一、煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年煙臺汽車工程職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道煙臺汽車工程職業學院的汽車檢測與維修技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為133分，對應的最低錄取位次為65359名；

2、煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業在吉林省份2022年的理科科目最低錄取分為286分，對應的最低錄取位次為70930名；

3、煙臺汽車工程職業學院汽車車身維修技術專業在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為225分，對應的最低錄取位次為517691名；

4、煙臺汽車工程職業學院汽車運用與維修技術專業在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為255分，對應的最低錄取位次為507724名；

5、煙臺汽車工程職業學院汽車運用與維修技術專業在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為178分，對應的最低錄取位次為227165名；

6、煙臺汽車工程職業學院汽車車身維修技術專業在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為195分，對應的最低錄取位次為225583名；

7、煙臺汽車工程職業學院汽車車身維修技術專業在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為235分，對應的最低錄取位次為309096名；

8、煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術(5000元/年)專業在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為245分，對應的最低錄取位次為290064名；

9、煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為298分，對應的最低錄取位次為156503名；

10、煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為168分，對應的最低錄取位次為112144名；

二、煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	山西	文科	-	133	65359
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	山西	理科	-	130	78315
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	山西	理科	-	-	-
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	山西	文科	-	-	-
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業(收費標準5000元/年)(學制三年)	2021	內蒙古	文科	-	329	26519
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業(收費標準5000元/年)(學制三年)	2021	內蒙古	理科	-	174	71689
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	吉林	文科	-	241	27761
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	吉林	理科	-	239	65401
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	吉林	文科	-	320	27373
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	吉林	理科	-	286	70930
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	黑龍江	文科	-	287	40939
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	黑龍江	理科	-	178	101316
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	黑龍江	文科	-	-	-
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	黑龍江	理科	-	-	-
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	山東	綜合	不限	278	560030
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	山東	綜合	不限	181	543160
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業(校企合作，與煙臺國際經濟技術合作集團合作)	2021	山東	綜合	不限	183	543017
煙臺汽車工程職業學院汽車車身維修技術專業	2020	山東	綜合	不限	225	517691
煙臺汽車工程職業學院汽車運用與維修技術專業	2020	山東	綜合	不限	255	507724
煙臺汽車工程職業學院汽車運用與維修技術專業	2019	山東	文科	-	178	227165
煙臺汽車工程職業學院汽車車身維修技術專業	2019	山東	文科	-	195	225583
煙臺汽車工程職業學院汽車車身維修技術專業	2019	山東	理科	-	235	309096
煙臺汽車工程職業學院汽車運用與維修技術專業	2019	山東	理科	-	251	305593
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業(5000元/年)	2021	河南	文科	-	245	290064
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業(5000元/年)	2021	河南	理科	-	230	449315
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業(文史類，3年，5000元/年)	2021	廣西	文科	-	-	-
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業(理工類，3年，5000元/年)	2021	廣西	理科	-	-	-
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	云南	文科	-	299	122821
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	云南	理科	-	298	156503
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	云南	理科	-	287	164552
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	云南	文科	-	292	132690
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	甘肅	文科	-	236	79627
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2021	甘肅	理科	-	168	112144
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業	2022	甘肅	文科	-	-	-

煙臺汽車工程職業學院汽車檢測與維修技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

煙臺汽車工程職業學院民航空中安全保衛專業最低分數線(排名+怎么樣)

煙臺汽車工程職業學院機械設計與制造專業最低分數線(排名+怎么樣)

煙臺汽車工程職業學院新能源汽車檢測與維修技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

煙臺汽車工程職業學院教務網系統登錄入口；http://www.ytqcvc.cn/

2023煙臺汽車工程職業學院重點專業匯總表(國家+地方)

2023年廣西考多少分能上煙臺汽車工程職業學院 附2020-2022錄取分數線

2023年黑龍江考多少分能上煙臺汽車工程職業學院 附2020-2022錄取分數線

煙臺汽車工程職業學院大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

煙臺汽車工程職業學院汽車智能技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

煙臺汽車工程職業學院新能源汽車技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

煙臺汽車工程職業學院數字媒體技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

三、煙臺汽車工程職業學院介紹

煙臺汽車工程職業學院，是一所以培養汽車產業高素質技術技能型人才為主的公辦高等職業院校。是山東省技能型人才培養名校，山東省優質高等職業院校建設工程立項建設單位。學院占地1130畝，建筑面積30.5萬方米，教學科研儀器設備總值1.45億元�，F有全日制在校生12300余人，建有3.5萬方米的實訓中心，校內實訓室124間，實實訓工位6500多個，校外實訓基地260處。建有設施先進的捷豹路虎卓越培訓中心、戴姆勒鑄星教育項目實訓中心、保時捷品質實生項目培訓基地、ABB工業機器人培訓中心等高端實訓中心，是教育部工業機器人應用人才培養實訓中心、教育部校企合作項目“奔騰ARS汽車維修實訓中心”和山東省服務外包人才實訓基地。學院現有專任教師574人，其中，副高級以上職稱173人。擁有全國機械行業職業教育服務先進制造專業領軍教學團隊1個，省級教學團隊4個，山東省“青創人才引育計劃”創新團隊1個，省級名師工作室4個，技藝技能傳承創新臺2個。省級教學名師和青年技能名師6人、“齊魯首席技師”“山東省有突出貢獻技師”3人 ，獲得“省級優秀教師”、“省優秀輔導員”等榮譽稱號9人，煙臺市首席技師、技術能手等14人。學院以立德樹人為根本，以提高人才培養質量為目標，緊緊圍繞服務地方區域發展的辦學定位，聚焦服務新舊動能轉換重大工程，以應對變化塑造未來為建設理念，大力實施“新工科”優先發展計劃，精準對接新舊動能轉換重點領域需求，及時調整專業、改革課程體系、創新培養模式，建立了與產業聯動發展的專業體系，全面加強新能源汽車、智能汽車、車聯網技術、汽車智能控制等專業建設，全力推進人工智能、智能制造、高端裝備制造、現代制造服務等領域的新興交叉專業建設。開設了汽車制造與裝配技術、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷等36個專業，其中直接面向新能源和智能汽車、高端裝備制造、電子信息、海洋經濟、現代物流、健康管理服務、電子商務、新金融等新技術、新產業、新業態、新模式的專業20個。擁有中央財政重點支持建設專業2個，省級高水專業群1個，省級（品牌）專業（群）6個，省級現代學徒制試點專業2個，專本貫通分段培養專業1個。主持國家級專業教學資源庫2個，參與省級以上專業教學資源庫建設6個，建有省級精品課程16門，立項省級精品資源共享課程14門。學院將產教融合、校企合作作為辦學的重要途徑，與上汽通用、戴姆勒、捷豹路虎、保時捷、一汽集團、一汽解放重卡、中車集團、北汽集團，萬華集團、阿里巴巴、安保險、青島海爾、北京現代、博世、大眾金嶺、巴斯夫、比亞迪等世界五百強”、“大型央企國企”、“高成長性上市公司”等建立了深度校企合作關系，形成了“訂單培養”主導，“準員工”制、“工學交替”、“現代學徒制”等多樣化人才培養方式，其中“訂單培養、定向培養”占學生數的60%以上，為就業搭建雙選臺，實現了學校和企