2017年山西教師工資調(diào)整方案最新出爐

教師是一個國事家事天下事，事事都要關(guān)心的職業(yè)。那么2017年山西教師工資是多少呢?下面是小編整理的2017年山西教師工資最新出爐，歡迎閱讀!

為加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，山西省日出臺《鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法》，將大力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件，提高教師待遇，并在專業(yè)技術(shù)中、高級崗位設(shè)置向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。

為解決鄉(xiāng)村教師“下不去、留不住”問題，山西要求全省各地切實落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項社會保險費。教育部門在分配績效工資時，要加大對艱苦邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的傾斜力度，合理規(guī)劃并加快建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍，確保2020年底前完成建設(shè)任務(wù)，改善鄉(xiāng)村教師住房條件。

山西將健全鄉(xiāng)村教師補充機制，足額均衡配備鄉(xiāng)村學(xué)校教師。鄉(xiāng)村中小學(xué)校不得使用代課教師，建立新聘教師鄉(xiāng)村學(xué)校任教制度，城鎮(zhèn)學(xué)校新招聘教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一般不少于2年。

山西還將通過調(diào)整編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學(xué)點、村小學(xué)傾斜，重點解決鄉(xiāng)村學(xué)校音體美、信息技術(shù)及外語(課程)教師不足、部分學(xué)校缺編或嚴重超編等問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開全開足國家規(guī)定課程。

附：山西省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕43號)精神，進一步加強全省鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，結(jié)合我省實際，制定本實施辦法。

一、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師政治素質(zhì)和師德水。進一步加強鄉(xiāng)村教師政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高鄉(xiāng)村教師*素質(zhì)和政治素質(zhì)。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織在組織教師理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè)、加大培養(yǎng)教師入黨積極分子中的作用，加強教師*教育和教師職業(yè)文化建設(shè)，鼓勵支持創(chuàng)作展現(xiàn)新時期優(yōu)秀教師形象的文學(xué)影視作品。引導(dǎo)教師加強職業(yè)修養(yǎng)，模范踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，開展多種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、法治教育、心理健康教育等融入職前培養(yǎng)、準入、職后培訓(xùn)和管理的全過程。加強鄉(xiāng)村教師績效考核管理，落實教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制，建立教師誠信管理體系。

二、健全鄉(xiāng)村教師補充機制，足額均衡配備鄉(xiāng)村學(xué)校教師。各地要按照“總量衡、退一補一”原則，于2018年底前建立年度教師補充機制，及時招聘、調(diào)整和補充鄉(xiāng)村學(xué)校教師，滿足鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)需要。嚴禁“有編不補”、長期使用臨聘人員，對長期有編不補的縣要嚴肅問責(zé)。鄉(xiāng)村中小學(xué)校不得使用代課教師。鼓勵各地采取學(xué)費補償、助學(xué)貸款代償?shù)绒k法，對招聘到鄉(xiāng)村特別是偏遠地區(qū)任教的高校畢業(yè)生按服務(wù)年限實行學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償。繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃，用于補充貧困縣鄉(xiāng)村教師，重點補充音體美和信息技術(shù)、外語學(xué)科教師。繼續(xù)做好每年500名省級免費師范生培養(yǎng)工作，積極引導(dǎo)省級免費師范生面向生源地農(nóng)村學(xué)校就業(yè)。建立新聘教師鄉(xiāng)村學(xué)校任教制度，城鎮(zhèn)學(xué)校新招聘教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一般不少于2年。各地要采取有效措施組織城鎮(zhèn)退休的特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。引導(dǎo)和鼓勵高等院校、科研機構(gòu)和社會團體組織專家學(xué)者開展志愿者鄉(xiāng)村支教活動。

三、提高鄉(xiāng)村教師待遇，改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件，努力解決鄉(xiāng)村教師“下不去、留不住”問題。各地要切實落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項社會保險費。教育部門在分配績效工資時，要加大對艱苦邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的傾斜力度。集中連片特困縣要全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準;其他縣參照該政策制定本地鄉(xiāng)村教師生活補助政策或繼續(xù)落實好我省邊遠、貧困地區(qū)和山區(qū)村鎮(zhèn)中小學(xué)教師崗位津貼制度。各地要按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶�，統(tǒng)籌予以解決;要合理規(guī)劃并加快建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍，確保2020年底前完成建設(shè)任務(wù)，切實改善鄉(xiāng)村教師住房條件。各地要制定鄉(xiāng)村教師工作生活條件基本標準，大力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件，滿足鄉(xiāng)村教師基本需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校在編在崗教師納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼實施范圍。

四、統(tǒng)籌縣域內(nèi)教師編制管理，保障鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)需要。根據(jù)《關(guān)于調(diào)整各市中小學(xué)教職工編制總額的通知》(晉編字〔2012〕1號)精神，在鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制已按照城市標準統(tǒng)一核定的總額內(nèi)，各市可結(jié)合實際，按照生師比和班師比相結(jié)合的方式對村小學(xué)、教學(xué)點編制進行調(diào)整。縣級教育行政部門在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況動態(tài)調(diào)整各校教職工編制，并報同級機構(gòu)編制部門和財政部門備案。通過調(diào)整編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學(xué)點、村小學(xué)傾斜，重點解決鄉(xiāng)村學(xué)校音體美和信息技術(shù)及外語教師不足、部分學(xué)校缺編或嚴重超編和教師全覆蓋問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開全開足國家規(guī)定課程。2018年底前，各地要基本解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用中小學(xué)教職工編制。

五、加強政策支持和引導(dǎo)，吸引優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校從教。縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例要保持總體衡，專業(yè)技術(shù)中、高級崗位設(shè)置要向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，執(zhí)行省定最高崗位結(jié)構(gòu)比例。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教，研究生或具備碩士及以上學(xué)位、本科或具備學(xué)士學(xué)位見期滿后任教分別滿2年、4年可初定中級職稱。在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從事專業(yè)技術(shù)工作滿15年、具有大專及以上全日制學(xué)歷的教師可優(yōu)先申報高級教師任職資格評審。鄉(xiāng)村教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)評聘時不作職稱外語、計算機模塊、發(fā)表論文的剛性要求。在特級教師、名師名校長、學(xué)科帶頭人等推薦、評審工作中，鄉(xiāng)村教師要單列比例，制定符合鄉(xiāng)村教育實際的評選條件。城鎮(zhèn)校長教師申報中、高級教師職務(wù)(職稱)必須具有交流經(jīng)歷和農(nóng)村學(xué)校任教(任職)1年及以上的工作經(jīng)歷。

六、實行縣管校聘管理改革，推動城鎮(zhèn)骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。大力推動中小學(xué)教師縣管校聘管理改革，全面推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，完善“省級統(tǒng)籌、以縣為主”工作機制，落實縣級黨委、政府在推進校長教師交流輪崗工作中的責(zé)任，為組織城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教提供制度保障。各地要采取定期交流、提任交流、跨校競聘、集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。縣域內(nèi)重點推動縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點推動中心學(xué)校教師到村小、教學(xué)點交流輪崗。要將校長、教師交流輪崗與績效工資分配、職稱評聘、職務(wù)晉升等掛鉤，并給予傾斜。

七、創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式，全面提高鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。要把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系，保障經(jīng)費投入，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)時間和質(zhì)量。省政府負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和支持教師全員培訓(xùn)，市、縣級政府要履行實施主體責(zé)任，保障鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保全部鄉(xiāng)村教師校長5年內(nèi)完成360學(xué)時的培訓(xùn)。改革教師教育培養(yǎng)模式，建立、完善師范生在學(xué)期間實踐實制度。探索建立全科教師培養(yǎng)模式，在省級免費師范生中試點“一專多能”小學(xué)全科鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)。推動舉辦教師教育的高等院校與地方政府、中小學(xué)校共建教師專業(yè)發(fā)展中心，形成鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。“國培計劃”和省級培訓(xùn)要統(tǒng)籌、整合設(shè)置一批面向鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)項目，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師。加強縣級教師培訓(xùn)團隊建設(shè)，為鄉(xiāng)村教師區(qū)域內(nèi)培訓(xùn)、校本研修提供培訓(xùn)隊伍支持。各地要為全面提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提供必要的設(shè)備和經(jīng)費支持。

八、建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，健全鄉(xiāng)村教師幫扶機制。對堅守鄉(xiāng)村學(xué)校滿20年或10年以上并做出優(yōu)異成績的鄉(xiāng)村教師，在全省教育系統(tǒng)模范、優(yōu)秀表彰中指標單列，同時優(yōu)先推薦參加全國教育系統(tǒng)先進表彰。鼓勵企業(yè)、社會團體、社會基金對鄉(xiāng)村教師提供獎勵和資助，對患有大病或特別困難的鄉(xiāng)村教師提供資助。鼓勵和引導(dǎo)社會力量建立專項基金，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師和做出突出貢獻的鄉(xiāng)村教師給予物質(zhì)獎勵。

九、強化各地政府責(zé)任，保障各項政策措施落實。各地政府是實施鄉(xiāng)村教師支持計劃的責(zé)任主體，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，實行一把手負責(zé)制，將鄉(xiāng)村教師支持計劃的實施情況納入地方政府工作考核指標體系。政府有關(guān)部門要密切配合、形成合力，教育行政部門要加強對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo)，制定相關(guān)政策和標準。發(fā)展改革、財政、機構(gòu)編制、人力資源社會保障、住房城鄉(xiāng)建設(shè)等部門要在各自職責(zé)范圍內(nèi)主動履職，推進有關(guān)工作。各地新增財政預(yù)算要把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)作為投入重點之一，提高資金使用效益。各級政府教育督導(dǎo)機構(gòu)要會同有關(guān)部門，對鄉(xiāng)村教師支持計劃實施情況進行專項督導(dǎo)并列入年度目標管理考核的重要內(nèi)容，推動各項政策措施落實到位。

各地要結(jié)合實際制訂具體貫徹方案，提出符合鄉(xiāng)村教育實際的支持政策和有效措施。在農(nóng)村地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處參照執(zhí)行本實施辦法。請各市于2017年2月底前，將方案報省教育廳備案，同時向社會公布，接受社會監(jiān)督