1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間

美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯?阿姆斯壯指出，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)，所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事、隨性玩耍的時(shí)間。

2、教導(dǎo)孩子關(guān)懷別人

快樂(lè)的孩子能感受得到自己與別人建立連結(jié)的意義，更能了解到自身對(duì)于別人又怎樣的意義，家長(zhǎng)想要發(fā)展孩子這方面的感覺，就可以鼓勵(lì)孩子與他人多接觸。家長(zhǎng)可以和孩子一起整理玩具，帶孩子一起捐給慈善團(tuán)體，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校多多參與義工活動(dòng)，幫助無(wú)家可歸的孩子……專家指出，即使很小年齡的幼兒，都能夠在幫助他人的過(guò)程中獲得快樂(lè)，這利于他們養(yǎng)成喜歡助人的慣。

3、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)

作為家長(zhǎng)要多陪伴孩子，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛鏈孩子的體能，也會(huì)讓他們變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

4、笑口常開

家長(zhǎng)要常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對(duì)你和孩子都有益處，笑會(huì)讓人養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài)，利于孩子身心發(fā)育，而且，大笑就是很好的運(yùn)動(dòng)。

5、有創(chuàng)意的贊美

當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是簡(jiǎn)單的說(shuō)‘很好’一類的詞語(yǔ)，家長(zhǎng)的贊美語(yǔ)言要具體一些，說(shuō)出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好。贊美時(shí)要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待，因?yàn)橛行└改笗?huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把關(guān)注的重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己明白，完成一件事情所帶來(lái)的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。

6、激發(fā)孩子內(nèi)在的藝術(shù)天份

雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的‘莫札特效應(yīng)’，但多讓孩子接觸音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，是絕對(duì)可以豐富孩子的內(nèi)心世界的。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂(lè)舞動(dòng)、或是拿著畫筆涂鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂(lè)，也會(huì)對(duì)自己的認(rèn)可感增加。

7、常常擁抱

輕輕一個(gè)擁抱，是傳達(dá)內(nèi)心無(wú)限情感與關(guān)懷的方式，是無(wú)聲的‘我愛你’。研究發(fā)現(xiàn)，溫柔的撫、觸、擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫不安的'情緒。

8、用心聆聽

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)愛。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)請(qǐng)盡量停下手邊正在做的事情，專心聽孩子講話。要耐心聽孩子說(shuō)完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng)聽過(guò)許多遍了，也請(qǐng)不要不耐煩。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。

9、教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題

從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過(guò)馬路，每一步都是成長(zhǎng)，都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問(wèn)題時(shí)，他們就會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)與成就感。

當(dāng)孩子遇到阻礙時(shí)，家長(zhǎng)可有幾個(gè)步驟來(lái)幫助孩子：

（1）確認(rèn)孩子遇到的問(wèn)題。

（2）讓孩子描述他想解決的方式。

（3）引導(dǎo)孩子進(jìn)行解決問(wèn)題的步驟。

（4）決定讓孩子自己解決這個(gè)問(wèn)題或提供一些幫助。

（5）確定孩子能獲得需要的協(xié)助。

10、給孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)

每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下？比如孩子如果喜歡說(shuō)故事，作為家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子說(shuō)故事給大人聽。如果孩子對(duì)數(shù)字很擅長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)可以帶著孩子去逛街，讓他幫大人挑選合適的東西做決定。當(dāng)家長(zhǎng)能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出一定的熱情時(shí)，孩子自然會(huì)更有自信心。其實(shí)孩子最需要的不只是衣食無(wú)慮的生活環(huán)境，他們需要大人的陪伴，陪著他們?nèi)ソ?jīng)歷他們的成長(zhǎng)過(guò)程。

在中國(guó)，父母對(duì)孩子最重視的就是學(xué)習(xí)。所以中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)壓力非常大，因?yàn)橹灰�考試成�?jī)不好，就會(huì)受到父母的責(zé)備。而且，很多孩子營(yíng)養(yǎng)充足卻不夠強(qiáng)壯，是因?yàn)槿鄙馘憻挕?/p>

中國(guó)孩子的自理能力和獨(dú)立方面的確比國(guó)外的孩子要差，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。所以在教育孩子方面，家長(zhǎng)不放也可借鑒國(guó)外教育孩子的方法，全方面的提高孩子的綜合能力，取其精華去其糟粕。