在和大多數中小企業培訓負責人聊到培訓時，發現一個普遍存在的現象：培訓認識的局限性，比如問他們公司有沒有培訓計劃。他們的回答往往是：有，結果拿出來的卻是一大堆培訓課程的表格。

　　筆者認為培訓課程表只是一種幫助學員了解課程安排的簡單表格。而培訓計劃則是一個龐大的體系，它是指按照一定的邏輯順序排列的記錄，從組織的戰略出發，在全面、客觀的培訓需求分析基礎上做出的對培訓時間、培訓地點、培訓者、培訓對象、培訓方式、培訓內容和培訓資源的預先系統設定。更關注的是對培訓資源的合理安排。

　　甚至于形式可以是多樣的，除了上課外，比如對外交流，參觀，企業文化活動，讀書會，各種競賽，案例分享會等等。并且要必須滿足組織及員工兩方面的需求，兼顧組織資源條件及員工素質基礎。尤其是培訓資源配置方面，需要關注把80%的培訓資源用于企業20%核心的人員。

　　那么到底這個培訓計劃要怎么做呢?

首先，一個企業培訓，必須要有培訓的背景和目的。

　　員工培訓目的有以下幾種：1.降低員工流失率;2.讓員工適應工作，以便減少錯誤、節省時間。把他需要做的、那些規章制度等都告訴他，他以后能少犯錯誤，節省時間，公司效率就相應地提高了;3.展現清晰的職位及組織對個人的期望。要告訴他的職位，他是干什么的，你希望他做到什么;4.最重要的目的是讓他融入企業的文化，幫助新員工更快地勝任本職工作。

其次，培訓前期的調研及需求分析。

　　企業進行培訓需求的分析主要分為兩部分：一是企業內部需求的分析。包括四個部分1.調查企業的現狀;2.預測企業未來人力資源的需求;3.分析現有人力資源的現狀;4.做出培訓預算與培訓收益的預測。另一方面是個人培訓分析。分兩個方面來說：一方面進行員工培訓需求問卷調查;另一方面，匯總、分析員工的工作行為和培訓意向。

第三，培訓具體安排(課程會涉及到培訓大綱、培訓講師、培訓地點、課程表的確定)。

　　企業培訓一般有幾種形式：內訓，公開課，商務考察等等，而目前國內主要以內訓和公開課為主。

第四，培訓執行階段的注意事項及跟蹤、評估、反饋。

　　培訓的成效評估和反饋是不容忽視的。培訓的成效評估一方面是對學習效果的檢驗，另一方面是對培訓工作的總結。成效評估的方法分為過程評估和事后評估。前者重視培訓活動的改善，從而達到提升實質培訓成效的作用;后者則供人力資源管理部門的決策參考。從合理化的觀點來看，最好是將兩者結合起來。

　　培訓計劃就是根據培訓規劃制訂的周期運作計劃，本質上屬于作業計劃。目的是為了保證培訓管理工作及業務工作的質量。它回答的是公司培訓做什么、怎么做、何時做、誰來做以及需要多少資源、會得到什么收益等基本問題。