一、重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育普通批專業分數線是多少分
根據2023年重慶幼兒師范高等專科學校招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道重慶幼兒師范高等專科學校的藝術教育專業在全國各省的最低分數線數據如下：1、重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育(師范類。辦學地點塘坊校區。)專業在重慶省份2022年的物理科目最低錄取分為389分，對應的最低錄取位次為92108名；
2、重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育(師范類。辦學地點:塘坊校區。)專業在重慶省份2022年的歷史科目最低錄取分為394分，對應的最低錄取位次為42147名；
3、重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育(師范類。不招收色盲、色弱考生。辦學地點塘坊校區。)專業在重慶省份2021年的歷史科目最低錄取分為446分，對應的最低錄取位次為42508名；
4、重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育(師范類。不招收色盲、色弱考生。辦學地點塘坊校區。)專業在重慶省份2021年的物理科目最低錄取分為415分，對應的最低錄取位次為85708名；
二、重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育專業2019-2022年錄取分數線統計表
| 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育專業(師范類。辦學地點塘坊校區。) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 389 | 92108 |
| 重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育專業(師范類。辦學地點:塘坊校區。) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 394 | 42147 |
| 重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育專業(師范類。不招收色盲、色弱考生。辦學地點塘坊校區。) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 446 | 42508 |
| 重慶幼兒師范高等專科學校藝術教育專業(師范類。不招收色盲、色弱考生。辦學地點塘坊校區。) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 415 | 85708 |
三、重慶幼兒師范高等專科學校介紹
重慶幼兒師范高等專科學校是重慶市人民政府批準設置、教育部備案的公辦全日制普通高等專科學校。現有三個校區：位于萬州的塘坊校區、沙河校區，位于云陽的梨園校區。現有在校生10998人，教職工601人，其中副高級及以上職稱103人，博士（含在讀）、碩士學位教師269人。23個專業面向全國15個省市招生。辦學歷史悠久。始創于1914年3月，時稱四川省立第四師范學校。1918年，時任孫中山大元帥府秘書長章太炎視察川鄂政務，來校書寫“樹之表旗”匾額，題寫校訓“無冥冥之志者，無昭昭之功。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，校訓碑至今矗立校園。百年來，弦歌不輟，聲名遠播。紅色文化厚重。被譽為“下川東革命搖籃”，革命先輩蕭楚女、惲代英、朱德、劉伯承等曾在學校傳播革命開展革命活動；革命先烈劉伯堅、藍蒂裕、趙明恩、彭詠梧、開國上將陳伯鈞等在學校接受革命走上革命道路；據不完全統計，學生中有11位“紅巖英烈”；51名學生加入中國人民志愿軍，走上了抗美援朝、保家衛國的戰場。追求真理、信念堅定、艱苦奮斗、勇于犧牲、學為人師、行為世范為標志的紅色師魂光耀三峽。師范文化深厚。建校之始，依據《奏定師范學堂章程》開設師范教育課程。百年來，繼承傳統，開拓創新，堅持培育幼教英才，研究幼教科學，服務幼教事業，追求卓越發展，探索“校地園協同、學訓教一體”，以堅定的教師職業為引領，嚴格鍛造教師職業技能基本功，積淀形成“三種素質、五種能力、十五項基本功”人才培養質量體系。辦學條件齊備。占地1070.35畝，固定資產2.09億元，教學科研儀器設備總值5391萬元。學校建有微格教室、三筆字、鋼琴、舞蹈、美術、手工教室等基本技能實訓室533間，仿真實訓室、心理觀察、游戲、陶藝、動漫制作、數字媒體等專業實訓室92間。建有國家級書畫等級測試站、重慶市普通話等級測試站，每年測試考生1萬余人次。圖書館館藏紙質圖書59.81萬冊，電子圖書51.03萬冊；校園網主干帶寬10000Mbps，有網絡信息點3120個。辦學鮮明。堅持“姓師”，舉辦有10個師范專業，培育師資及管理人才。堅持“為幼”，以學前教育為骨干專業，培育早期教育、嬰幼兒托育服務與管理等支撐專業，致力于服務三峽庫區鄉村學前教育和托育事業振興。堅持“服老”，積極響應國務院對老年康養事業發展的新規劃，開設“智慧康養”專業群，致力培養服務城鄉老年護理、老年康復、康養管理人才。堅持“向農”，服務鄉村振興，服務基層一線，服務“一老（老年人）一小（嬰幼兒）”。現有國家級骨干專業1個，立項市級高水專業群1個，市級教學資源庫1個，市級骨干專業3個，市級專業能力提升項目2個；市級雙基地建設項目2個，市級立項教改重大、重點和一般項目60余個。學前教育大數據中心、卓越鄉村幼師項目發揮理論研究和實踐提升綜合效能。辦學成果豐碩。年來，教
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