一、黃河科技學院藥學普通批專業分數線是多少分

根據2023年黃河科技學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道黃河科技學院的藥學專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、黃河科技學院藥學(主校區)專業在內蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為342分，對應的最低錄取位次為53871名；

2、黃河科技學院藥學專業在吉林省份2021年的理科科目最低錄取分為334分，對應的最低錄取位次為52727名；

3、黃河科技學院藥學專業在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為530分，對應的最低錄取位次為123400名；

4、黃河科技學院藥學專業在福建省份2019年的理科科目最低錄取分為404分，對應的最低錄取位次為80362名；

5、黃河科技學院藥學專業在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為477分，對應的最低錄取位次為216472名；

6、黃河科技學院藥學(17000元/年)專業在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為439分，對應的最低錄取位次為238693名；

7、黃河科技學院藥學(17000元/年)專業在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為472分，對應的最低錄取位次為212907名；

8、黃河科技學院藥學專業在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為430分，對應的最低錄取位次為214312名；

二、黃河科技學院藥學專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
黃河科技學院藥學專業(主校區)	2022	內蒙古	理科	-	342	53871
黃河科技學院藥學專業	2021	吉林	理科	-	334	52727
黃河科技學院藥學專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
黃河科技學院藥學專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	530	123400
黃河科技學院藥學專業	2019	福建	理科	-	404	80362
黃河科技學院藥學專業	2020	山東	綜合	物 或 化 或 生	477	216472
黃河科技學院藥學專業(17000元/年)	2021	河南	理科	-	439	238693
黃河科技學院藥學專業(17000元/年)	2020	河南	理科	-	472	212907
黃河科技學院藥學專業	2019	河南	理科	-	430	214312
黃河科技學院藥學專業(17000元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
黃河科技學院藥學專業	2022	甘肅	理科	-	-	-

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三、黃河科技學院介紹

黃河科技學院在改革開放的大潮中誕生和壯大。1984年，因公重度燒傷的胡大白在病床上思考，河南作為人口大省，高等教育資源極為匱乏，老百姓的孩子希望上大學的愿望強烈，社會發展又急需大批專門人才；胸懷“為國分憂，為民解愁，為現代化建設服務”的崇高理想，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，拿出僅有的30元錢創辦了鄭州高等教育自學考試輔導班。1985年，經鄭州市教委批準，鄭州高等教育自學考試輔導班更名為黃河科技專科學校。1989年，經河南省教委批準，黃河科技專科學校更名為鄭州黃河科技大學。1994年，經國家教委批準建立民辦黃河科技學院，學校成為全國第一所實施專科學歷教育的民辦高校。1997年成立黨委，成為全國第一所建立黨委的民辦高校。2000年，經教育部批準成為全國第一所實施本科學歷教育的民辦高校。2008年，學校順利通過教育部普通高等學校本科教學工作水評估，專家組稱“震驚、震撼”。2013年，學校被教育部批準為全國首批“應用科技大學改革試點戰略研究單位”。2015年，學校被批準為河南省首批示范性應用技術類型本科高校。2017年，學校被河南省學位委員會批準為碩士學位授予立項建設單位。2018年，通過教育部本科教學工作審核評估，被專家組贊譽“情懷大、格局大、手筆大、作為大”。學校發展史被聯合國教科文組織官員稱為“世界教育史上的奇跡”，兩次被美國弗吉尼亞大學商學院寫進教學案例。辦學業績被中央電視臺、《人民日報》《光明日報》等國內外著名媒體多次報道。學校創辦人、董事長胡大白教授，首屆“中國當代教育名家”，第十屆全國人大代表，享受國務院政府特殊津貼專家；曾任中國民辦教育協會監事會主席、河南省民辦教育協會會長，現任名譽會長。校長楊雪梅教授，博士生導師，北京大學博士后，享受國務院政府特殊津貼專家，河南省優秀專家；第十二屆、十三屆全國人大代表，曾榮獲“全國五一勞動獎章”“全國三八紅旗手”“中國青年五四獎章”等榮譽。學校堅定辦學方向。學校始終把堅持黨的領導、加強黨的建設作為改革與發展、學科與專業建設和人才培養的政治保證和力量源泉，形成了鮮明的和品牌。作為全國第一所建立黨委的民辦高校，建校初期積極尋求建立黨的組織，創辦人胡大白“十年找黨”傳為佳話。在探索實踐中，形成了“黨委發揮政治核心作用，參與學校重大決策”的工作機制，創建了“以黨建，全面加強政治工作”的思政模式，創立了“以黨校和校衛隊為抓手，積極培養發展學生黨員”的組織格局。年來，學校堅持以，緊扣“培養什么人、如何培養人、為誰培養人”的根本問題，認真落實立德樹人根本任務，打造職業化、專業化的思政工作隊伍，堅守思政課堂主陣地，挖掘各類課程的育人功能，形成思政合力，培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人。學校榮獲“教育部全國高校樣板黨支部”“教