一、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)(語(yǔ)種不限)專業(yè)在寧夏省份2021年的文科科目最低錄取分為300分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；

2、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)(語(yǔ)種不限)專業(yè)在寧夏省份2021年的理科科目最低錄取分為252分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；

3、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)(語(yǔ)種不限)專業(yè)在寧夏省份2020年的文科科目最低錄取分為157分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；

4、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)(語(yǔ)種不限)專業(yè)在寧夏省份2020年的理科科目最低錄取分為226分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；

5、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)在寧夏省份2019年的理科科目最低錄取分為200分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；

二、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)	2021	青海	理科	-	-	-
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)(語(yǔ)種不限)	2021	寧夏	文科	-	300	-
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)(語(yǔ)種不限)	2021	寧夏	理科	-	252	-
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)(語(yǔ)種不限)	2020	寧夏	文科	-	157	-
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)(語(yǔ)種不限)	2020	寧夏	理科	-	226	-
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	200	-
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)(語(yǔ)種不限)	2022	寧夏	理科	-	-	-
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)(語(yǔ)種不限)	2022	寧夏	文科	-	-	-

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程檢測(cè)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年寧夏考多少分能上寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣評(píng)價(jià)(附排名)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)評(píng)級(jí)排名(重點(diǎn)王牌專業(yè)名單)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生宿舍條件圖片(有衛(wèi)生間和空調(diào)嗎)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個(gè)校區(qū))

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請(qǐng)時(shí)間)

2023寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專科還是本科院校,怎么樣評(píng)價(jià)如何

三、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

一、學(xué)院概況寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1978年，2002年由原寧夏建筑工程學(xué)校、寧夏建筑技工學(xué)校、寧夏建筑職工中專學(xué)校組建而成。是教育部備案的寧夏回族自治區(qū)內(nèi)唯一一所建設(shè)類全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院位于寧夏職教園區(qū)（寧夏銀川市西夏區(qū)學(xué)院路355號(hào)），占地300余畝。全日制在校生規(guī)模5000人，行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)2000余人。現(xiàn)有教職工281人，其中專任教師251人，具有教授職稱10人，副教授職稱83人；具有注冊(cè)結(jié)構(gòu)、巖土、造價(jià)、一級(jí)建造師等職業(yè)資格教師80余人。學(xué)院設(shè)建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、市政工程、環(huán)境工程、設(shè)備工程、基礎(chǔ)教學(xué)、馬克思主義教學(xué)科研等七個(gè)系部和實(shí)訓(xùn)中心、科研中心、信息技術(shù)三個(gè)中心。主要開(kāi)設(shè)包括自治區(qū)示范專業(yè)建筑工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)管理、建筑裝飾技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)在內(nèi)的27個(gè)專業(yè)，涵蓋建筑工程技術(shù)、土木工程檢測(cè)技術(shù)、材料工程技術(shù)、工程測(cè)量、建筑經(jīng)濟(jì)管理、工程造價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、物業(yè)管理、市政工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、水利水電建筑工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、工業(yè)分析、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、建設(shè)工程管理、建設(shè)項(xiàng)目信息化管理、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通車輛技術(shù)等專業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域。學(xué)院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作事業(yè)發(fā)展新路徑，踐行工學(xué)結(jié)合、做學(xué)合一人才培養(yǎng)新方法。與區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地110個(gè)，聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)軍人物100余人擔(dān)任客座教授或兼職教師。2017年成功組建“寧夏現(xiàn)代建筑技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)”，聘請(qǐng)行業(yè)專家和能工巧匠參與教學(xué)科研全過(guò)程，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共商共建課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開(kāi)發(fā)校本教材，實(shí)現(xiàn)人才共育共培；2017年成為全國(guó)第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制改革。2018年成為全國(guó)1+X證書制度試點(diǎn)單位。2018年與福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“1+2”辦學(xué)模式開(kāi)設(shè)水利電力建筑工程技術(shù)專業(yè)，促進(jìn)閩寧聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)院承建完成“中國(guó)（寧夏）現(xiàn)代建筑技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)中心”，新建“市政工程領(lǐng)域綜合實(shí)訓(xùn)中心”，通過(guò)政府支持，行業(yè)引領(lǐng)，校企聯(lián)動(dòng)，成為建筑類技術(shù)人才教學(xué)、行業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、建筑領(lǐng)域技術(shù)技能大賽、同類院校共享的示范性公共教育基地。學(xué)院為有志學(xué)子成功搭建學(xué)歷提升發(fā)展通道，通過(guò)全日制、函授和網(wǎng)絡(luò)教育多種途徑實(shí)現(xiàn)提升學(xué)歷的夢(mèng)想。初中學(xué)生通過(guò)自主招生、分類招生、聯(lián)合培養(yǎng)方式和3+2分段、五年一貫制進(jìn)入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)。專科畢業(yè)后，參加普通高等教育專升本招生考試，進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)本科院校對(duì)口專業(yè)完成全日制本科學(xué)歷提升；參加全國(guó)成人高考，報(bào)考長(zhǎng)安大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、沈陽(yáng)建筑大學(xué)等成人本科高等學(xué)歷函授教育；也可直接報(bào)考重慶大學(xué)本科高等學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育。