畢業實目的參考（一）：

一：獲得與專業有關知識技能，理解實單位文化熏陶，了解政府和事業單位管理模式。進一步加深對行政管理理論知識的理解，進一步熟悉行政管理理論和技能在實踐中的應用。以讓自己理論知識更加扎實，專業技能更加過硬，更加善于理論聯系實際。并透過撰寫實報告，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的潛力。

二：培養良好的職業道德和正確的就業觀，強化勞動觀念和紀律觀念。鍛煉艱苦奮斗的精神，踏踏實實的工作態度和團結協作的潛力，培養勞動意識和職業素質。學習如何處理人際關系，如何待人接物，開闊視野，增長見識，在實踐中了解社會，為走向社會打下堅實的基礎。

三：在實中探索個人職業目標和定位。透過實了解職場各類崗位的職責、工作資料。在此過程中一邊埋頭苦干，一邊用心思考，考察個人興趣所在，潛力所長，以及將來期望到達的職業目標為個人職業目標和職業定位設計打好基礎。

四：在實中考察單位，熟悉職場生態環境。用心融入單位，多和同事接觸交流，感受單位文化。同時考察自己是否適應和喜歡此工作是否勝任然后結合這種親身經歷去確定未來的職業發展方向。

畢業實目的參考（二）：

1、了解企業或事業單位的概況。

2、明白用人單位的組織結構、規章制度、工作流程。

3、熟悉具體部門和崗位的業務流程、、處理方法。

4、熟練掌握相應崗位的操作技能。

5、按照用人單位的要求去做，構成職業潛力和初步養成職業素養。

6、具備初步的管理潛力。

7、結合實企業完成畢業論文（包括調查報告、研究報告、分析報告等）。

畢業實目的參考（三）：

財務的實目的

實驗目的

財務會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水。在實訓過程中，透過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。透過財務會計實訓，使得我們系統地練企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手潛力，提高運用會計基本技能的水，也是對所學專業知識的一個檢驗。透過實際操作，不僅僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終到達會計理論，會計實踐相結合的目的。

畢業實目的參考（四）：

護士的實目的

畢業實是護理教學過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學計劃的最后教學階段。要讓學生透過實，鞏固和加深醫學基礎理論知識，訓練學生系統觀察病情和臨床思維潛力，從而掌握常見病、多發病的臨床表現和護理技術，并學會初步護理常見病、多發病及疑難雜癥的潛力。在實教學過程中，個性要培養學生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務的醫療作風，加強醫學道德修養，使學生遵紀守法，成為德智體美全面發展的應用型護理人才，為建設有的*而貢獻自己的力量。

畢業實目的參考（五）：

工廠的實目的

生產實是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的勞動觀點、工程觀點和建設有*的職責心和使命感的過程。

透過生產實，使學生學習和了解機器從原材料到成品批量生產的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決實際問題的潛力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。透過生產實，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的用心性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

生產實是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實是課堂教學的補充，生產實區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。透過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

生產實好處

生產實是校園教學的重要補充部分，是區別于普通校園教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在生產實過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。能夠說，沒有生產實，就沒有完整的教育。校園要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產實管理的質量。生產實教育教學的成功與否，關系到校園的興衰及學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。