一、山東特殊教育職業學院計算機應用技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年山東特殊教育職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道山東特殊教育職業學院的計算機應用技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為377分，對應的最低錄取位次為389791名；

2、山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為343分，對應的最低錄取位次為431489名；

3、山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為380分，對應的最低錄取位次為145771名；

4、山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為334分，對應的最低錄取位次為274174名；

5、山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為396分，對應的最低錄取位次為385785名；

二、山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業	2021	山東	綜合	不限	377	389791
山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業	2020	山東	綜合	不限	343	431489
山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業	2019	山東	文科	-	380	145771
山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業	2019	山東	理科	-	334	274174
山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業	2022	山東	綜合	不限	396	385785

山東特殊教育職業學院計算機應用技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

山東特殊教育職業學院專業評級排名(重點王牌專業名單)

山東特殊教育職業學院新生宿舍條件圖片(有衛生間和空調嗎)

山東特殊教育職業學院怎么樣評價(附排名)

山東特殊教育職業學院總共有幾個校區(各專業新生在哪個校區)

山東特殊教育職業學院新生轉專業條件(申請時間)

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2023年山東特殊教育職業學院宿舍條件怎么樣,有獨立衛生間和空調嗎

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2023年山東特殊教育職業學院高考錄取通知書查詢 通知書什么時候可以收到

三、山東特殊教育職業學院介紹

山東特殊教育職業學院2015年1月經省政府批準正式建立，隸屬于山東省殘疾人聯合會，是我省唯一一所公辦特殊教育高職院校，也是全國殘聯系統開辦最早的殘疾人職業教育學校。辦學歷史可追溯到1989年由全省人民和港澳臺同胞捐資興建的山東省康復職業中等專業學校。1997年康復中專更名為山東省特殊教育中等專業學校。整合資源開始籌建山東特殊教育職業學院。2019年，與濟南大學合作，特殊教育專業實施“3+2”專本對口貫通分段培養。學院面向全國招生，主要招收視障、聽障、言語障礙、肢體功能障礙、多重障礙學生和有志于從事殘疾人康復及教育等工作的健全學生，開展殘疾人和殘疾人康復及教育工作者的學歷教育以及職業技能培訓鑒定工作，在校生1500余人。學院占地面積53畝，建筑面積4萬㎡。新校區建設正式啟動，占地面積500畝，規劃建筑面積22萬㎡。學院固定資產總值1.89億元，其中教學儀器設備總值5760多萬元，生均3.8萬元。紙質圖書14萬余冊，盲文書1700余冊；電子閱覽室9個，視障閱覽室1個；校園無障礙環境設施健全，學生公寓配套設施完善。學院發展受到山東省委省政府和中國殘聯的重視關懷。山東省委書記劉家義、省委原書記李建國，原省長韓寓群、姜大明、郭樹清，中國殘聯原黨組書記、原理事長王新憲、魯勇，中國殘聯副理事長程凱，省委原副書記、濟南市委原書記王文濤，原副省長王隨蓮等領導分別來校視察指導，關心學校建設發展。在省委省政府的關心支持、省教育廳的指導及省殘聯的正確領導下，學院貫徹落實黨的教育方針，牢牢把握服務發展、促進就業、培養工匠技能人才的辦學方向，堅持立德樹人的根本任務，積極推進產教融合、校企合作、工學結合、知行合一，積極構建“四位一體”的德育體系，不斷探索職業教育發展的新途徑、新方法，以質量，進一步深化教學改革，加強內涵建設，創新育人機制，優化辦學條件，形成了專業設置合理、師資隊伍優良、辦學鮮明、人才培養質量備受社會認可的良好發展局面。學院設藝術設計系、服裝藝術系、醫學技術系、特殊教育系、信息技術系5個系，有工藝美術品設計、服裝設計與工藝、康復治療技術、特殊教育、計算機應用技術5個專業，含12個專業方向。工藝美術品設計、特殊教育兩個專業為省級品牌專業群建設項目，康復治療技術、特殊教育兩個專業為全國殘疾人康復人才培養改革試點專業。2002年，經省教育廳批準，工藝美術、服裝設計與工藝、針灸推拿、聾兒語訓4個專業掛靠泰山醫學院實施對口高職教育，開始承擔殘疾人高等職業教育。截至目前，學院已有20余年高等職業教育辦學經驗，形成了優良的辦學傳統。學院共有編制260人，在職教職工189人。其中專任教師132名，副高及以上職稱21人，占16%；具有碩士學位的80人，占61%；“雙師型”教師41人，占31%；建有以企業技術專家和能工巧匠為主的34人兼職教師庫。教師