一、江陰職業技術學院服裝與服飾設計普通批專業分數線是多少分

根據2023年江陰職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道江陰職業技術學院的服裝與服飾設計專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、江陰職業技術學院服裝與服飾設計(收費6800元/年)專業在湖南省份2020年的文科科目最低錄取分為273分，對應的最低錄取位次為143177名；

2、江陰職業技術學院服裝與服飾設計(收費6800元/年)專業在湖南省份2020年的理科科目最低錄取分為212分，對應的最低錄取位次為211483名；

二、江陰職業技術學院服裝與服飾設計專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
江陰職業技術學院服裝與服飾設計專業(收費6800元/年)	2020	湖南	文科	-	273	143177
江陰職業技術學院服裝與服飾設計專業(收費6800元/年)	2020	湖南	理科	-	212	211483

（一）、江陰職業技術學院服裝與服飾設計專業最低分數線(排名+怎么樣)

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（二）、2023年江西考多少分能上江陰職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新江西招生考試院公布的數據，江陰職業技術學院在江西招生錄取數據顯示，江西考生上江陰職業技術學院的分數在171至190分，位次為219259至146363位次區間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在171至190區間才能上江陰職業技術學院。一、江西考多少分能上江陰職業技術學院 1、2022年江西考生上江陰職業技術學院：理科最低分需要269分，錄取最低位次為219259名;...查看更多

（三）、2023年浙江考多少分能上江陰職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新浙江招生考試院公布的數據，江陰職業技術學院在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上江陰職業技術學院的分數在379至379分，位次為233281至226042位次區間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在379至379區間才能上江陰職業技術學院。一、浙江考多少分能上江陰職業技術學院 1、2022年浙江考生上江陰職業技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名; 2、2...查看更多

（四）、江陰職業技術學院大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、江陰職業技術學院大數據與會計普通批專業分數線是多少分根據2023年江陰職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道江陰職業技術學院的大數據與會計專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、江陰職業技術學院會計專業在河北省份2019年的文科科目最低錄取分為264分，對應的最低錄取位次為151918名； 2、江陰職業技術學院會計(4700元/年)專業...查看更多

（五）、江陰職業技術學院紡織品檢驗與貿易專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、江陰職業技術學院紡織品檢驗與貿易普通批專業分數線是多少分根據2023年江陰職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道江陰職業技術學院的紡織品檢驗與貿易專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、江陰職業技術學院紡織品檢驗與貿易專業在江蘇省份2021年的歷史科目最低錄取分為298分，對應的最低錄取位次為39260名； 2、江陰職業技術學院紡織品檢...查看更多

（六）、江陰職業技術學院建筑工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、江陰職業技術學院建筑工程技術普通批專業分數線是多少分根據2023年江陰職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道江陰職業技術學院的建筑工程技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、江陰職業技術學院建筑工程技術專業在江蘇省份2021年的歷史科目最低錄取分為404分，對應的最低錄取位次為26812名； 2、江陰職業技術學院建筑工程技術專業在江...查看更多

（七）、江陰職業技術學院環境監測技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、江陰職業技術學院環境監測技術普通批專業分數線是多少分根據2023年江陰職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道江陰職業技術學院的環境監測技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、江陰職業技術學院環境監測技術專業在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為338分，對應的最低錄取位次為152363名； 2、江陰職業技術學院環境監測技術專業在...查看更多

（八）、2023年安徽考多少分能上江陰職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新安徽招生考試院公布的數據，江陰職業技術學院在安徽招生錄取數據顯示，安徽考生上江陰職業技術學院的分數在200至306分，位次為276905至148100位次區間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在200至306區間才能上江陰職業技術學院。一、安徽考多少分能上江陰職業技術學院 1、2022年安徽考生上江陰職業技術學院：理科最低分需要205分，錄取最低位次為276905名;...查看更多

（九）、江陰職業技術學院建設工程管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、江陰職業技術學院建設工程管理普通批專業分數線是多少分根據2023年江陰職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道江陰職業技術學院的建設工程管理專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、江陰職業技術學院建設工程管理專業在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為307分，對應的最低錄取位次為242220名； 2、江陰職業技術學院建設工程管理專業在...查看更多

（十）、江陰職業技術學院教務網系統登錄入口；http://www.jypc.edu.cn/

很多學生和家長想要通過江陰職業技術學院教務處官網了解學校的一些信息，但是找不到其官方網站的登錄入口及登錄網址，所以本站小編整理了江陰職業技術學院教務處的官方登錄地址;http://www.jypc.edu.cn/ ，方便學生和家長直接進入其官方網站。以及其學校的重點專業有哪些，以下是小編收集整理的相關數據具體內容見下文，僅供參考。1、江陰職業技術學院簡介江陰職業技術學院是長江下游一座經...查看更多

（十一）、江陰職業技術學院計算機網絡技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、江陰職業技術學院計算機網絡技術普通批專業分數線是多少分根據2023年江陰職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道江陰職業技術學院的計算機網絡技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、江陰職業技術學院計算機網絡技術專業在江蘇省份2020年的理科科目最低錄取分為292分，對應的最低錄取位次為33663名； 2、江陰職業技術學院計算機網絡技術...查看更多

（十二）、2023江陰職業技術學院重點專業匯總表(國家+地方)

江陰職業技術學院專業有：電氣自動化技術、現代紡織技術、服裝設計與工藝、服裝與服飾設計等。以下是小編整理的相關內容，供廣大考生參考閱讀。如有變動，請以學校官方發布為準。1、江陰職業技術學院簡介江陰職業技術學院是長江下游一座經濟發達的美麗的江南名城——江陰的一所公辦普通高校。學院立足江陰及長三角的經濟建設與社會發展，從學生終身發展的高度，形象地提出了“立足江陰，根植企業，...查看更多

三、江陰職業技術學院介紹

江陰職業技術學院是長江下游一座經濟發達的美麗的江南名城——江陰的一所公辦普通高職院校。 江陰，猶如滾滾長江玉帶旁的一頂“皇冠”，熠熠生輝，令人矚目。這座現代化濱江花園城市經濟總量連年位居江蘇省縣（市）之首，實現了自2003年以來全國縣域經濟基本競爭力“十八連冠”。目前，全市擁有3萬多家企業，其中11家企業躋身“中國企業500強”，15家企業上榜“中國制造業500強”， 10家企業入圍“中國服務業企業500強”。更有境內外上市公司53家，形成了引人入勝的“江陰現象”和“江陰板塊”，被譽為“華夏A股第一縣”和“中國制造業第一縣”。 坐落在花園城市中的學院環境優美，別具一格的歐式建筑錯落有致，加上中國園林式的小橋流水，構成了一幅中西合璧的美麗圖畫。學院占地695畝，建筑面積21萬方米，各類教學科研儀器設備總值9000萬元。設有機電工程系、電子信息工程系、環境與材料工程系、計算機科學系、藝術設計系、經濟管理系、國際商貿系、基礎部、體育部、馬克思主義學院、繼續教育學院。學院現有在編人員476人，專任教師340人，其中博士8人，教授22人，校級教學名師22人，7人次入選“江蘇省333高層次人才培養工程”培養對象，3人入選“江蘇省青藍工程”中青年學術帶頭人培養對象，19人入選“江蘇省青藍工程”優秀青年骨干教師培養對象。在專任教師隊伍中，高級職稱教師比例為50.88%，具有碩士以上學位教師比例為65.3%，雙師素質教師比例為73.24%。 背枕江陰及周邊地區實力雄厚的企業群，學院致力于打造“一線人才的培養中心”“技能人才的培訓中心”和“技術創新的服務中心”三大中心，圍繞地方產業結構，開設 40個專業，其中電氣自動化技術和現代紡織技術專業為教育部、財政部重點支持建設專業；機械制造與自動化技術專業群、軟件與服務外包專業群為江蘇省重點建設專業群；電氣自動化技術、計算機網絡技術、服裝設計與工藝專業為江蘇省高等職業教育高水骨干專業，現代紡織技術專業為江蘇省專業，另有數控技術、機電一體化技術專業分別獲批江蘇省成人高等教育重點專業和江蘇省成人高等教育專業。作為江蘇省高等教育學會常務理事單位和江蘇省高職教育研究會副理事長單位，學院還擁有“中央財政支持《數控技術》職業教育實訓基地”“江蘇省信息融合軟件工程技術研究開發中心”“江蘇省服裝實訓基地”“江蘇省國際服務外包人才培訓基地”“江蘇省軟件與服務外包實訓基地”以及“江蘇省工業互聯與先進智造產教融合實訓臺”等，直接服務于地方經濟轉型與社會發展。 學院立足江陰及長三角的經濟建設與社會發展，從學生終身發展的高度，形象地提出了“立足江陰，根植企業，為地方經濟社會發展培養具有‘現代班組長’以上潛質的生產、經營、管理者”的人才培養目標。圍繞這一目標，學院探索形成了“二維互