新入黨積極分子兩學一做匯報1000字

日，辦公廳印發《關于在全體黨員中集中開展“學習黨章黨規、學習系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

要認真執行貫徹，并保證很好的完成，那么我們就要明確：到底“學什么”、“怎樣學”、“做什么”、“如何做”。只有弄清這些問題，并按照要求付諸實踐，我們的“兩學一做”工作才能順利開展。

所謂“學而不思則罔”，在學習和實踐前，我們必須明確：“兩學一做”學什么?學的是黨章黨規和*重要講話。要“怎樣學”呢?對此我也瀏覽過一些相關網頁和文件、書刊，認為一定要學原文，并且要反復學，深刻學，而且不能死學，要結合實際學，做到不僅學的深，學的透，還要將學到的東西融合到實際工作中，切實用所學到的理論知識武裝自己的，豐富自己的工作經驗，端正自己的人生態度，提高自己的工作效率，加深自己的文化涵養。要讓學習達到一種從量變到質變的過程，我們的學習才算達到了成效，才能從切實達到從理論、制度上增強自信。

所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們的每次學習，最終都要有一個共同的目的：推動實踐。理論能指導實踐，實踐能檢驗真理。“兩學一做”，“做”的是合格黨員。那么，怎樣做才能成為一名合格黨員呢?那就要把學到的有關黨章黨規及*講話結合實際去認真實踐，黨員干部走出機關，深入基層，親身實踐，親自體會、調查、了解老百姓的生活，到最基層去聽最真的民意，切實與老百姓站在一起，樂百姓之樂，憂百姓之憂。工作中嚴守紀律，廉潔自律，克己奉公，公正嚴明。用實際行動扎實踐行黨章黨規，更好實踐*講話，樹立共產黨人高尚、正確、牢固的理想信念，努力實踐，扎實推進。

新入黨積極分子兩學一做匯報1000字

日，*對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，強調要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。筆者認為，做是“兩學一做”的點睛之筆，學習教育要想取得實效，必須從解決問題入手，牢牢抓住“做”這個關鍵，著力于以下三個方面。

以“四講四有”立標尺，讓黨員丈量什么該去做。現實生活中，有很多人忘記了自己身為黨員的責任和擔當，群眾有困難不挺身而出，利益誘惑當前只顧填飽自身私欲，不但降低了黨員在群眾中的威信，也違背了自己入黨的初衷，合格黨員的標尺在他們的心里不復存在。開展“兩學一做”，要立起“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的標尺，讓全體黨員在新常態下從、工作和生活等方面全方位對標自己，要多問問自己“入黨為什么，為黨做什么”，在學習黨章黨規和系列講話中明確自身義務、責任，不將黨員身份作為自己謀利的工具，治愈黨員“身份麻痹癥”。

以“紀律規矩”劃底線，讓黨員明白什么不能做。年來，一些黨員干部在“落馬”之后都會反省到，自己因為政治信仰不真、不堅定，沒有樹立規矩紀律意識，才會將組織的教育拋之腦后，抵不住誘惑，站到了人民的對立面。“沒有規矩不成方圓”，黨的紀律和規矩是做事的標準、為人的準則，是不能碰觸的紅色底線。踐行“兩學一做”，就是要通過黨性教育、廉政教育、道德教育等多種學習方式，將底線意識深植進黨員干部的內心，使之戴上紀律規矩的“緊箍咒”，高懸戒尺利劍，時刻警醒自己，堅守共產黨人的精神追求，不越雷池半步，不跨底線一寸。

以“先鋒形象”樹標桿，讓黨員學習優秀怎么做。當前，社會上涌現倡樹了一批先進共產黨員典型，但是，相對于8700多萬全體黨員而言，覆蓋面還是小。榜樣的力量是無窮的，一個黨員就是一面旗幟、一種資源。優秀共產黨員沈浩、李培斌、毛豐美、彭練基等先進典型，在全社會形成了良好的示范引領帶動作用。開展“兩學一做”，要在各行各業、各個領域自上而下倡樹一批“常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來”的先鋒黨員，樹起標桿、端正導向，帶動全體黨員牢記黨員身份，與先鋒對比找差距、以典型為鏡比干勁，讓廣大黨員在看齊優秀的過程中變得卓越，提增干事創業的精氣神，做出更大的貢獻，真正無愧于“共產黨員”這一光榮稱號。

開展“兩學一做”學習教育，“做”是行動關鍵，是此次學習教育的點睛之筆，檢驗黨員學習成果，關鍵看黨員如何做;立好標尺、劃出底線、樹起標桿，可以為廣大黨員踐行“兩學一做”指明方向，為“兩學一做”取得切實成效奠定基石!

新入黨積極分子兩學一做匯報1000字

“兩學一做”學習教育是以黨支部為基本單位進行的，能否抓好抓出成效，達到目的，關鍵是讓黨支部、黨支部書記和黨員真正行動起來，立說立行，結合實際，答好“三大考題”。

一、黨支部如何組織落實。黨支部作為學習教育的基本單位，要從一開始就牢牢把“兩學一做”學習教育抓在手上，以堅決的態度、有力的措施抓緊抓實。要發揮好政治和組織優勢，理直氣壯地解讀好“兩學一做”學習教育內容，宣傳好黨的主張、傳達黨的聲音、表達黨的意志，讓黨的聲音在黨員中占據主導地位。要堅持教育在先、警示在先，積極運用現代信息技術，把“互聯網+”納入學習教育，通過開辦網絡黨校、網上課堂，用好微博、微信、手機客戶端等新載體，切實豐富黨章黨規和系列講話學習的方式方法，進一步提高學習教育的針對性、實效性。要加強黨員經常性教育，結合專題學習討論、講黨課、召開專題組織生活會、民主評議黨員等措施，進一步嚴明政治紀律和政治規矩，教育黨員不能把自己混同于一般群眾，引導他們進一步樹好形象，發揮先鋒模范作用。要用“身邊事”教育“身邊人”，有針對性開展正反典型教育，引導黨員筑牢防線。

二、黨支部書記如何扛起責任。黨支部書記作為關鍵責任人，要增強責任意識，講認真、敢較真沒嚴格標準、嚴格程序，真正把“兩學一做”學習教育放在心上、扛在肩上、落實在行動上。要親自抓具體謀劃、部署和推進，落實好實施步驟及進度安排，做到時間到天、責任到人，做到守土有責、守土負責、守土盡責。要帶頭逐一與支部每名黨員開展1次談心談話活動，提醒督促黨員帶頭遵守政治紀律和政治規矩，打好“預防針”，提高免疫力。要帶頭講紀律守規矩，帶頭講黨課，帶頭學習討論，帶頭開展批評和自我批評，帶頭解決自身問題，帶頭聯系服務群眾，為黨員群眾當示范、作表率。對無故不參加集中學習教育的，要及時下達告誡通知書，并予以通報批評，情節嚴重的要進行組織處置，讓黨員真正明白入了黨就意味著要在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律。要廣泛宣傳不合格黨員的具體表現，讓不合格黨員的標準入腦入心、家喻戶曉，督促黨員時刻牢記身份，真正有個“黨員的樣子”。

三、黨員如何自覺行動。所有黨員都要帶著問題學，針對問題改，真正做到學做互進、知行合一。要重點圍繞自身是否存在理想信念模糊動搖，是否存在黨的意識淡化的，是否存在宗旨觀念淡薄、是否存在精神不振，是否存在道德行為不端等問題，進行整改提高，不斷自我凈化。要始終牢記無論在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都要銘記黨員身份，時刻繃緊紀律規矩這根弦不放松，明白紀律規矩的紅線在哪里，積極履職盡責、為黨工作，做到常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，真正做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。要積極加強對群眾的教育引導，團結帶領廣大群眾始終不渝聽黨話、堅定不移跟黨走，真正成為群眾的主心骨、頂梁柱