最，重慶有關部門在青少年學生中做了一個問卷調查。據報道，在回答“你心目中的榜樣或偶像是誰？”這一問題時，大多數孩子寫的是娛樂明星，一時間引起部分家長的擔憂。(8月25日澎湃新聞)

筆者認為，青少年學生選擇娛樂明星作為人生榜樣，沒什么大不了，對他們未來的成長也并無大礙，家長們大可不必過分擔憂。

首先，青少年學生追星的緣由并不可怕。青少年學生之所以會選擇娛樂明星為榜樣，與他們這個年齡的記憶特征分不開。心理學表明，處于青少年時期的孩子，具象記憶要先于抽象記憶。他們對圖片、相貌、顏色、聲音等最為敏感，記憶效果也比較深刻。在課余生活中，通過手機、電視、電腦等媒體，孩子接觸的大量信息都是這些娛樂明星們的看得見的具象內容。而其他人物，比如某文學家、科學家，差不多都是在課本、書籍中通過抽象的文字敘述了解到的。相比之下自然不及前者那樣印象深刻。

青少年學生選擇娛樂明星為榜樣，也與他們的心理特征分不開。心理專家孫云曉認為，處于青少年期的孩子，尤其是獨生子女，由于存在感情需要、向往成功、尋求刺激、追求時髦、發現理想的未來自我等心理特征，在一個相對禁錮的課余生活圈子里，娛樂明星的存在恰好契合了他們這種心理需要。多次與明星“面對面”地接觸，某娛樂明星就會漸漸走進他們的心靈，甚至相對定格于理想中的位置。

其次，青少年學生追星的后果并不可怕。

一是因為娛樂明星并不是壞榜樣。追溯任何一位娛樂明星的成長歷程，都離不開興趣、勤奮、堅持等關鍵詞。無論是家長還是老師，都不能戴著“有色眼鏡”看人，必須要擯棄陳舊的人才觀念。實事求是地講，絕大多數明星身上都承載著能激勵青少年的正能量。所以，視他們為人生榜樣，沒有什么不妥之處。

二是因為綜藝節目傳遞的并不都是負能量。媒體主辦的綜藝節目中，娛樂明星的出現，無不展現出自信、靚麗、高雅、端莊的氣質。他們在追隨明星的過程中可以不斷地檢驗自己，發現自身的不足，從而進行自我調整，也可以從偶像的經歷中悟出成功的原因，這些對于他們盡快認識自己以及自身成長都有所裨益。

再次，青少年學生追星的熱度不可怕。隨著年齡的增長，孩子們的認知水、思維方式會發生改變，批判思維能力會明顯增強，認識和判斷事物更趨于理性。所以，當年的那股追星之熱，就會出現一定程度的“降溫”。對于這個時候的他們來說，或許思考更多的是自己的理想、信念和未來。回過頭來想想，不少人都曾是十足的追星一族，教師及家長們大可不必擔憂會出現嚴重后果。

要讓明星發揮榜樣的力量，作為家長，在觀看綜藝節目，要給孩子更多的正能量解讀；作為教師，要認真分析學生追星背后折射出的心理需求，在尊重現實的基礎上，以課堂為陣地，講述各領域的名人故事，引領學生樹立更加多元化的人生偶像。