1、濟寧學院簡介
濟寧學院是2007年3月經(jīng)教育部批準設立的一所省屬全日制普通本科高等學校,辦學溯源于1951年,前身為濟寧師范專科學校。2008年11月,創(chuàng)建于1905年的百年名校曲阜師范學校整建制并入。校園坐落在我國古代偉大的家、教育家、至圣先師孔子故里,儒家文化的發(fā)源地,世界歷史文化名城曲阜。
學校秉承“博學篤志、擇善敦行”的校訓,以“至誠至樸、求是求新”的校風、“誨人不倦、敦品勵學”的教風和“學而不厭、切問思”的學風,傳播文明,探求新知,培育英才,先后為國家和社會培養(yǎng)了10萬多名優(yōu)秀人才,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展,特別是教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。學校曾被評為全國群眾體育先進單位、省級文明單位、省高校德育工作優(yōu)秀單位、省教學管理工作先進集體、省高校文明校園、省花園式單位、西部計劃全國優(yōu)秀高校項目辦、省教育招生考試工作先進集體、省校企合作先進單位、省服務外包人才培養(yǎng)機構、省教師教育基地、省大學生社會實踐先進單位等。
學校占地1613畝,建筑面積52.56萬方米;圖書館紙質(zhì)藏書175萬冊,中外文期刊1847種,電子圖書90萬余種,電子期刊64萬余冊;教學科研儀器設備值12762萬元。設有20個系(院、部),有45個本科專業(yè)、23個專科專業(yè)。本科專業(yè)涵蓋了經(jīng)濟學、文學、歷史學、教育學、理學、工學、管理學、藝術學等8個學科門類,形成了多科性應用型專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。現(xiàn)有教職工1249人,專任教師817人,教授67人,副教授250人;具有博士學位的教師81人、具有碩士學位的教師470人;兼職博士研究生導師2人,碩士研究生導師25人;享受國務院特殊津貼者4人,山東省有突出貢獻的專家1人,山東省教學名師6人。現(xiàn)有全日制普通在校生20000余人。
2、濟寧學院比較好的專業(yè)名單
省級專業(yè):漢語言文學、語文教育、體育教育、數(shù)學與應用數(shù)學、化學教育、應用化工技術、化學等
省級精品課程:心理學、中國現(xiàn)當代文學、人體生理學、現(xiàn)代教育技術、無機化學、現(xiàn)代漢語、光學、教育學、解析幾何、無機化學、教育心理學、分析化學、化工原理、物理化學、有機化學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、高等代數(shù)、數(shù)學分析、數(shù)學教育學、田徑、應用數(shù)學核心課群、發(fā)展心理學等
省卓越人才培養(yǎng)計劃試點專業(yè):生物工程、化學工程與工藝
省應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持項目專業(yè):學前教育(2014) 、數(shù)學與應用數(shù)學(2015)
3、濟寧學院所有的專業(yè)名單
所屬系(院) | 專業(yè)名稱 | 學制 |
---|---|---|
化學與化工系 | 化學 | 4 |
化學工程與工藝 | 4 | |
應用化學 | 4 | |
安全工程 | 4 | |
高分子材料與工程 | 4 | |
計算機科學系 | 計算機科學與技術 | 4 |
教育系 | 心理學 | 4 |
小學教育 | 4 | |
學前教育 | 4 | |
經(jīng)濟與管理系 | 行政管理 | 4 |
經(jīng)濟學 | 4 | |
電子商務及法律 | 4 | |
美術系 | 美術學 | 4 |
視覺傳達設計 | 4 | |
數(shù)字媒體藝術 | 4 | |
環(huán)境設計 | 4 | |
產(chǎn)品設計 | 4 | |
服裝與服飾設計 | 4 | |
生命科學與工程系 | 生物工程 | 4 |
食品科學與工程 | 4 | |
釀酒工程 | 4 | |
生物制藥 | 4 | |
新能源科學與工程 | 4 | |
數(shù)學系 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 4 |
金融工程 | 4 | |
應用統(tǒng)計學 | 4 | |
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 4 | |
體育系 | 體育教育 | 4 |
運動康復 | 4 | |
外國語系 | 英語 | 4 |
文化傳播系 | 歷史學 | 4 |
文化產(chǎn)業(yè)管理 | 4 | |
酒店管理 | 4 | |
測繪工程 | 4 | |
物理與信息工程系 | 物理學 | 4 |
機械設計制造及其自動化 | 4 | |
材料科學與工程 | 4 | |
電子信息工程 | 4 | |
電氣工程及其自動化 | 4 | |
音樂系 | 音樂學 | 4 |
舞蹈學 | 4 | |
舞蹈表演 | 4 | |
中文系 | 漢語言文學 | 4 |
秘書學 | 4 | |
網(wǎng)絡與新媒體 | 4 |