一、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)普通批專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為203分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為82413名；
2、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為186分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為132341名；
3、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)(語(yǔ)種不限)專(zhuān)業(yè)在寧夏省份2021年的文科科目最低錄取分為369分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；
4、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)(語(yǔ)種不限)專(zhuān)業(yè)在寧夏省份2021年的理科科目最低錄取分為295分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；
5、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)(語(yǔ)種不限)專(zhuān)業(yè)在寧夏省份2020年的文科科目最低錄取分為378分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；
6、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)(語(yǔ)種不限)專(zhuān)業(yè)在寧夏省份2020年的理科科目最低錄取分為294分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；
7、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在寧夏省份2019年的文科科目最低錄取分為344分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；
8、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在寧夏省份2019年的理科科目最低錄取分為300分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；
二、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(教學(xué)地點(diǎn)：寧夏回族自治區(qū)銀川市西夏區(qū)文萃北街職業(yè)教育園區(qū)寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(教學(xué)地點(diǎn)：寧夏回族自治區(qū)銀川市西夏區(qū)文萃北街職業(yè)教育園區(qū)寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 203 | 82413 |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 186 | 132341 |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 369 | - |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 295 | - |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 378 | - |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 294 | - |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 344 | - |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 300 | - |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
三、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏開(kāi)放大學(xué)是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集中高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等辦學(xué)任務(wù)為一體的綜合性高等學(xué)校，承擔(dān)著健全寧夏職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會(huì)的重要職責(zé)和構(gòu)建寧夏終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的歷史使命。學(xué)校2002年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由原寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校合并組建，2004年7月正式掛牌成立。2005年后，寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校、寧夏輕工業(yè)學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、寧夏人民武裝學(xué)校先后并入學(xué)校辦學(xué)。 學(xué)校是國(guó)家百所示范性高等職業(yè)院校，高等職業(yè)教育畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)主持建設(shè)單位，國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地和國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，全國(guó)首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”，全國(guó)定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校，教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位，寧夏首批“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校，先后榮獲“全國(guó)高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”、“全國(guó)文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)和“國(guó)家級(jí)技能大師工作室”1個(gè)。中藥材開(kāi)發(fā)與利用工程技術(shù)研究中心入選自治區(qū)第二批人才小高地建設(shè)單位。2019年12月，學(xué)校從全國(guó)1400多所高職院校中脫穎而出，挺進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育第一梯隊(duì)，成功入選前56所高水高職學(xué)校建設(shè)單位。2020年3月，學(xué)校全面啟動(dòng) “雙高校”建設(shè)項(xiàng)目,凝心聚力推進(jìn)建設(shè)引領(lǐng)西部職業(yè)教育改革、國(guó)際上有一定影響力的高水高職學(xué)校,2021年3月,學(xué)校積極申報(bào)職業(yè)教育本科層次辦學(xué)試點(diǎn),未來(lái)五年學(xué)校將努力為寧夏高職學(xué)校提供“寧職樣板”,為加快推進(jìn)西部地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供“寧夏方案”,開(kāi)啟了學(xué)校發(fā)展歷史上的新征程。 學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)：新校區(qū)占地1583畝，金鳳校區(qū)占地37畝，原輕紡學(xué)校校區(qū)占地30畝，另建有農(nóng)科綜合實(shí)訓(xùn)基地508畝.建有21個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，136個(gè)集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的實(shí)訓(xùn)室，170個(gè)校企合作校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育類(lèi)型定位，堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研培賽創(chuàng)”六位一體育人模式和“政校行企研園”協(xié)同發(fā)展的合作辦學(xué)模式，積極打造集“專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)共享、科研創(chuàng)新、科學(xué)普及、文化展示、生產(chǎn)制造”為一體的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。建有高水共享型中國(guó)（寧夏）現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代紡織、智能制造綜合職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心。 學(xué)校現(xiàn)有教職工749名，專(zhuān)任教師481名。副高以上職稱(chēng)教師309人（其中正高102人），占專(zhuān)任教師總數(shù)64%；具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師228人（其中博士9人），占專(zhuān)任教師總數(shù)47%；認(rèn)定“雙師型”教師301人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的62.58%。海外留學(xué)人員26人。依托國(guó)家和自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師、“313＂人才等培養(yǎng)項(xiàng)目，涌現(xiàn)出
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