一、桂林師范高等�？茖W校學前教育普通批專業分數線是多少分
根據2023年桂林師范高等專科學校招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道桂林師范高等�？茖W校的學前教育專業在全國各省的最低分數線數據如下：1、桂林師范高等�？茖W校學前教育(文史類，師范，3年，3300元/年)專業在廣西省份2021年的文科科目最低錄取分為420分，對應的最低錄取位次為47329名；
2、桂林師范高等�？茖W校學前教育(理工類，師范，3年，3300元/年)專業在廣西省份2021年的理科科目最低錄取分為371分，對應的最低錄取位次為117057名；
3、桂林師范高等專科學校學前教育(文史類，師范，3年，3300元/年)專業在廣西省份2020年的文科科目最低錄取分為386分，對應的最低錄取位次為48512名；
4、桂林師范高等專科學校學前教育(師范)專業在廣西省份2020年的理科科目最低錄取分為376分，對應的最低錄取位次為113289名；
5、桂林師范高等�？茖W校學前教育(師范)專業在廣西省份2019年的文科科目最低錄取分為382分，對應的最低錄取位次為54842名；
6、桂林師范高等專科學校學前教育(師范)專業在廣西省份2019年的理科科目最低錄取分為353分，對應的最低錄取位次為123877名；
二、桂林師范高等專科學校學前教育專業2019-2022年錄取分數線統計表
| 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 桂林師范高等�？茖W校學前教育專業(文史類，師范，3年，3300元/年) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 420 | 47329 |
| 桂林師范高等�？茖W校學前教育專業(理工類，師范，3年，3300元/年) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 371 | 117057 |
| 桂林師范高等�？茖W校學前教育專業(文史類，師范，3年，3300元/年) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 386 | 48512 |
| 桂林師范高等�？茖W校學前教育專業(師范) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 376 | 113289 |
| 桂林師范高等�？茖W校學前教育專業(師范) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 382 | 54842 |
| 桂林師范高等專科學校學前教育專業(師范) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 353 | 123877 |
| 桂林師范高等�？茖W校學前教育專業(理工類，師范，3年，6000元/年，在臨桂校區辦學) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 桂林師范高等�？茖W校學前教育專業(文史類，師范，3年，6000元/年，在臨桂校區辦學) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
三、桂林師范高等專科學校介紹
桂林師范高等專科學校的前身為創建于1938年的廣西省立桂林師范學校。學校具有光榮的革命傳統，被譽為“桂北革命的搖籃”，并以其獨特的辦學方式和辦學成就，成為辦學成績突出，對革命貢獻較大的全國四所著名師范之一。2000年，經教育部批準，桂林市教育學院與桂林市師范學校合并組建為桂林師范高等�？茖W校。學校實行自治區、市（桂林市）共建，以市為主的辦學體制。在多年的辦學實踐中，學校堅定了以培養優質小學教育和學前教育師資為主的辦學方向，做優教師教育專業，做強藝術教育專業，做大應用教育專業，形成了鮮明的教師教育和藝術教育辦學。辦學條件齊備優良。學校校園規劃占地面積1300畝，校舍總建筑面積36.9萬方米，其中教學科研行政用房面積24.6萬方米。現有教學科研儀器設備總值2.1億元，生均16473.1元。校內有313個實驗（實訓）室和實訓基地，建設面積49554.444方米。校外建有穩定可靠的實實訓基地136個，其中固定實學校44所。教學用計算機5054臺，多媒體教室和語音實驗室座位14648個。建有能容納2%以上在校生的創新創業中心1個（1921㎡）。目前，學校設有1個學院、9個教學系和1個公共教學部，有5個專業群、47個專業。以廣西為主面向全國26個�。ㄗ灾螀^、直轄市）招生。師資隊伍實力雄厚。目前，學�，F有專任教師有588人，其中正高職稱42人，副高職稱159人，高級職稱人員占比34.2%；具有研究生學歷306人（其中博士8人），“雙師型”教師199人，分別占專任教師總數的52%和33.8%。有教育部課程思政教學團隊1個、廣西高等學校教學名師1名、廣西高校自治區級教學團隊3個、廣西高等學校高水創新團隊1個、廣西“十百千人才”工程第二層次人選和廣西高校卓越學者1人、廣西高校優秀中青年骨干教師培養對象2人。辦學鮮明彰顯。學校83年的發展歷史積淀凝練了“走藝術興學路，創師范牌”的辦學。——師范面向基層。學校堅持“面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育”的發展思路，以培養全科型師資為目標，創新師范人才培養模式，強化師范生實踐技能，教師教育專業人才培養質量不斷提高。學校是自治區示范性教師教育基地、廣西基礎教育教學法研究基地、廣西小學全科教師教育協同創新中心、桂林基礎教育發展聯盟理事長單位、中小學幼兒園教師國家級培訓計劃項目實施學校、廣西小學校長幼兒園園長培訓基地和自治區職業教育培訓基地。建校以來，學校為社會培養、培訓10萬多名基礎教育合格師資和各類應用型人才，桂林市中小學80%的教師和70%的校長均系我校畢業生，100余位校友被評為特級教師或基礎教育學科帶頭人，為廣西基礎教育和學前教育事業的發展做出了積極貢獻。——藝術興學鮮明。長期以來學校不僅強力打造音樂、美術等教師教育專業，還積極創新藝術教育教學工作，將藝術教育融入教
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