一、仲愷農業工程學院機器人工程普通批專業分數線是多少分

根據2023年仲愷農業工程學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道仲愷農業工程學院的機器人工程專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、仲愷農業工程學院機器人工程(不招單色識別不全者)專業在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為510分，對應的最低錄取位次為120630名；

2、仲愷農業工程學院機器人工程(不招單色識別不全者)專業在廣東省份2020年的理科科目最低錄取分為499分，對應的最低錄取位次為108275名；

二、仲愷農業工程學院機器人工程專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
仲愷農業工程學院機器人工程專業(不招單色識別不全者)	2021	廣東	物理	物理+不限	510	120630
仲愷農業工程學院機器人工程專業(不招單色識別不全者)	2020	廣東	理科	-	499	108275
仲愷農業工程學院機器人工程專業不招單色識別不全者,住宿費:600～1500元/學年,辦學地點:白云校區	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-

仲愷農業工程學院機器人工程專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院水產養殖學專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院教務網系統登錄入口；https://www.zhku.edu.cn/

仲愷農業工程學院計算機科學與技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院種子科學與工程專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院社會工作專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院生物技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院農業工程專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院應用化學專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院信息管理與信息系統專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院工商管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

仲愷農業工程學院化學工程與工藝專業最低分數線(排名+怎么樣)

三、仲愷農業工程學院介紹

仲愷農業工程學院是一所以農、工學科為優勢，農、工、理、經、管、文、藝、法等多學科協調發展的省屬本科大學。學校坐落在歷史文化名城廣州，有海珠、白云兩個校區，校園總面積1763余畝。校園集云山之神秀，匯珠水之靈氣，是讀書治學的理想園地。學校前身為仲愷農工學校，是第一次國共合作時期，代民主革命先驅何香凝先生等提議、國民為紀念廖仲愷先生愛護農工的意愿而決定創辦的。學校于1927年招生，何香凝先生首任校長15年。1984年，經教育部、農牧漁業部批準，學校升格為本科院校，定名“仲愷農業技術學院”，國家副主席王震同志題寫校名。2008年3月，經教育部批準，更名“仲愷農業工程學院”。為爭取社會各界支持辦學，促進學校發展，1987年4月，根據國家副主席王震提議，經中共廣東省委同意，成立了學校董事會，王震任名譽董事長，廣東省省長葉選任第一屆董事會董事長。此后，歷屆學校董事長均由在任廣東省省長擔任，現任董事長為馬興瑞省長。董事會成員包含有國家、省部級領導以及港澳知名人士。學校的建設和發展備受各級領導和社會各界的高度重視與關心。黨和國家葉劍英、鄧小、楊尚昆、王震先后為校園內的廖仲愷何香凝紀念館、廖仲愷銅像、何香凝漢白玉塑像和廖仲愷紀念碑題字。楊尚昆，全國人大常委會副委員長廖承志、何魯麗、周鐵農、萬鄂湘，全國政協副主席廖暉、霍英東、馬萬祺、齊續春、鄭建邦等多次親臨學校視察指導工作。海內外各界人士深懷對廖仲愷、何香凝及其開創事業的崇敬和景仰，不斷給予精神和物質上的大力支持，霍英東、馬萬祺、何厚鏵、崔世安、曾憲梓、何鴻燊、楊釗、劉宇新等一批港澳社會賢達為學校捐資興建實驗樓、圖書館、教學樓等，添置教學科研和醫療衛生設備，設立獎教學金，為學校辦出、辦出水不遺余力。學校現有專任教師1420人，專任教師中具有博士學位的教師比例為37.97%；現有柔性引進院士8名，國家十百千萬人才工程第二層次人選1人，973首席科學家1人，珠江學者講座教授5人，珠江學者特聘教授1人，青年珠江學者2人，廣東特支計劃青年拔尖人才2人，全國優秀教師3人，廣東省教學名師3人、南粵優秀教師（教育工作者）15人，廣東省高校“千百十工程”省級培養對象12人，廣東省高校優秀青年教師15人，廣州珠江科技新星5人，省級科技創新團隊10個，廣東省現代農業產業技術體系創新團隊7個。學校圖書館藏書124.8萬冊，電子圖書4.16萬種，各種類型數字資源庫43個。學校于2006年1月獲得碩士學位授權單位，2009年1月被教育部評為本科教學工作水評估優秀學校。學校現設有17個二級學院，1個教學部和華南地區最大的雅思考點（IELTS）；擁有博士后科研工作站1個、博士工作站1個、一級學科碩士學位授權學科9個、碩士專業學位類別5個、本科專業62個（其中，國家級專業2個、國家級卓越人才培養