根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，桂林山水職業(yè)學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上桂林山水職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在160至160分，位次為465519至291008位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在160至160區(qū)間才能上桂林山水職業(yè)學(xué)院。

一、河南考多少分能上桂林山水職業(yè)學(xué)院

1、2022年河南考生上桂林山水職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年河南考生上桂林山水職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要344分，錄取最低位次為367121名;

3、2020年河南考生上桂林山水職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要160分，錄取最低位次為465519名;

4、2022年河南考生上桂林山水職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年河南考生上桂林山水職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要243分，錄取最低位次為291008名;

6、2020年河南考生上桂林山水職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要160分，錄取最低位次為351199名;

二、桂林山水職業(yè)學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年桂林山水職業(yè)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	-	-	省教育廳
2022	河南	文科	專科	-	-	省教育廳

2、2021年桂林山水職業(yè)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	344	367121	省教育廳
2021	河南	文科	專科	243	291008	省教育廳

3、2020年桂林山水職業(yè)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	160	465519	省教育廳
2020	河南	文科	專科	160	351199	省教育廳

350分能上的二本警校有哪些

350分的二本：鐵道警察學(xué)院

鐵道警察學(xué)院位于河南鄭州，是公安部直屬的我國唯一一所培養(yǎng)鐵路公安專門人才的高等院校，師資力量頂級，學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)，最好的專業(yè)是偵查學(xué)，經(jīng)濟(jì)犯罪偵查專業(yè)主要從事公安系統(tǒng)工作。

350分的二本：南京森林警察學(xué)院

南京森林警察學(xué)院位于江蘇南京，是中華人民共和國公安部直屬的全日制公安類普通高等學(xué)校。南京森林警察學(xué)院的二本錄取分?jǐn)?shù)線不高，適合各位考生報(bào)考。

二本軍校的分?jǐn)?shù)線是多少

二本軍校的錄取分?jǐn)?shù)線大致和往年沒有太大的差別，高考政策的調(diào)整不會影響太多，二本軍校的錄取分?jǐn)?shù)線依舊在440分之上。

往年的高考報(bào)名人數(shù)已超千萬人，競爭趨勢依然緊張熱烈，對于想要報(bào)考軍校的同學(xué)們來說，分?jǐn)?shù)就是最大的優(yōu)勢。

軍校在類別的劃分和層次的選擇上一般不會明確區(qū)分一本和二本，但是也有所屬層級的不同，一般二本層次的軍校主要都是一些學(xué)院類別的軍校，在錄取分?jǐn)?shù)線上也可以區(qū)分出來。一般的學(xué)院類別的軍校例如解放軍軍械工程學(xué)院、軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院、軍事交通學(xué)院、解放軍后勤工程學(xué)院等，這部分院校的錄取分?jǐn)?shù)一般是在二本分?jǐn)?shù)線的水，但是最低錄取分?jǐn)?shù)也基本在450分到500分之間，具體分?jǐn)?shù)線詳情需要參考院校在歷年分?jǐn)?shù)線以及當(dāng)年的招生計(jì)劃等。

三、桂林山水職業(yè)學(xué)院最新介紹

桂林山水職業(yè)學(xué)院于2003年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立，經(jīng)國家教育部備案的一所全日制普通高等院校，畢業(yè)合格頒發(fā)經(jīng)電子注冊的、國家承認(rèn)的統(tǒng)招大專學(xué)歷文憑。學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的桂林市臨桂新區(qū)，地處自治區(qū)政府提出的“發(fā)展臨桂，保護(hù)漓江，再造一個(gè)新桂林”的發(fā)展規(guī)劃建設(shè)中心。與湘桂鐵路、桂柳高速公路、桂林兩江國際機(jī)場等交通要道相鄰，離桂林市中心僅距12公里，交通便利、資訊發(fā)達(dá)，是讀書、治學(xué)理想圣地。 學(xué)院堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能為中心，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的“下得去、留得住、用得上、能發(fā)展”、具有良好職業(yè)操守的高技能人才，以地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求為“坐標(biāo)”，堅(jiān)持專業(yè)與市場需要對接、教材與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對接，依據(jù)學(xué)院自身?xiàng)l件，建設(shè)一批與專業(yè)基礎(chǔ)相關(guān)、內(nèi)在聯(lián)系緊密、資源整合共享、辦學(xué)鮮明、就業(yè)優(yōu)勢凸顯的專業(yè)群。現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)與管理系、信息與技術(shù)系、旅游與藝術(shù)設(shè)計(jì)系和基礎(chǔ)部等4個(gè)教學(xué)單位；開設(shè)有媒體藝術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類、鄉(xiāng)村振興類47個(gè)專業(yè). 學(xué)院全面貫徹落實(shí)“全員科研”策略，共獲批各級各類立項(xiàng)項(xiàng)目55項(xiàng)。其中，院級項(xiàng)目13項(xiàng)，區(qū)級項(xiàng)目38項(xiàng)，教育部直屬學(xué)會級4項(xiàng)，教育科研取得碩果。正是由于學(xué)院多年加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，在教學(xué)方面取得了多項(xiàng)成果：如：2010年《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》榮獲廣西自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號；2011年學(xué)院《物業(yè)管理》專業(yè)榮獲廣西自治區(qū)專業(yè)；2012年學(xué)院藝術(shù)系《數(shù)字影視動(dòng)畫》榮獲自治區(qū)示范性建設(shè)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地等。 創(chuàng)新是引領(lǐng)學(xué)院持續(xù)發(fā)展的靈魂。為此，學(xué)院積極突破傳統(tǒng)高職教育的“瓶頸”，實(shí)施“以工作過程為導(dǎo)向的學(xué)與教”的教學(xué)法改革，開展以培養(yǎng)學(xué)生能力為主線的實(shí)踐性教學(xué)。另外，學(xué)院還通過推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“多證制”教學(xué)模式，以提高學(xué)生的“職業(yè)遷移”能力。學(xué)院還是教育部、勞動(dòng)部、商業(yè)部等授權(quán)的百余種證書的考點(diǎn)，學(xué)生參加的各專業(yè)職業(yè)資格證書考試，歷年通過率均高于桂林市均水。 目前，“山水人”正秉承著“讓需要工作的人成為工作需要的人”的職教理念，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，為把我院辦成讓學(xué)生和家長滿意、讓用人單位滿意、讓國家滿意的高職學(xué)府，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供合格技能人才而奮力前行。 學(xué)院辦學(xué) 校 訓(xùn)：銘志　修德　礪能　善技 校 風(fēng)：求實(shí) 誠信 開放 創(chuàng)新 教 風(fēng)：立德 立技 立身 立業(yè) 學(xué) 風(fēng)：至信 至立 至律 至強(qiáng) 辦學(xué)理念：以德立人、以職立教、以特立校 辦學(xué)目標(biāo)：遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，踐行核心價(jià)值觀，遵守社會道德風(fēng)尚，堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持教育發(fā)展道路，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，立足于桂林國際旅游勝地，服務(wù)廣西，面向珠三角，瞄準(zhǔn)“一帶一路”和東盟自由貿(mào)易區(qū)，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 人才培養(yǎng)目標(biāo)：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量，培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、能發(fā)展”，具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。