一、呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化普通批專業分數線是多少分

根據2023年呼倫貝爾學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道呼倫貝爾學院的機械設計制造及其自動化專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化(智能制造方向)(校企合作，只錄取有專業志愿考生)(校本部)專業在內蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為354分，對應的最低錄取位次為50655名；

2、呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化(智能制造方向)(辦學地點校本部)(收費標準10000元/年)(校企合作，只錄取有專業志愿考生)(學制四年)專業在內蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為335分，對應的最低錄取位次為50364名；

3、呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化（智能制造方向，辦學地點校本部，校企合作，只用錄取有專業志愿的考生；收費標準10000元/年；學制四年）專業在內蒙古省份2020年的理科科目最低錄取分為362分，對應的最低錄取位次為50000名；

4、呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化(智能制造方向)(辦學地點：校本部)(智能制造方向，校企合作，只錄取有志愿考生)專業在內蒙古省份2019年的理科科目最低錄取分為376分，對應的最低錄取位次為50984名；

二、呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化專業(智能制造方向)(校企合作，只錄取有專業志愿考生)(校本部)	2022	內蒙古	理科	-	354	50655
呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化專業(智能制造方向)(辦學地點校本部)(收費標準10000元/年)(校企合作，只錄取有專業志愿考生)(學制四年)	2021	內蒙古	理科	-	335	50364
呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化專業（智能制造方向，辦學地點校本部，校企合作，只用錄取有專業志愿的考生；收費標準10000元/年；學制四年）	2020	內蒙古	理科	-	362	50000
呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化專業(智能制造方向)(辦學地點：校本部)(智能制造方向，校企合作，只錄取有志愿考生)	2019	內蒙古	理科	-	376	50984

呼倫貝爾學院機械設計制造及其自動化專業最低分數線(排名+怎么樣)

呼倫貝爾學院化學專業最低分數線(排名+怎么樣)

呼倫貝爾學院應用統計學專業最低分數線(排名+怎么樣)

呼倫貝爾學院農學專業最低分數線(排名+怎么樣)

呼倫貝爾學院高考錄取分數線是多少

呼倫貝爾學院環境科學專業最低分數線(排名+怎么樣)

呼倫貝爾學院會計學專業最低分數線(排名+怎么樣)

2024年貴州考多少分能上呼倫貝爾學院 附2020-2022錄取分數線

呼倫貝爾學院應用化學專業最低分數線(排名+怎么樣)

呼倫貝爾學院工程管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023年遼寧考多少分能上呼倫貝爾學院 附2020-2022錄取分數線

呼倫貝爾學院市場營銷專業最低分數線(排名+怎么樣)

三、呼倫貝爾學院介紹

呼倫貝爾學院位于中國最美草原、中國最佳民族風情魅力城市—內蒙古自治區呼倫貝爾市。其前身是始建于 1958年的呼倫貝爾大學，1977年恢復本專科招生。1992年，呼倫貝爾盟教育學院、內蒙古廣播電視大學呼倫貝爾盟分校、呼倫貝爾管理干部學院、海拉爾師范專科學校合并，重新組建成立呼倫貝爾大學。1997年，經原國家教委批準成立呼倫貝爾學院。2000年后，海拉爾蒙古族師范學校、呼倫貝爾盟商業學校、呼倫貝爾盟城建職工中專學校、內蒙古工程技術學校相繼并入。2003年，經教育部批準晉升為本科高校。2011年通過了教育部本科教學工作合格評估。學校植根呼倫貝爾，緊扣區域和行業需求，推進應用型轉型發展，2017年被確定為自治區首批整體轉型發展試點高校，同年入選國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程百所高校。2018年通過教育部本科教學工作審核評估。2020年，內蒙古自治區人民政府學位委員會向國務院學位委員會推薦學校為新增碩士學位授予單位。學校現有三個校區，占地76.15 萬方米，建筑面積 34.39 萬方米，教學行政用房 18.75 萬方米，固定資產 11億多元，館藏紙質圖書 95.2 萬冊、電子圖書 40.81 萬冊、數據庫 22個，教學、科研儀器設備總值 17036.33萬元。學校設有 23 個學院、20個黨政管理機構、3 個教輔部門和民族歷史文化研究院。現有本科專業 57 個，涵蓋文學、藝術學、理學、教育學、法學、工學、歷史學、管理學、經濟學和農學十大學科門類。有國家級一流本科專業建設點1個、自治區級一流本科專業建設點 10個、自治區級實驗教學示范中心 3 個，自治區高校創新培育團隊 1 個、重點研究基地 2 個、自治區級工程研究中心1個。學校基本形成了以優勢學科專業為主體，學科與關聯專業良性互動、協同發展的良好態勢，為區域經濟社會發展提供了有力的人才支撐和智力支持。現有全日制在校生 13647 人，其中本科生 12944 人、少數民族預科生 116 人、專科生 703 人、留學生 6 人、成人教育學生 1957 人。學校現有教職工1159 人，其中專任教師692人。專任教師中，“雙師雙能”型教師 180 人，具有高級職稱的386人，具有博士和碩士學位的579人。教師中有全國師德標兵 1人，自治區教學名師7人、教壇新秀 7人、教學團隊 8個，獲自治區教學成果一等獎 2 項、二等獎 10 項，32名教師先后獲內蒙古自治區教學技能大賽一、二、三等獎。學校幾年獲國家社會科學基金項目 21 項、自然科學基金項目 7 項，發表科研論文 4090 篇（其中 SCI、EI 等檢索 101 篇），獲發明專利 2 項、實用新型專利 156 項，獲內蒙古自治區哲學社會科學優秀成果二等獎 6 項、三等獎 10 項，有自治區“草原英才”3 人、“草原英才”工程青年創