2015廣東高考評卷工作從6月12日開啟以來已過去快一周的時間，今年的高考文綜答題情況怎么樣？給準高三生們的備考經驗是什么？以下是高考閱卷老師對廣東2015高考文科綜合答題情況的點評。

今年文綜歷史的試題難度與去年基本持，具有較好的穩定性，考生選擇題的均分較高，非選擇題則表現出較高的區分度。可以看出，大多數考生對基礎知識的掌握總體較好，但對某些歷史概念或歷史名詞的內涵也有把握不準的。

政治：注重基礎知識沒有偏題怪題

政治科評卷組組長、華南師范大學胡澤洪教授認為，2015年廣東高考政治試題有以下幾個特點：

第一，試題內容凸顯學科，富有時代氣息。其選材不僅充分聚焦依法治國、*、中國優秀傳統文化、企業經營戰略等熱點，而且密切關注現實生活中的各類國計民生問題，也反映廣東地方，比較貼生活，貼考生。

第二，緊扣考試大綱的說明，反映新課標的要求，注重考查考生的基礎和重點知識、基本方法和基本技能，沒有偏題、怪題，難度與去年相當，梯度明顯，有較好的區分度。

第三，通過提供現實素材、創設生活情境等方式，引導考生理論聯系實際，學以致用，注重考查考生運用知識分析問題、解決問題的能力以及獨立思考能力等。

第四，試卷設計以穩為主，穩中有變。試題風格基本穩定；同時，哲學、政治、經濟和文化四大模塊內容所占比例有微調；非選擇題模塊體現為新組合方式：經濟+哲學、哲學+文化+政治。

從目前評卷情況看，容易題和較難題呈現出明顯的層次，考生基本上都能根據要求答題，總體情況較好，但在知識的遷移、整合、融會貫通、答題的邏輯性、運用知識分析材料的能力方面亟待提高。

歷史：目前選擇題的均分較高

歷史科評卷組組長、華南師范大學陳文海教授點評，今年的歷史試題具有幾個較為鮮明的特點。第一，試題覆蓋面較廣，中、外歷史的比例均衡，契合中學歷史課程標準和考試大綱的要求。第二，試題符合中學歷史課程改革的方向和中學歷史教學的實際，既注重基礎知識，又注重綜合能力的考查。第三，試題難度與去年基本持，具有較好的穩定性。在這份試卷中，既有基礎題，又有提高題，符合選拔性考試的要求。第四，試題設計嚴謹，用語規范，導向明確，可以較為準確地考查考生的世界觀、價值觀和歷史觀。

從目前的評卷結果來看，考生選擇題的均分較高，非選擇題則表現出較高的區分度。第38題“課程變化與時代變遷”（25分）中，第1、第2小問的得分普遍較高，第3小問的得分普遍較低。第39題“現代化理論”（27分）中，第1、第3小問均分較高，第2小問均分較低。

從考生答卷情況可以看出，大多數考生對基礎知識的掌握總體較好。學生在歷史學習過程中，可能還存在一些需要解決的問題，如：對某些歷史概念或歷史名詞的內涵把握不準，歷史的時空觀念含混不清，綜合運用所學知識的能力還有待加強。

地理：重視基礎關注社會生活實際

地理科評卷組組長、華南師范大學鐘巍教授分析，2015年廣東省文綜地理科高考試題以能力立意為主，重視考查中學地理主干知識，重視考查考生對地理學基本概念、原理和規律的掌握，重視考查考生地理圖表分析能力和探究能力，以及綜合運用地理學知識分析和解決問題的能力。

試題注重選用新材料和創設新情境，所設計的問題緊密聯系生活實際，引導考生關注國家經濟建設和探究生活中的地理問題，符合中學地理課程改革方向和廣東省中學地理教學的實際。試題延續了幾年廣東省文綜地理科高考試題的與風格，難易適中，問題的設計有利于考生作答。

考生答題存在地理基礎知識欠扎實，錯別字嚴重；審題不清，獲取有效地理信息的能力欠缺；運用地理專業術語進行規范表達的能力和分析解決問題的能力較欠缺等問題。

鐘巍建議，中學教學應重視地理基礎知識的教學，做到能夠舉一反三、有效遷移與運用；改變老師傳統教學理念，注重學生地理能力的培養；此外，引導學生關注社會生活實際，活學活用，用所學知識和能力分析、解釋身邊的地理事物和現象，樹立正確的資源觀、環境觀和發展觀。