根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，重慶建筑科技職業(yè)學院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上重慶建筑科技職業(yè)學院的分數(shù)在191至212分，位次為456681至281858位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在191至212區(qū)間才能上重慶建筑科技職業(yè)學院。

一、河南考多少分能上重慶建筑科技職業(yè)學院

1、2022年河南考生上重慶建筑科技職業(yè)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年河南考生上重慶建筑科技職業(yè)學院：理科最低分需要252分，錄取最低位次為439233名;

3、2020年河南考生上重慶建筑科技職業(yè)學院：理科最低分需要191分，錄取最低位次為456681名;

4、2022年河南考生上重慶建筑科技職業(yè)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年河南考生上重慶建筑科技職業(yè)學院：文科最低分需要261分，錄取最低位次為281858名;

6、2020年河南考生上重慶建筑科技職業(yè)學院：文科最低分需要212分，錄取最低位次為336464名;

二、重慶建筑科技職業(yè)學院在河南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年重慶建筑科技職業(yè)學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	-	-	市教委
2022	河南	文科	專科	-	-	市教委

2、2021年重慶建筑科技職業(yè)學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	252	439233	市教委
2021	河南	文科	專科	261	281858	市教委

3、2020年重慶建筑科技職業(yè)學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	191	456681	市教委
2020	河南	文科	專科	212	336464	市教委

第一志愿退檔會不會影響第二志愿

不會。

在第一志愿被退檔的情況下，將會進入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報志愿時選擇服從調(diào)劑，仍有機會被錄取;如果沒有服從調(diào)劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。

考生如果確認“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調(diào)配入學的義務，極可能調(diào)劑錄取的學校或?qū)�業(yè)與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。

第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學校或?qū)�業(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。

450分能報哪些二本軍校

1、450分能報西安通信學院

這個學校偏文科，適合女生報考，男生錄取最低分數(shù)450分左右，女生要接500分。

2、450分能報蘭州交通大學

這所學校主要是為了培養(yǎng)空軍的后備軍官，也就是畢業(yè)之后至少是軍官級別，同樣最低錄取分數(shù)在462分，蘭州交通大學地處西北，不過在這里讀軍校還是很不錯的。

3、450分能報武警警官學院

它是一所軍事學院，不同于別的公安類警校，它是由武警總部直屬的重點發(fā)展院校，同時也是四川省唯一一個軍事學院，坐落于美麗的成都，只要400分多一點都可以報。

三、重慶建筑科技職業(yè)學院最新介紹

"重慶建筑科技職業(yè)學院(原重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院)是經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案設立、重慶市教育委員會主管的全日制高等職業(yè)專科學校，是重慶骨干高職院校，重慶市“雙高”建設培育學校。 學校始建于1984年，最初由重慶市高等教育老年工作者協(xié)會舉辦，是重慶市首批高職院校之一。2005年6月，轉(zhuǎn)由重慶鷗鵬實業(yè)有限公司舉辦，2008年11月更名為重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院，2020年5月更名為重慶建筑科技職業(yè)學院。 學校位于西部（重慶）科學城、重慶高新區(qū)、重慶大學城，占地903畝，校舍建筑面積約30萬方米，圖書館藏書87萬余冊。校園廊亭水榭，綠樹成蔭，建筑恢弘大氣，形成“一環(huán)、二路、三廣場、四亭、五廊”的景觀。 學校設有建筑城規(guī)學院、建筑工程學院、智能制造工程學院、數(shù)字工程學院、房地產(chǎn)營銷學院、建筑管理學院、環(huán)境藝術學院、基礎教學部（與馬克思主義學院合署）、房地產(chǎn)商學院（繼續(xù)教育學院）、國際工程學院（中德工程師學院）8個二級院（部），有全日制在校生10000余人，教職工660余人，專任教師600余人，其中碩士及以上學歷390余人，高級職稱200余人。學校特聘中國工程院江歡成院士（上海東方明珠設計者）、魏敦山院士等專家，建成了院士專家工作站。 學校以建筑現(xiàn)代化為主線，以綠色建筑智能化、新型建筑工業(yè)化、建筑產(chǎn)業(yè)信息化為重點，構(gòu)建了以裝配式建筑技術為的土建類、以工業(yè)機器人及新能源汽車為的裝備制造類、以大數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實技術為的信息技術類、以跨境電商及幼兒發(fā)展與健康管理為的現(xiàn)代服務業(yè)類和以環(huán)境及文化創(chuàng)意（以室內(nèi)設計及環(huán)境藝術設計）為的設計藝術類五大專業(yè)群。共43個專業(yè)。 學校教學、實驗實訓條件一流。與企業(yè)共建了滿足現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)的大型結(jié)構(gòu)、裝配式建筑、工業(yè)機器人、虛擬現(xiàn)實技術、大數(shù)據(jù)分析與應用、建筑設備與智能化、建筑信息化、藝術與設計、經(jīng)濟管理以及基礎實驗等10大實驗實訓中心，擁有校內(nèi)實訓室156間，教學科研儀器設備總值1.37億元。 學校積極探索人才培養(yǎng)模式改革，堅持“校企合作，工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)路徑，大力推進“辦學定位與行業(yè)發(fā)展相融合、培養(yǎng)目標與市場需求相融合、教學人員與專業(yè)人員相融合、教學內(nèi)容與職業(yè)要求相融合、理論實踐與行業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新相融合”（“五個融合”）的人才培養(yǎng)模式，推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學的創(chuàng)新精神。人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，新生報到率、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居重慶市高職院校前列。2019年，全校師生獲得省部級以上獎項100余項，獲得第十一屆全國大學生廣告藝術大賽一等獎、2019一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽中國賽區(qū)決賽一等獎等。 學校不斷深化產(chǎn)教融合，發(fā)起成立了重慶建筑科技（國際）職業(yè)教育集團、重慶市菁英科技經(jīng)濟融合發(fā)展服務中心；與德中洪堡工業(yè)集團公司共建新能源汽車動力總成研究院及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)基地；與德國弗勞恩霍夫協(xié)會（全球頂級研究機構(gòu)）共建重慶中德未來工廠研究中心；與全球3D全彩打印領導者—以色列Stratasys公司共建“中國—以色列Pantone認證3D全彩打印產(chǎn)教融合示范基地”；與翰海睿智大數(shù)據(jù)科技有限公司、美國Cloudera授權(quán)大數(shù)據(jù)培訓基地共建大數(shù)據(jù)學院；與北京云創(chuàng)科技有限公司、重慶漢沙等企業(yè)共建了虛擬現(xiàn)實技術中心；與陽地鋼（北京）裝配式設計研究院、中興教育、華龍網(wǎng)、豬八戒網(wǎng)、華數(shù)機器人集團等100余家大型企業(yè)建立了產(chǎn)學研合作關系。 學校大力推進國際合作與交流，與德國薩克森州建筑協(xié)會、英國南安普頓索倫特大學、匈牙利德布勒森大學等實施合作辦學，實施“2+2”等學歷或技能聯(lián)合培養(yǎng)。 經(jīng)過三十余年發(fā)展，學校的綜合實力和辦學水得到社會廣泛認可，已發(fā)展成為重慶市骨干高職院校、重慶市高校眾創(chuàng)空間、重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市虛擬現(xiàn)實應用培訓中心、重慶市虛擬現(xiàn)實內(nèi)容制作與體感設備研發(fā)工程技術研究中心（省部級中心）、重慶市裝配式建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地（人才培訓類）等；被評為重慶市職業(yè)教育德育學校、依法治校示范學校、高校章程建設試點學校、高校知識產(chǎn)權(quán)“貫標”試點學校、教育信息化試點優(yōu)秀學校、智慧校園建設示范學校、教育事業(yè)統(tǒng)計工作成效突出集體、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位等，獲重慶市教學成果一等獎。建筑工程技術專業(yè)被教育部評為國家級骨干專業(yè)、建筑工程技術專業(yè)群“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地被教育部評為國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、“育創(chuàng)機器人實踐教學基地”被教育部評為國家級生產(chǎn)性實訓基地。"