導語：今年，中央決定在全黨開展以深入“學習黨章黨規，深入*系列重要講話，做合格的共產黨員”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

兩學一做主題征文

為隆重紀念中國共產黨95周年華誕，扎實推進“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”教育在全市黨員中內化于心、外化于行，激勵和動員廣大黨員進一步堅定信念、提振精神，即日起，由泉州市委宣傳部、市文聯、泉州晚報社與福建廣電網絡集團泉州分公司聯合舉辦的“廣電網絡杯?我是黨員”征文大賽全面啟動，作品征集同時展開。

今年是中國共產黨建黨95周年，也是在廣大黨員中開展“兩學一做”教育活動的一年。大賽主辦方之一、市文聯*許旭明介紹，本次征文大賽以“我是黨員”為主題，旨在以“小文章”傳播“大能量”，通過征文大賽與集中展示的形式，進一步引導廣大黨員始終牢記共產黨人的歷史使命，不斷堅定共產主義信念，切實增強為人民服務宗旨意識，積極發揮先鋒模范作用，努力在凡的崗位上做出不凡的業績。希望通過大賽的舉辦，形成激發大家“做合格黨員”的良好氛圍。

據悉，本次活動除了在《泉州晚報》、《東南早報》開設專欄報道活動動態外，還在“泉州通”客戶端等新媒體滾動推送活動消息。同時，于福建廣電網絡集團泉州分公司官方微信和互動云臺開設獨家投票臺，發動更多讀者參與到活動中來，為參賽作品投票。多媒體聯動，凝聚弘揚社會正能量，形成強大宣傳聲勢。主辦方還將從來稿中評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，并頒發證書和獎金。

真實的生活體驗，是最生動的詮釋。對每個共產黨員來說，“做合格黨員”不是抽象的“高大上”，而是可感知、可遵循的行為準則和基本要求。本次大賽誠邀廣大黨員以親身經歷詮釋“我是黨員”的實踐與體會。應征作品應結合作者自身的工作、生活實際，要求立意新穎、敘事流暢、情感真摯，可讀性、性、時代感強，有較強的感染力和說服力。題目自擬，字數在1000字左右。歡迎提供配文照片(400萬像素以上)。

兩學一做主題征文

今年，中央決定在全黨開展以深入“學習黨章黨規，深入*系列重要講話，做合格的共產黨員”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

開展好“兩學一做”學習教育，抓好學習是首要任務，是重要基礎。學習教育愈深入，愈要深化學習，把學習貫穿始終、抓實抓牢。如果學習抓不實、抓不真、抓不牢，或是失之于“浮”，僅限于書本發了、輔導作了、體會寫了，沒有真正入腦入心;或是失之于“虛”，沒把問題帶進去，沒把自己擺進去;或是失之于“空”，聯系實際不緊，交流互動不夠，敷衍了事、應付交差，觀點學不深、理論吃不透，“兩學一做”必會成了無源之水、無本之木，凌空蹈虛、走了形式。

回顧黨內開展的一系列學習教育活動，從群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育，不同的活動、不同的階段，學習內容、學習重點、學習要求都不盡相同，都有其特有的針對性。“兩學一做”學習教育，學習內容非常明確、非常集中，就是深入學習黨章黨規，深入*系列重要講話。黨章黨規是管黨治黨的總章程、總規矩。現在，一些黨員干部出問題，有一個共同的原因，黨章黨規學不深、學不透，心中缺少紅線、腳下缺乏底線，最終犯了糊涂、栽了跟頭。就此而言，黨員干部學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范，把規章、規矩立起來，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，守住共產黨員為人、做事的基準和底線。

*系列重要講話，是*的最新成果，是戰勝風險、推進工作的“指明燈”。學習系列講話，重在加強理論武裝，用系列重要講話的精神統一。堅持讀原著、學原文、悟原理，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，才能做到學而懂、學而信，真正從理論上“武裝起來”。堅持密切聯系實際，把學習領會以*同志治國理政新理念、新、新戰略，與推進產業轉型升級、環境污染治理、化解群眾矛盾等有機會結合起來，在學中干、在干中學，才能做到學而用、學而行，真正從實踐上“運用起來”。

學起來容易，真正學深學實學透難。但千難萬難，老大出馬就不難。“兩學一做”抓好學習，領導帶頭是關鍵。唯有各級領導干部拿出更多的時間和精力，坐下來、沉下心，認認真真、原原本本地學，多學一些、學深一些、學透一些，才能以學示范，帶領黨員干部真學真思，在吃透精神、領會精髓上見實效。領導干部以普通黨員身份參加所在支部組織生活，帶頭講黨課，帶頭學習討論，帶頭開展批評和自我批評，帶頭解決自身問題，才能以行示范，帶領黨員干部真學真改，在即學即改，解決問題上見實效。

“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，抓好學習還要講究方法、注重實效。如果學習搞“一刀切”“大呼隆”，必然會水土不服，事倍功半。把握好這次學習教育的特點，區分層次、分類指導，針對不同領域、不同行業黨員的實際情況，合理安排學習內容、學習目標、學習任務，組織方式、工作舉措等，學習教育才能“抓對路”“水土服”。堅持問題導向，組織黨員干部對照黨章黨規、對照系列講話、對照工作實踐，查不足、查漏洞，“缺什么、就學什么”“有什么漏洞、就補什么”，帶著問題學、帶著問題改，才能增強學習的針對性，使學習不走過場、收到實效。學貴有恒，抓好學習重在抓在常、融入經常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，建立黨員干部學習的長效機制，認真學、持久學、深入學，以學習的持久深化推進活動的深入開展，方能為下一步的“做”打好基礎，提供動力。

兩學一做主題征文

日，辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

“兩學一做”是黨的十八以來，繼群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后的第三個專題學習教育。開展“兩學一做”的根本目的就是以此再進一步深入學習黨章黨規、*的系列講話精神，推動從嚴治黨向基層的延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果。筆者認為，貫徹落實“兩學一做”，首在學貴在做。

學要入腦入心見行動。學習黨章黨規、學*系列講話精神，不僅要帶著問題學，通過學習統一認識，著力破解自身存在的理想信念模糊甚至動搖、黨的意識淡化甚至缺失、宗旨觀念淡薄甚至喪失、精神不振甚至萎靡、道德行為不端等問題，真正讓學習入腦。而且還要結合學，結合對推進“四個全面”戰略部署的貫徹學習，結合對五大發展理念的宣傳學習，結合對黨的歷史、革命先輩和先進典型等的學習，結合對馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展的學習思考，真正讓學習入心。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。學習的目的在于運用，切實做到學以致用、用以促學、學用相長，在學習中確保自身對黨的忠誠度，提升自身敢于擔當和履職盡責能力，真正讓學習見行動。

做要善做實做見實效。學習效果咋樣，教育成果如何，最終還需在做中去檢驗。做合格黨員不是一句空話套話，其有具體的標準、實質的內容和豐富的內涵。不僅要講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為;還要保持定力做政治明白人，堅持群眾觀做為民服務者，嚴守黨紀國法做法、民、權的敬畏者，保持精氣神做干事創業的開拓者。必須以嚴與實的態度，用學習去指導工作實踐，引領各項改革事業。再從實踐中不斷探索總結，使自己的學習更切合實際，更接地氣，更加豐富充實，促進自身學習能力在實踐中得到提高。讓自己的學習成果得到實踐成效的檢驗。

只有善始善終，方能善做善成。通過“兩學一做”專題學習教育的開展，每個黨員都將成為貫徹落實“五大發展理念”，推進“四個全面”，實現”兩個一百年“奮斗目標的一面旗幟。