12月29日下午，省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組召開第十八次會議，審議并通過了《山東省<鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015?2020年)>實施辦法》，決定對實施辦法修改完善后印發(fā)實施。

省委深改組會議認為，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公、有質(zhì)量的現(xiàn)代教育，既是教育現(xiàn)代化的題中應(yīng)有之義，也是全面建成小康社會的重要組成部分。這是我們的重要歷史責(zé)任。會議強調(diào)，要認真抓好《實施辦法》的落實，把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在更加重要的位置，努力提高鄉(xiāng)村教師政治素質(zhì)和能力素質(zhì)，健全完善鄉(xiāng)村教師補充機制，改善鄉(xiāng)村教師生活待遇，打造一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍，不斷提升我省鄉(xiāng)村教育發(fā)展水。

日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》，要求改進鄉(xiāng)村教師評審標準，不做外語(課程)成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求，并要求各地依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇問題。

昨日，教育部教師工作司司長許濤表示，在鄉(xiāng)村教師的待遇問題中，依法保障鄉(xiāng)村教師工資水不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員(課程)是重點之一。

許濤稱，當(dāng)前，我國鄉(xiāng)村教師約有330萬人，他們?yōu)猷l(xiāng)村教育發(fā)展做出了歷史性貢獻，但也面臨“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出問題。其中最核心的就是待遇問題，為此，《計劃》提出多個措施，包括全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，并依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠程度，實行差別化的補助標準，“越往基層、越是艱苦、待遇越高。”

許濤稱，《計劃》要求各地依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。

《計劃》還提出，由國家對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師，按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。

許濤稱，這是我國首次在鄉(xiāng)村教師中開展這項工作，“前兩天，國務(wù)院、中辦已經(jīng)開會，開始研究相關(guān)政策。”

鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標準統(tǒng)一核定，其中村小、教學(xué)點編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核

定;通過調(diào)劑編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學(xué)點、村小傾斜，重點解決教師全覆蓋問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。

許濤說，他們會馬上和各部委商量出臺分工實施方案，落實路線圖、時間表和責(zé)任人，“教育部內(nèi)部，各個司局也要分工，出路線圖、時間表和責(zé)任人。”

由于《計劃》明確地方各級人民政府，作為實施鄉(xiāng)村教師支持計劃的責(zé)任主體，許濤稱，就要讓地方各級人民政府實行一把手責(zé)任制，今年年底前，各省(區(qū)、市)須上報各自的實施辦法，報教育部備案，同時向社會公布，接受社會監(jiān)督。

許濤說，國家有關(guān)部門還將組織開展對鄉(xiāng)村教師支持計劃實施情況的專項督導(dǎo)檢查，對實施不到位、成效不明顯的，將追究相關(guān)負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

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