根據最新青海招生考試院公布的數據，錦州醫科大學在青海招生錄取數據顯示，青�？忌�上錦州醫科大學的分數在357至420分，位次為13361至6946位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在357至420區間才能上錦州醫科大學。

一、青海考多少分能上錦州醫科大學

1、2022年青�？忌�上錦州醫科大學：理科最低分需要357分，錄取最低位次為13361名;

2、2021年青�？忌�上錦州醫科大學：理科最低分需要413分，錄取最低位次為7132名;

3、2020年青�？忌�上錦州醫科大學：理科最低分需要420分，錄取最低位次為6946名;

二、錦州醫科大學在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年錦州醫科大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	357	13361	省政府

2、2021年錦州醫科大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	413	7132	省政府

3、2020年錦州醫科大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	420	6946	省政府

填報高考志愿的注意事項是什么

1、挑大學、選專業的時候，一定要有一個清楚、明白的自我定位，這是靠譜地填報志愿的前提條件。該怎么做，才能使自我定位準確呢?

3、了解自己的興趣所在，即想要學習什么樣的專業，如果有明確的專業意向，就可以有針對性地選擇那些專業實力較強的院校。

2、如果沒有明確的專業意向，可以優先考慮一下院校。確定一下自己想要選擇綜合性院校還是理工類院校亦或是像財經或者語言之類的院校。

4、了解自己對于地區的選擇，是喜歡北上廣這樣的一線城市還是像武漢、西安、重慶、成都這樣的名校云集的二線城市?亦或是選擇離家一些的城市讀書?

5、了解自己本科畢業之后是選擇就業還是深造，如果選擇就業，就可以選擇那些就業比較好的專業就讀如車輛工程、土木工程、財經類專業、語言類專業等，如果選擇深造，就可以選擇一些基礎型、理論型、適用面較寬的專業填報。

行志愿是什么意思

高考行志愿是高校招生錄取投檔的一種方式。簡單來說，可以總結為分數優先、遵循志愿。即一個志愿中包含若干所行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個行院校志愿。

高考行志愿錄取時，按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

考生所填報的行志愿的多個院校仍有自然順序。檢索考生所填報的幾個院校志愿時，是按考生填報志愿時排列的院校自然順序依次進行的。

友情提示：若想知道更多行志愿的內容和數據，可在訪問“高考助手網志愿”查詢更多相關信息。

三、錦州醫科大學最新介紹

錦州醫科大學誕生于解放戰爭時期，學校前身為1946年在吉林省洮南市成立的遼吉軍區衛生學校。1949年遷址遼寧省錦州市，1958年成立錦州醫學院，2006年更名為遼寧醫學院。2007年以優秀的成績通過國家教育部本科教學工作水評估。2017年3月，經國家教育部批準，正式更名為錦州醫科大學。經過75年的發展已成為一所以醫學為主，多門類、多層次、多種辦學形式的省屬普通高等院校。 校園總占地面積994987.60㎡。有普通高等教育、成人教育和國際教育3種辦學類別；有醫學、工學、農學、理學、管理學、教育學6個學科門類；有25個本科專業。學校1984年成為碩士學位授予權單位，1999年獲得具有同等學力人員申請碩士學位授予權資格，現有8個碩士學位授權一級學科，58個二級學科碩士學位授權點，5個碩士專業學位授權點；2003年經教育部批準，與中國醫科大學聯合培養博士研究生，現與暨南大學、蘇州大學、大連醫科大學聯辦博士點，聘任臨床醫學專業博士生導師21人。 學校有國家級高層次人才2人，國家教學名師獎獲得者1人，教育部高等學校教學指導委員會委員3人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，國務院政府特殊津貼獲得者23人，遼寧省優秀專家3人，“遼寧省高等學校攀登學者支持計劃”入選者4人，遼寧省教學名師獎獲得者12人。 學校始終堅持教學工作的中心地位，以立德樹人為根本，不斷深化教學改革，加強教學管理，提高人才培養質量，教學成果豐碩。學�，F有國家級一流本科專業建設點2個，國家級專業1個，國家級綜合改革試點專業1個，省級一流本科專業建設點5個，省級綜合改革試點專業3個，省級工程人才培養模式改革試點專業1個，省級創新創業教育改革試點專業1個，省級示范性專業3個，省級（品牌）專業5個。省級精品課程14門，省級精品資源共享與視頻公開課7門，省級教學團隊6個。省級實驗教學示范中心8個，省級虛擬仿真實驗教學示范中心5個，省級虛擬仿真實驗教學項目3個，省級大學生實踐教育基地12個。 學校順應國際醫學教育發展趨勢，于1991年率先在國內開展了“以器官系統為中心”的醫學課程模式改革，打破了“以學科為中心”的傳統課程模式，為我國高等醫學教育改革提供了成功范例，開創了我國高等醫學教育多種課程模式并存的局面，受到國家教育部、衛生部的高度重視，被教育部批準為“面向21世紀高等醫學教育教學內容和課程模式改革計劃項目”。該項改革獲國家教學成果二等獎兩項，遼寧省教學成果一等獎兩項。 學�？蒲泄ぷ髌鸩捷^早，二十世紀七八十年代，學校承擔的“稻田皮炎的病因和防治研究”項目在全國科學大會上獲重大貢獻獎；在“地甲病”和“地克病”的病因和病理學研究上取得了突破性進展，獲得衛生部乙級科學技術成果，為我國地方病防治工作做出了重要貢獻，學校成為全國“地甲病”和“地克病”研究中心；“磁性樹脂根管充填材料及技術的研究”，獲國家科技發明三等獎，填補了當時的國內空白。改革開放以來，學校走出了一條產學研一體化的醫藥科技發展道路，成功孵化出高科技生物制藥企業——錦州奧鴻藥業有限責任公司，成為全國高等醫學領域產學研相結合的典范。學校現獲批建設遼寧省高等學校重大科技臺2個，遼寧省重點實驗室13個，遼寧省工程研究中心1個，遼寧省專業技術創新中心2個，遼寧省臨床醫學研究中心2個。學校獲批遼寧省重點學科4個�；�礎醫學學科入選遼寧省高等學校一流學科建設項目立項建設學科。學校主辦了《錦州醫科大學學報》“自然科學版”和“社會科學版”、《中國醫師能力評價》三種刊物。 學�，F有全日制在校生12135人，其中本科生8074人�，F面向全國31個省、自治區、直轄市招生。2020年生源位次排名繼續提升，省內臨床醫學、口腔醫學、醫學影像學、麻醉學五年制醫學骨干專業生源位于全省前20%；7省市提檔分數高于一本控制線，9個省市提檔分數高于控制線100分以上。學校1997年開始招收留學生，2012年被教育部批準為“來華留學臨床醫學專業全英文授課資質院�！�，被教育部正式列入接受“中國政府獎學金來華留學生高等院�！保�2015年被教育部批準為“招收港澳臺地區學生資格院�！�，學校積極對接國家“一帶一路”戰略，生源國總量達到75個，在校留學生達1061人，2020年軟科發布留學生比例排名位居全國第八名，國際化教育水保持在省內高校前列。 學校現有各專業教學實基地96個，其中直屬附屬醫院3所，非直屬附屬醫院9所。附屬第一醫院是遼西地區最大的三級甲等綜合醫院，遼寧省三大區域醫療中心之一、國家級住院醫師規范化培訓基地、全國冠心病介入培訓基地；附屬第二醫院是國家級住院醫師規范化培訓基地（口腔全科）、中華口腔醫學會口腔專業護士培訓臨床實踐基地、遼寧省口腔醫學臨床技能培訓中心、遼寧省口腔健康教育科普基地、遼西地區口腔疾病診治中心，被中國牙病防治基金會授予“健康口腔推廣基地”“臨床技能培訓基地”。附屬第三醫院是三級甲等醫院，遼寧省職工工傷康復中心、遼寧省糖尿病防治遼西分中心、遼寧省糖尿病眼病防治遼西分中心，2020年獲得錦州首張互聯網醫院牌照，積極開展“互聯網+醫療健康”和“5G”應用，為百姓提供高質量的醫療診治。三所直屬附屬醫院培養出 “遼寧名醫”8名，“遼寧青年名醫”11名，“遼寧名中醫”“遼寧青年名中醫”各1名，為錦州建設遼西區域中心城市提供了有力支撐。 學校高度重視黨的建設和政治工作，注重加強核心價值觀教育和精神文明建設。先后被評為遼寧省“文明校園”“花園式學�！�；先后獲得“全國五四紅旗團委”“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動優秀單位”“中國民主同盟先進集體”“中國民主同盟先進基層組織”“遼寧省宣傳工作先進單位”“遼寧省政治工作先進集體”“遼寧省精神文明建設先進單位”“遼寧省道德建設示范學�！钡葮s譽稱號。 學校育人工作凸顯社會效果，涌現出丁慧、翟桂蘭、關有良以及“動車救人團隊”“科普救人團隊”“電梯間救人團隊”等見義勇為、搶救人民生命于危難的先進典型，“錦州醫大好人輩出”現象示范和引領了核心價值觀。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，由附屬第一、第三醫院組成的錦州醫科大學醫療隊140余人，馳援武漢、大連、錦州新冠肺炎救治中心，特別是奮戰在武漢雷神山醫院的111名醫療隊員，英勇事跡被中央電視臺、遼寧電視臺等多家媒體報道。多名同志獲得國務院和衛生系統表彰，“錦州醫科大學多措并舉，立德樹人顯成效”在人民日報社人民論壇網上刊發。學校的社會影響力、知名度和美譽度大幅攀升，達到歷史新高。 學校堅持“質量立校、學科強校、人才興校、作風正校、依法治校”的辦學理念，秉承“勤儉辦學、克難攻堅”的優良傳統，全校師生醫護員工堅定信心、銳意進取，在學校黨委的堅強領導下，以振奮飽滿的工作熱情，扎實有效的工作舉措，勤奮務實的工作態度，奮力開啟學校事業發展的新階段，為建設鮮明的高水醫科大學不懈奮斗！