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2019年，是“全面落實年”，為快速推進高質量發展，建設美麗繁榮和諧廣安，打造忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍，市委統一部署開展了“轉觀念、轉作風、提能力、抓落實”活動，適值學習研討階段，在市局黨組和園區黨工委的領導和指導下，我積極參加集中理論學習和自學，使自己對“觀念是行動的先導，作風是干事的保證，能力是成事的基礎，落實是干部的職責。”有了更深的理解和感悟，當前實現“大解放、作風大轉變、能力大提升、工作大落實”的目標就是擺在我們面前的一個重要課題。

鄧小同志南方談話時講“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業。”，經過改革開放40年的實踐，這句話依然給我們深刻的啟迪、澎湃的力量。作為一名的黨員干部、一名城管人，沒有那么一股氣和勁，就難以打開解放的閘門，突破思維定勢、路徑依賴，只有上率先破冰，行動上才能突圍，才能以問題為導向，解決觀念僵化、辦法思路不多、墨守成規、固步自封等突出問題，不斷增強危機意識、責任意識、機遇意識，摒棄“慣性思維”，形成大膽改革、勇于創新、在創造性落實中破解現實難題，樹立起繡花功夫實施城市精細管理的理念，實現大解放。

黨的作風事關黨的形象，事關黨的興衰成敗。作為黨員干部、一名城管人，我們必須清醒認識到“四風”問題是我們黨的大敵、人民的大敵。黨的十八大以來，“四風”問題雖然得到了有力整治，剎住了一些歪風邪氣，攻克了一些頑瘴痼疾，但是反彈回潮隱患仍然不容忽視，形式主義、官僚主義的危害進一步凸顯，我們只有保持黨同人民群眾的血肉聯系，充分認識正風肅紀的重要性，切實解決形式主義、官僚主義、不敢管理、不敢執法、不作為、慢作為等突出問題，錘煉勇于擔當、敢于負責、雷厲風行、主動作為的良好作風，實現作風大轉變。

欲干成事，須勤于學習、善于鉆研，尊重科學、尊重規律。學習是干成事的前提，能力是干成事的保證，遵紀守法是干成事不出事的保障。新風貌新常態，需要高素質專業化干部隊伍。作為一名的黨員干部、一名城管人，要不斷更新自身知識結構，努力學習新理論、新業務技能，增強法紀意識，時刻以規矩和紀律約束自我，與時俱進學有所用，既要向書本學、也要向他人學，不斷提升自身綜合素質，增強干成事的本領，切實解決不會思考、管理方法單一、法律素養不高、執法能力不強、本領恐慌、工作落實標準不高等突出問題，實現能力大提升。

空談誤國，實干興邦。一分部署、九分落實。作為黨員干部、一名城管人，抓落實就必須要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，抓鐵有痕、踏石留印，積極解決群眾反映強烈、熱點難點問題，把每一件簡單事做好，一年干一件小事、幾年就干成一件大事。切實解決執行上級決策“打折扣”“搞變通”“講條件”、推諉扯皮、表態多調門高、行動少落實差等突出問題，實現工作大落實。

“轉觀念、轉作風、提能力、抓落實”活動關鍵在“落實”。人的一生不過短暫幾十年，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，作為的黨員干部、一名城管人，我們一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責、為國盡力、為黨分憂。要把“轉觀念、轉作風、提能力、抓落實”活動當做一種責任、一種義務，要在實際工作中形成履職盡責、嚴謹高效、真抓實干、善作善成的工作常態。“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”，任何一項工作都是抓落實的結果，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標也不會實現，再正確的決策也不會發揮其應有的作用。

作為的黨員干部、一名城管人，我們必須踏踏實實地做好每一件事、認認真真完成每一項工作、坦坦蕩蕩的度過人生的每一天,改進工作作風，勤懇工作，勤奮學習，不斷增強自身修養，更好地為社會服務，為推進廣安高質量發展、建設美麗繁榮和諧廣安盡應盡之力。

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廣安區白市鎮初級中學校 蔣程

經過一段時間“兩轉一提一抓”主題學習，我感觸頗深，通過學習，自己的有了一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德規范包括六個方面的內容，但其核心是“熱愛學生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規范。因此，我在凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。今天，在改革開放和*的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。 師德最外在的體現：為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。

“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，師德師風應注入新內涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于現在，要像鄧小提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發學生多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

通過學習，我認為關鍵是加強自身的素質教育，素質是一個綜合的概念,包括一個教師的學術水、道德水等等，通俗的講就是有沒有良心。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。所以教師要不斷的學習，不斷的補充新知識，努力提高自己的教育教學水和實踐能力。素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質，咱們需要具備些什么素質。

強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。

總之，人類社會已進入了一個嶄新的時代??知識經濟時代。它的來臨，意味著知識創新、傳播和應用將成為經濟發展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識、民族素質和創新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會發展的關鍵因素。我們面臨了挑戰。歷史的經驗告訴我們，不大力發展教育事業不注重提高民族素質和創新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實基礎。

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黨員領導干部，作為*的忠誠信奉者和堅定實踐者，必須要具有“轉觀念，轉作風，提能力，抓落實”，符合發展的意識，才能更好的踐行黨的宗旨，成為一個追上“標兵”，擺脫“追兵”德能勤績廉兼全的好干部。如何要成為一個好干部？全面落實“兩轉一提一抓”，力爭成為好干部。

要成為的好干部，一要轉變觀念。部分黨員干部存在“大錯不犯、小錯不斷”“畏首畏尾、好穩怕亂”“不求上進、安于現狀”“固步自封、因循守舊”的，從根源上，嚴重阻礙著干部的發展，只有自身努力，堅定以*，突破自身眼光局限，以更高、更遠的思維站位，分析形勢，把握時機，解放，修成正果。

要成為的好干部，二要轉變工作作風。部分黨員干部存在不作為、慢作為、亂作為，今日事明日做，明日復明日長期積累，停止不前，說了當做了，做了當做成了的問題，也只有靠自身努力，增強責任感、使命感，人在崗上，崗在心上，增強效率意識，快速推進，堅持問題導向，開展各類問題專項解決，真抓實干，打贏自身作風建設持久戰、攻堅戰。

要成為的好干部，三要提升自身能力。部分黨員干部存在本領不足恐慌、眼界不寬危機、辦法不多焦慮等問題，同樣只有靠自身努力，發揮自身主觀能動性，多問、多學、多查，自覺能動的學習新知識，解放、更新觀念；并認真學習黨的系列方針政策，做到有方向，有目標、有方法、有手段，力求做到做事，心中有數、手中有方、不慌不忙、敢于擔當。

要成為的好干部，四要狠抓工作落實。部分黨員干部存在做工作光說不練、紙上談兵、敷衍應付、投機取巧等問題，只有靠自身努力，發揚“立即辦、馬上干”“少說話、多做事、做成事”“釘釘子”的精神，始終保持奮斗精神、敢于直面問題，強化執行力，事不推諉，做事持之以恒，時刻以高標準、嚴要求、快節奏、注重工作實效為辦事理念，在其位，某其職，找準方向，出其力，盡其心。

俗話說：“慎權、慎欲、慎初、慎獨，日日慎重做事，防微杜漸；自省、自重、自警、自勵，時時自我提高，養性修生”，只有對自己全面落實“兩轉一提一抓”，才能成為的好干部。