根據最新青海招生考試院公布的數據，武漢科技大學在青海招生錄取數據顯示，青海考生上武漢科技大學的分數在429至429分，位次為6111至4302位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在429至429區間才能上武漢科技大學。

一、青海考多少分能上武漢科技大學

1、2022年青海考生上武漢科技大學：理科最低分需要442分，錄取最低位次為4358名;

2、2021年青海考生上武漢科技大學：理科最低分需要449分，錄取最低位次為4302名;

3、2020年青海考生上武漢科技大學：理科最低分需要429分，錄取最低位次為6111名;

二、武漢科技大學在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年武漢科技大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	442	4358	省政府

2、2021年武漢科技大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	449	4302	省政府

3、2020年武漢科技大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	429	6111	省政府

民辦二本和公辦二本的區別是什么

民辦二本和公辦二本的區別主要有：收費標準不同、住宿費和住宿條件不同、本科所屬的頭銜不同、找工作時畢業證的認可度不同、師資力量不同、保研考研率不同、辦學形式不同、被合并幾率不同、抗風險能力不同等等。

總之，民辦二本院校和公辦二本院校有著非常明顯的區別。在具體選擇的時候要結合自身的學習條件和家庭經濟條件來有所取舍，既不能認為民辦二本院校不好，也不能認為公辦二本院校都是好的。關鍵是看什么專業，學校位于什么地方，如果學校所處的地理位置好，專業也好，那么選擇民辦二本院校也是可以的。

高考成績和排名哪個重要

分數是排名的基礎，沒有好的分數，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學。

沒有什么比分數更重要的

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數是基礎，在分數的基礎上看排名

沒有一定的分數，達不到分數線不說，過不了提檔分數線，什么都是白扯。達到一定的分數后，就要看排名了。

說白了，還是分數的排名。所以，還是分數重要，分數才是命根子。沒有好分數，哪來的排名的資格。

三、武漢科技大學最新介紹

武漢科技大學是省部部共建的地方高水大學，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校和湖北省“雙一流”建設高校，是“全國深化創新創業教育改革示范高校”、首批“國家知識產權試點高校”、首批“高等學校科技成果轉化和技術轉移基地”、“創新人才培養示范基地”和首批“省級雙創示范基地”。學校位列艾瑞深校友會網發布的2021中國大學排名第89位，居湖北省屬高校第一。 學校辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂，歷經湖北中等工業學堂、湖北甲種工業學校、漢陽高級工業職業學校、武昌高級工業學校、中南鋼鐵工業學校、武昌鋼鐵工業學校的傳承與發展，1958年組建為武漢鋼鐵學院，開辦本科教育。1995年隸屬于原冶金工業部的武漢鋼鐵學院、武漢建筑高等專科學校、武漢冶金醫學高等專科學校合并組建為武漢冶金科技大學。1998年根據國家高等教育管理體制改革需要，成為第一批實行“中央與地方共建，以湖北省人民政府管理為主”的劃轉院校。1999年更名為武漢科技大學。百余年來，學校為國家和社會培養了各類專門人才20余萬人。一大批杰出校友成長為院士、專家學者、黨政領導、大型鋼鐵企業掌門人，學校被譽為“冶金高層次人才的搖籃”。 學校現有青山、黃家湖和洪山三個校區，校園總面積171.43萬方米，校舍建筑面積123.63萬方米。固定資產26.01億元；教學儀器設備總值4.87億元；圖書館館藏紙質圖書270.56萬冊，電子圖書100.6萬冊。全日制普通本科生24000余人，博士、碩士研究生6000余人。校園依湖覽江、風景優美，教學設施齊備，辦學條件完善，是“湖北省生態園林式學校”“全國綠化模范單位”。 學校學科門類齊全、鮮明，構建了以工為主、理工結合，工、理、管、醫、文、經、法、哲、藝、教等學科協調發展的綜合性大學學科體系。設置有20個教學學院、78個本科專業；擁有8個博士后科研流動站，8個一級學科博士學位授權點和38個二級學科博士學位授權點、33個一級學科碩士學位授權點和171個二級學科碩士學位授權點、18個碩士專業學位類別。建有1個國家重點（培育）學科、10個省級重點學科，5個省級重點（培育）學科，2個省級優勢學科群。在全國第四輪學科評估中，11個學科位居湖北省屬高校第一；材料科學與工程、冶金與礦業工程、機械工程等3個學科入選湖北省“國內一流學科”建設學科；材料科學、工程學、化學、臨床醫學等4個學科進入ESI全球排名前1%。 學校堅持深化教育教學改革，獲批“雙萬計劃”一流本科專業建設點38個（國家級22個），國家級專業、“卓越工程師教育培養計劃”等國家級專業建設項目14項，國家級一流本科課程、精品課程、雙語教學示范課程等15門，國家規劃教材14部，國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心等實踐教學臺7個；獲批國家級“新工科”研究與實踐項目3項，國家級教學成果獎4項（一等獎1項）。畢業生均就業率保持在95%以上。學生多次榮獲德國紅點設計大獎、美國大學生數學建模大賽一等獎、國際網絡煉鋼挑戰賽冠軍、FIRA世界杯機器人足球比賽冠軍和“互聯網+”“挑戰杯”等高水競賽大獎。“十三五”以來，學生參加各類學科和科技競賽累計獲得國際級、國家級獎勵1600余項；學校在中國高等教育學會發布的“2020年全國普通高校學科競賽評估結果”中排名第67位。學校女籃在全國享有盛名，多次獲得全國大運會、CUBA和CUBS冠軍，培養了10多位國家隊、國青隊隊員。 學校科研實力雄厚，建有湖北省屬高校第一個國家重點實驗室——“省部共建耐火材料與冶金國家重點實驗室”、湖北省屬高校第一個國家工程研究中心——“高溫材料與爐襯技術國家地方聯合工程研究中心”、湖北省屬高校第一個生態環境部重點實驗室——“國家環境保護礦冶資源利用與污染控制重點實驗室”和2個國家級協同創新中心——“高性能鋼鐵材料及其應用省部共建協同創新中心”“戰略釩資源利用省部共建協同創新中心”；擁有2個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心，1個國家級協同創新中心（聯合）、26個省級科研臺。“十三五”以來，學校主持和承擔國家重點研發計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目350余項，獲得省部級及以上科技（社科）成果獎130余項。2007年以來獲得19項國家科技成果獎（國家科技進步一等獎1項、二等獎13項，國家技術發明二等獎5項）。 學校積極實施人才強校戰略，現有教職工2700余人，其中專任教師1800余人。擁有全職及雙聘院士5人、俄羅斯工程院外籍院士1人，國家杰出青年科學基金項目、國家百千萬人才工程等國家重要人才計劃入選者16人，全國高等學校教學名師1人、全國模范教師2人、全國優秀教師5人、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊3個、教育部專業教學指導委員會成員3人、湖北省新世紀百千萬人才入選者30人、湖北省人才引進計劃入選者213人、湖北省教學名師7人、湖北名師工作室6個、寶鋼教育基金優秀教師35人，省部級有突出貢獻的中青年專家30人，享受國務院和湖北省人民政府特殊津貼83人，獲“霍英東青年教師獎”3人。“海洋工程用鋼及應用性能學科創新引智基地”入選教育部和國家外國專家局聯合組織實施的“高等學校學科創新引智計劃”；“先進耐火材料學科創新引智基地”入選湖北省引智創新示范基地。 學校積極創新校企、校地合作，與寶武集團、恒大集團、鞍鋼、柳鋼、昆鋼、中國一冶、中冶南方等30余家大型企業和武漢、宜昌、孝感、黃岡、隨州、湛江等省內外有關地市建立了全面合作關系，成立了“中國寶武—武漢科技大學炭材料聯合工程研究中心”“武漢科技大學宜興陶瓷與耐火材料研究院”“武漢科技大學—老河口市科學技術研究院”“武漢科技大學—襄州區科學技術研究院”，與恒大集團共建了“恒大管理學院”“恒大足球學院”；建有1所直屬三級甲等附屬醫院、1所直屬二級醫院和8所非直屬附屬醫院；設立了許家印獎學金、濮耐獎學金、鈮鋼獎學金、首安創新獎、輝玲獎學金、創澤創新獎學金、冶機77獎學金、上饒商會助學金等20余項社會獎助學金。 學校堅持面向世界、開放辦學，與美國、德國、英國、澳大利亞、奧地利、日本、韓國、荷蘭等數十個國家和地區的百所高校、科研院所建立了學術交流與合作關系，開展學生交換、師資互訪、聯合科研等多方面的交流合作。與德國弗萊貝格工業大學、奧地利萊奧本大學、荷蘭阿姆斯特丹大數據中心等共建聯合實驗室和研究中心。與美國橋港大學、澳大利亞迪肯大學、英國伯明翰城市大學合作舉辦本科教育項目，與荷蘭阿姆斯特丹自由大學合作舉辦碩士教育項目。在臨床醫學、土木工程、國際經濟與貿易、機械工程等本科專業及材料科學與工程、控制科學與工程、機械工程、化學工程與技術、安全科學與工程、礦業工程、系統科學與工程等一級學科博士、碩士學位授權點招收外國來華留學生300余名。 站在新的歷史起點上，學校將堅持以和黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務，始終秉持“厚德博學、崇實去浮”的校訓精神，積極傳承“堅韌不拔、勇承重載、崇實求精、表里如一”的鋼鐵品質，大力弘揚“向上向美、力行力新”的沁湖文化，主動履行人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流與合作的職責，不斷增強綜合實力和核心競爭力，為創建國內高水教學研究型大學而不懈奮斗。（更新時間：2021年3月31日）