一、焦作大學影視多媒體技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年焦作大學招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道焦作大學的影視多媒體技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、焦作大學影視多媒體技術專業在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為437分，對應的最低錄取位次為80077名；

2、焦作大學影視多媒體技術(4200元/年)專業在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為418分，對應的最低錄取位次為140519名；

3、焦作大學影視多媒體技術(4200元/年)專業在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為377分，對應的最低錄取位次為328956名；

4、焦作大學影視多媒體技術(4200元/年)專業在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為400分，對應的最低錄取位次為164715名；

5、焦作大學影視多媒體技術(4200元/年)專業在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為366分，對應的最低錄取位次為342287名；

6、焦作大學影視多媒體技術專業在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為367分，對應的最低錄取位次為181331名；

7、焦作大學影視多媒體技術專業在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為335分，對應的最低錄取位次為336961名；

二、焦作大學影視多媒體技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
焦作大學影視多媒體技術專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	437	80077
焦作大學影視多媒體技術專業(4200元/年)	2021	河南	文科	-	418	140519
焦作大學影視多媒體技術專業(4200元/年)	2021	河南	理科	-	377	328956
焦作大學影視多媒體技術專業(4200元/年)	2020	河南	文科	-	400	164715
焦作大學影視多媒體技術專業(4200元/年)	2020	河南	理科	-	366	342287
焦作大學影視多媒體技術專業	2019	河南	文科	-	367	181331
焦作大學影視多媒體技術專業	2019	河南	理科	-	335	336961
焦作大學影視多媒體技術專業(3700元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
焦作大學影視多媒體技術專業(3700元/年)	2022	河南	文科	-	-	-

焦作大學影視多媒體技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

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三、焦作大學介紹

焦作大學是經河南省人民政府批準、教育部備案，由焦作市人民政府投資建設的一所培養應用技術型人才的綜合性公辦全日制普通高等專科學校。學校座落在豫西北新興的中國優秀山水旅游城市—焦作市，環境幽雅，交通便利，是大學生成才深造的理想場所。中國工程院院士、隧道及地下工程專家王夢恕，國務院參事、中國科學院可持續發展戰略研究組組長牛文元曾受聘為學校名譽教授；中國科學院院士、采礦工程專家宋振騏，清華大學機械學院精密儀器與機械學系博士生導師王先逵，黨校副教育長韓慶祥等一批國內外著名專家學者受聘為學校名譽教授。中共十五屆中央委員，國務院研究室、國務院發展研究中心原主任王夢奎教授受聘為焦作大學名譽校長。（一）焦作大學基本情況焦作大學創建于1981年。目前，各級各類學生24000余人。其中，全日制專科生14000余人。現有教職工881人，其中，具有高級專業技術職務的教師199人，具有博士、碩士學位的教師406人。學校有南北兩個校區，校園面積1708畝，建筑面積43.5萬方米。全校教學儀器設備總值超億元，圖書館藏書140多萬冊。（二）焦作大學辦學情況1.辦學思路。學校的發展路徑是：走現代職業教育發展道路。發展定位是：建鮮明的應用型大學。工作思路是：“人才立校、法規治校、合作建校、發展”。工作的總體要求是：“凝心聚力、自強不息、轉型攻堅、提升規范”。工作的基本要求是：“我的崗位我負責，我的工作請放心”。大學精神是：自強不息、精益求精。校風是：勤奮、嚴謹、務實、創新。校訓是：崇學篤行、敬業樂群。2.“五化”建設持續推進。學校全面貫徹黨的教育方針，積極服務地方經濟社會發展，落實黨委領導下的校長負責制，全力推進黨建加強常態化、專業建設化、教學活動信息化、管理行為規范化、環境建設生態化等“五化”建設。3.人才培養質量不斷提高。學校下設15個學院，開設有裝備制造、應用化工技術、計算機應用技術、土木建筑、財經商貿、人文旅游等58個專業，積極推進“教學做”一體化改革，擁有省部級以上專業、精品課程、優秀教學團隊、教學名師等教學質量工程項目24項，積極在舞蹈表演、應用英語、秘書和旅游管理四個專業探索“專業+太極拳”培養模式改革。同時，焦作大學遠程教育學院（焦作電大）承擔全市成人開放教育任務，辦學水全省領先。多年來，學校生源充足，第一志愿錄取率達到96%；就業率連年達到95%以上，先后為地方經濟社會發展輸送了7萬余名留得住、用得上的各類應用型、技能型人才。據我校三年畢業生就業地域統計，畢業生留在河南工作的占總數的2/3，留在焦作工作的畢業生占總數的1/4。他們為經濟社會發展做出了應有貢獻。4.科研服務地方能力逐漸增強。學校努力推進學研產一體化改革模式，加快技術轉化，積極服務社會，建立了河南省四大懷藥院士工作站（河南省專科院校第一個院士工作站）、焦