1篇

踏著初春的暖陽(yáng)，沐浴晨風(fēng)的洗禮，為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)廣安二幼“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)，切實(shí)開展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，3月5日，廣安市二幼赴綿陽(yáng)市花園實(shí)驗(yàn)幼兒園、綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園、綿陽(yáng)市公園路幼兒園展開了一場(chǎng)凝聚花香，收獲芬芳的美麗學(xué)識(shí)之約。

通過(guò)本次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，市二幼老師們感受到了綿陽(yáng)市幼兒園的不同園所文化，也被她們幼教工作中的嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的精氣神所感染、折服，更為自己找到了學(xué)習(xí)的榜樣標(biāo)桿所慶幸。在以后的工作中讓老師們?cè)趯?duì)比中思考，在思考中進(jìn)步，對(duì)照標(biāo)桿，查找自身存在的實(shí)際問(wèn)題，砥礪前行努力縮小差距；同時(shí)也將“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)我園的健康、和諧、快速發(fā)展。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體老師們都非常虛心、認(rèn)真，有的拿相機(jī)捕捉環(huán)境中的巧思，有的拿出筆記認(rèn)真記錄，有的積極提問(wèn)，對(duì)于不清楚不明白的地方一追到底，迫切的汲取美味的“學(xué)識(shí)大餐”。

2篇

“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在，要像鄧小提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育，素質(zhì)是一個(gè)綜合的概念,包括一個(gè)教師的學(xué)術(shù)水、道德水等等，通俗的講就是有沒(méi)有良心。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。所以教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，努力提高自己的教育教學(xué)水和實(shí)踐能力。素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。

總之，人類社會(huì)已進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代??知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。它的來(lái)臨，意味著知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識(shí)、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會(huì)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng)、依附地位，就會(huì)受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

3篇

我們作為一名教師，有一些自身的心得體會(huì)。

一、 認(rèn)真上好每一節(jié)課。教師的職責(zé)就是教書育人，教師最基本的教育形式就是“上課”，所以，上好每一節(jié)課就是作為一名教師最應(yīng)該堅(jiān)持做到的。上好一節(jié)課簡(jiǎn)單，上好每一節(jié)課難，不做表面工作，設(shè)身處地為學(xué)生的成長(zhǎng)著想，認(rèn)真寫好教案，每一堂課都要做到“有備而來(lái)”，上完課總結(jié)弱點(diǎn)難點(diǎn)，不斷提升自己的教學(xué)能力；

二、 堅(jiān)持聽課。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，學(xué)習(xí)讓人進(jìn)步，學(xué)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是看和問(wèn)，相互提問(wèn)，相互交流，相互碰撞，很容易碰出靈感，撞出火花。聽其他老師講課，能找到許多上課的新方法，對(duì)比自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到更適合自己的上課方式，這樣才能更好的完成教學(xué)工作；

三、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育一直是我國(guó)教育的為此，廣安區(qū)幼兒園也一直在努力，把提高孩子智力和自主能力相結(jié)合，注重情感和素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力，讓幼兒更方面都得到提升；

四、 發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，真才實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺(jué)克服脫離實(shí)際、形式化、弄虛作假等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地，埋頭苦干，提高工作效率，堅(jiān)守崗位，推動(dòng)工作落實(shí)。

通過(guò)這次“兩轉(zhuǎn)一提一抓”工作學(xué)習(xí)，我的也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)能力和水也要在工作中不斷提高，良好的成績(jī)將為我們以后的工作增加動(dòng)力。我將一如既往的勤勉，再接再厲，把工作搞得更好。