主持人：學生(甲)學生(乙)

班主任：xxx

策劃組織：班委

時間：xxx

地點：本班教室

主題班會過程：

誠信教育主題班會教案活動準備：

1、收集關(guān)于誠信的名言和成語。

2、小品的排演。

3、確定講故事的兩位同學。

4、每位同學準備一張空白的小紙條。

5、準備一個干凈的空垃圾桶。

6、一些卡紙寫誠信格言用

7、四張簽名用的白紙。

活動目的：使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學

會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

第一部分：從正面引導，讓學生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。

甲：同學們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄?

乙：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊?

甲：它在我們身邊，離我們是那樣;

乙：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。

甲：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

乙：它就是我們身邊的朋友??誠信。

甲：誠信包含兩方面的含義：①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待

他人，言行一致，不說謊話;

乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得

別人的信任。

乙：現(xiàn)在以小組為單位進行競賽，每個小組在紙上寫出你們所了解的與誠信有關(guān)

的成語或名言。看哪組寫的最多。時間是五分鐘。

甲：時間到。請組長把你們組的格言貼在黑板上。請組員朗讀。(五分鐘)

生：《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關(guān)誠信的故事，在現(xiàn)實

生活中，也有很多感人的故事。現(xiàn)在請我們班的兩位同學分別為大家講兩個與誠信有關(guān)的故事。(5分鐘)

《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事

濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

季布“一諾千金”使他免遭禍殃

秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”(這就是成語“一諾千斤”的由來)后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

第二部分：從反面例子認識不誠信的行為所帶來的后果。

甲：但是，在生活中總會有一些不誠信的人，做一些不誠信的事。下面給3分鐘

時間大家進行小組討論，舉出生活中還有哪些不誠信的行為。(五分鐘)(討論完畢，學生積極發(fā)言)

乙：現(xiàn)在請同學們欣賞小品：《不誠信的同學》(十分鐘)

(二)小品《不誠信的同學》

人物：小郭，媽媽，劉同學，賣香蕉的，汽車乘客„„

(1)時間：下午放學后地點：學校校門外

小郭：哎!真慘，昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過，你可難不到我!(邊走邊說)

賣香蕉：賣香蕉，賣香蕉„„好便宜哦，3塊錢一斤!

小郭：我要這一把，喲，十塊錢，不用找啦。

(2)

(走著走著，踩到狗屎，趕忙去撿，突然看見地下有50元錢)

小郭：錢???地上撿到寶，問天問地拿不到!呵呵!

(走去車站，等車)

乘客們：車來了!

(左推右擠，混水摸魚不給車票)

小郭：嘿!又省了兩塊錢!

(3)(小郭回到家)

小郭：媽媽，快坐下，快坐下，我買了香蕉孝敬你!

媽媽：這么乖啊?是啦，這次測驗多少分?

小郭：100分!老師都贊我進步神速呢。(旁白：其實在后面多加一個0才有100分呢!)

媽媽：這么厲害啊!快拿試卷給我看一下。

小郭：„„老師把試卷在班里張貼表揚呢，所以不在我這。

媽媽：哦，以后要努力保持現(xiàn)在的水啊。

小郭：媽媽，老師給我們推薦了一本輔導書，我打算買。因為我的理想是??考上清華大學!(表情夸張、激昂，滿懷信心)

媽媽：好兒子，有志氣!來，拿著錢!

小郭：謝謝媽!

媽媽：還不趕快去做作業(yè)?

小郭：早在學校做完啦。

(4)第二天早上

小郭：昨天的測驗卷要是給爸媽看了，他們還不進行混合雙打?幸好我學簽名的技術(shù)一流!(自言自語)

小郭：糟糕!作業(yè)還沒做，得借同學的作業(yè)本來參考一下。

(于是拿了同學的作業(yè)本就抄起來，這時劉同學過來)

劉同學：怎么這么早啊?

小郭：是啊。

劉同學：兄弟，你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。

小郭：哎!我現(xiàn)在可慘啦，一分錢也沒有!有錢我一定還你!(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)

劉同學：一定還?你說這話已經(jīng)是第101次了。

(長嘆)問君能有幾多愁，我的錢恰似一江春水向東流。

(小組討論：小品中的小郭有哪些不誠信的行為?這些不誠信的行為會導致什么后果?)

生：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。很多東西我們可以失去，但

誠信一定要把它留在身邊，因為它是一筆用不完的財富。若失去了誠信，你所擁有的一切就只不過是水中花，鏡中月，如過眼云煙，終會隨風而逝。

第三部分：正反對比，學生的得到升華。

乙：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商

業(yè)談判更要講誠信。在這么多誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們實話實說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。

甲：好，同學們，時間到。現(xiàn)在有哪位同學敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不

誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后你要怎樣做才能成為誠信的好朋友。(五分鐘)

乙：剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯事講出來的同學確實下了很大的勇氣。誠信是會跟

這些勇于承認錯誤的同學成為好朋友的。

(此時學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。)

甲：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的

小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。

(學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。)

乙：請同學們說說我們中學生應(yīng)該在哪些方面做到誠信?

乙：在我們的活動結(jié)束前讓我們拿起手上的筆，在誠信樹上簽上你們的名字，作

為與誠信做朋友的約定。(5分鐘)

甲：高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的

一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。

乙：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是

一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠實，才能善待父母，善待朋友。

師總結(jié)：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對同學們的成長和成功都有著極其重要的意義，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。誠信是我們?nèi)松�路上的摯友，讓我們把誠信永遠留在身邊!請同學們精心呵護你們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做一個文明學生!

高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇

和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。同時，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

作業(yè)：寫一篇周記，談?wù)勀阍诒竟?jié)班會課后的感受。

盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”

女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”

孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”

孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”

牛頓說：“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”