刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發顫的聲音說道:“同學們，下課了!”
然而，同學們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉眼就要畢業了。明天，他們將奔向各自的崗位。(面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又易人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業的老教授)，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多呆一刻呀!悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。
馬教授望著自己的學生們，喉結動了動，他很想再次宣布“同學們，下課了!”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。
這時，班長站了起來，紅著眼圈說:“老師，你給我們點個名吧!”
沉默打破了，同學們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說:“對!老師，您就再給我們點一次名吧!”
馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。
“現在開始點名!”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉。
“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點著。四十五位同學相繼站起來又端正坐下。
“馬國政!”
“?”同學們蒙了。
“到!”未等同學們反應過來，馬教授已經響亮地回答了自己。
掌聲立即掀起，同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。
【閱讀題及答案】
12.這篇小說寫了“點名”這件事，作者借此表現的主旨是什么?
作者想表現一種濃厚的師生情，讓讀者珍惜師生情。
13.下課了，為什么同學們“誰都沒有動”?請用原文語句回答。
悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解放，就意味著他們這一生再也難于相聚了
14.在第⑿段中，為什么“同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水”?
因為他們被老師的幽默所震撼，而且也為最后一次點名的告終感到惋惜，留下了淚水。.這代表著馬教授將陪伴著他們，他把自己也算入班級的一份子中。
15.11結局
16.不好，“捧”顯示出了馬教授的小心翼翼，而“拿”沒有那種感情
17.《最后一課》法國都德
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