　　針對普遍存在于大學新生中的這種現(xiàn)象，有著多年大學生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展指導經(jīng)驗的教育專家、武漢理工大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任趙北指出，和馬拉松比賽一樣，人生也是由一個個階段組成的，考上大學，僅僅是跑贏了人生馬拉松中的一段。很多大學新生進校后沒有目標和追求，放松自己，不思進取，或流連于花前月下，或沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，糊里糊涂，渾渾噩噩。幾年下來，專業(yè)知識沒有掌握幾分，個人能力也沒有提高多少，大學生涯結(jié)束，收獲寥寥，甚至畢業(yè)就面臨著失業(yè)。

　　趙北認為，大學階段是大學生職業(yè)生涯發(fā)展中最重要的準備階段，在這個階段里，你為今后的職業(yè)生涯準備得如何，將直接影響到你的就業(yè)競爭力和未來的職業(yè)發(fā)展力。作為學生，雖然學習仍然是大學階段的主要任務(wù)。但是，大學階段的學習，無論內(nèi)容還是目的都與中小學階段的學習有著很大的差別。大學學習有著更加豐富的內(nèi)涵，同時，也要求學生樹立全新的學習觀念，明確的學習目的，并且優(yōu)化自己的學習行為。

　　如果在大學期間不做積極的、充分的準備，就等于放棄了自己把握命運的權(quán)利，把自己應(yīng)該承擔的責任交付給了他人和環(huán)境，其結(jié)果就是，你將被動地接受任何可能產(chǎn)生的結(jié)果，也就是說，你將在未來的生活和發(fā)展中缺乏充分運用自己主動選擇的能力，多數(shù)時候只能被動地等待和接受社會對你的挑選。而那些對大學生涯有正確認識和合理規(guī)劃的大學畢業(yè)生，則能夠更加順利地走向社會，取得更大的成功。