2017關于學轉促心得體會一：

在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，基礎在“學”。因此，要推動“學轉促”專項活動深入開展，必須深刻理解學習的重要性，全面把握學習的主要內容，采取多種措施，確保學習取得實效，夯實“學轉促”活動的基礎。

注重學習是我們黨的優良傳統和政治優勢

我們黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習，這是推動黨和人民事業發展的一條成功經驗。我們黨的建立，就是李大釗、陳獨秀等先進知識分子學習宣傳馬克思列寧主義，并將之與中國社會實踐有機結合的成果。革命時期，面對艱巨的革命任務，為了解決我們的隊伍存在的“本領恐慌”問題，毛澤東提出要“把全黨變成一個大學校”，全黨同志“都要進這個無期大學。”強調全黨只有注重學習，才能領導工作、改善工作與建設大黨。革命勝利后，我們黨面臨做好城市工作、經濟工作等全新問題，對黨的領導能力和執政能力提出了新的挑戰，為此，毛澤東號召全黨“重新學習”。

改革開放之初，鄧小強調：“實現四個現代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷地解決新的矛盾中前進的。因此，全黨同志一定要善于學習，善于重新學習。”并要求對領導干部選拔任用必須注重考察學習情況。隨著改革開放的深入，我們面臨的形勢和任務也發生了新的變化，迫切要求我們黨不斷提高執政能力和執政水。

黨的十七屆四中全會進一步提出，要“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務”。十八大以來，*高度重視學習，并在全黨范圍內進行持續的學習教育活動，努力推動學習的常態化、規范化、制度化，使廣大黨員干部深刻認識到，學習是關乎黨和國家事業發展的大事情。

要深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略

*系列重要講話，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，既部署“過河”的任務，又指導如何解決“橋或船”的問題，貫穿了科學方法和工作方法，為我們認識問題、分析問題、解決問題提供了有效的方法“鑰匙”。

要深刻學習領會*系列重要講話精神。黨的十八大以來，*以非凡的理論勇氣、高超的政治智慧、堅忍不拔的擔當精神，準確把握時代趨勢，深刻回答實踐新要求，積極回應人民新期待，圍繞如何堅持和發展*發表了一系列重要講話，提出了一系列治國理政的新理念新新戰略，是馬克思主義中國化的最新成果，是指導當前我們事業發展的鮮活的馬克思主義。要通過*系列重要講話精神，堅定人民立場，全面把握中國夢深刻內涵，牢固樹立*，堅決貫徹落實“四個全面”戰略部署，協調推進“五位一體”建設，夯實全面小康，實現中華民族偉大復興的理論基礎。

要深刻學習領會黨的十八屆六中全會精神。十八屆六中全會以全面從嚴治黨為主題，通過了《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和修訂后的《中國共產黨黨內監督條例》，推動全面從嚴治黨的制度化發展。要通過學習把握十八屆六中全會的重大意義、*在全會上的重要講話精神、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》的基本精神、《中國共產黨黨內監督條例》的基本要求等，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護中央權威，增強全面從嚴治黨的自覺性和主動性。

要深刻學習領會*關于新疆工作的重要論述。十八大以來，以*同志的*高度重視新疆工作，科學分析了新疆反恐維穩“三期疊加”復雜形勢，提出了“依法治疆、團結穩疆、長期建疆”的基本方略，明確了新疆工作社會穩定和長治久安的總目標，為做好新疆工作提供了重要指導和根本遵循。要通過*關于新疆工作的重要論述，理解把握新疆工作總目標的深刻內涵，全面領會反恐維穩、促進民族團結和宗教和諧、科學發展改善民生、加強意識形態領域斗爭等方面的新理念新舉措，堅定信心，主動作為，扎實做好實現新疆社會穩定和長治久安的各項工作。

學習要出實招、見實效

*指出：“學習的目的全在于運用。領導干部加強學習，根本的目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水。”要夯實“學轉促”專項活動的基礎，必須從上高度重視學習，弘揚理論聯系實際的學風，注重學習機制建設，確保學習見實效，確保全疆黨員干部轉作風、促落實成效明顯。

一是上高度重視學習，在增強學習的自覺性上下功夫。各級黨組織要把理論學習納入到黨建工作總體部署中去，作為一項基本理論建設和政治任務來抓。各級領導干部要帶頭學，做學習的表率，形成良好的學習氛圍，培育濃厚的學習興趣，提高學習的自覺性，使工作學習化、學習工作化，廣大黨員干部應當把學習作為一種政治責任、一種精神追求和一種生活方式。

二要弘揚理論聯系實際的學風，防止陷于“客里空”脫離實際的泥潭。要將理論學習與實現新疆工作總目標緊密結合，深入基層聽實話、察實情、獲真知，把對科學理論的學習轉化為謀劃工作的思路、維護穩定的舉措、促進發展的本領。從而使深入*系列重要講話精神的過程變成深入實際、調查研究的過程，使深入實際、調查研究的過程變成深入*系列重要講話精神的過程。

三要改進學習方法，提高學習效果。要注重學原著、讀原文、悟原理，在精讀、細讀上下苦功夫，才能全面領會精神實質，掌握貫穿其中的立場、觀點、方法，做到讀有所悟、學有所獲。要融會貫通，舉一反三，總結事物發展的規律。要有問題導向，強化學習的針對性，把學習與解決當前全面建成小康社會決勝階段和實現新疆工作總目標面臨的問題緊密結合，使反恐維穩、改革發展的各項工作、各項事業建設在科學理論的指導下，繼續發展、前進和提高。

四要建立健全學習機制，實現學習制度化。要注重學習型基層黨組織建設，堅持黨委(黨組)中心組學習、“三會一課”等學習制度，構建加強學習的有效載體和臺。要拓寬黨員干部學習教育渠道，充分發揮微信、QQ、短信等即時通訊工具，使學習教育實現隨時化、生活化，增強學習教育的吸引力和感染力。要構建科學的學習成效評估、學習成果考核運用等制度，把學習效果納入黨員民主評議、領導班子和領導干部考核體系中去，形成注重學習的制度導向，引導廣大黨員干部注重學習、善于學習。

總之，*系列重要講話精神，既要深入理解講話提出的新新觀點新論斷新要求，又要著力把握講話體現的方法和工作方法，提高攻堅克難、化解矛盾、駕馭復雜局面的能力，更好地把建設團結穩定、繁榮富裕、文明進步、安居樂業*新疆的偉大事業推向前進。

2017關于學轉促心得體會二：

在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，要避免一陣風、雨過地皮濕現象，重在抓好建章立制，堅持標本兼治，健全完善長效機制。

標本兼治是閃耀著唯物主義光芒的科學方法論，是我們黨管黨治黨的一貫要求，更是新形勢下，全面從嚴治黨的內在規律。

*指出，深入推進全面從嚴治黨，必須堅持標本兼治。要堅持治標不松勁，不斷以治標促進治本，既猛藥去疴、重典治亂，也正心修身、涵養文化，守住為政之本。這一科學論斷為我們在新的起點上推動全面從嚴治黨向縱深發展提供了根本遵循。

作風建設，是執政黨的風向標。作風優劣關系到人心向背，關系到執政根基。特別是在面臨兩個“三期疊加”形勢的新疆，作風建設直接關系到*治疆方略能否落地生根，關系到社會穩定和長治久安總目標能否如期實現。因此，在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，既要治標，嚴格執紀、鐵面問責，以刮骨療毒、壯士斷腕的決心，下猛藥、出重典，以零容忍的態度查處“四風”“四氣”問題;也要治本，鑄牢理想信念，織密制度籠子，形成作風建設的長效機制，固本培元、久久為功，營造風清氣正的政治生態。

堅持標本兼治，首先要打牢基礎，健全完善經常性的教育機制，讓理想信念之樹長青。*治國理政的新理念新新戰略、*關于新疆工作的一系列重要講話和指示精神，是管方向管全局管長遠的，為我們在新時期做好新疆的各項工作提供了基本遵循。深入系統地學習掌握好其精髓要義，是全區各級黨組織和全體黨員干部義不容辭的責任。不僅要讀原著、學原文、悟原理，還要帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。在學習的過程中，著力查找“四風”“四氣”方面的突出問題，深刻剖析問題的危害和根源;在學習的過程中，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，進一步補足精神之鈣;在學習的過程中，進一步強化宗旨意識，增強對實現新疆社會穩定和長治久安總目標的責任感和使命感，以理想信念引路，凝聚起實現總目標的磅礴力量。

堅持標本兼治，關鍵在于把權力關進制度的籠子里，用制度治黨、管權、治吏。一是通過健全完善責任機制，細化各級領導班子、一把手和班子成員在這項活動中的具體責任，列出責任清單、作出公開承諾，主動接受各方面的監督;二是通過健全完善監督檢查機制，讓明察暗訪工作常態化、長效化，及時發現和掃除各類作風之弊、行為之垢;三是通過健全完善激勵約束機制，把轉變作風、維護穩定的實際成效作為評價任用干部的重要依據，嚴格獎懲、獎罰分明，讓想干成事者有機會、能干成事者有舞臺、干成事者有位子，讓政治生態風清氣正煥然一新。

水滴石穿，繩鋸木斷。在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，是一場攻堅戰，也是持久戰，我們要堅持標本兼治，構建長效機制，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，切實推動全面從嚴治黨向縱深發展，以優良作風保障總目標落地生根。