【廣播稿1】

一、開場白

a：敬愛的老師

b：親愛的少先隊員們

合：大家好!

a：當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

b：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染。

合：本周是這學期的第八周，今天是10月23日，歡迎大家在每周四的同一時間收聽我們精心為您準備的節目。本次廣播由我們503班編輯主播。

a我是播音員王穎

b：我是播音員寧玄月

合：本周廣播的主題為“好慣伴終生”。我們為大家安排了《校園直通車》、《好慣伴終生》、《讀書星空》和《溫馨點歌臺》四個欄目，希望能為大家帶來20分鐘的快樂時光。(音樂5秒)

二、校園直通車

a：回顧一周要聞，濃縮校園資訊，這里是《校園直通車》欄目。

b：本周工作重點是集會做到快、靜、齊，不隨便講話，不做小動作，安靜有序地進指定場地。(音樂5秒)

三、主題廣播??《好慣伴終生》

a：人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種慣;播下一種慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。”因此，今后我們要特別注意良好慣的養成。老師、家長都很關心我們的學習成績，其實更關心我們是否能從小養成良好的慣。在家里和學校是不是一個樣?課上與課后又是不是一個樣?我們要在紀律、衛生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實守信，我們在努力學習過程中，一定要培養良好的生活、學習慣，這樣我們會終生受益無窮!

b:如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花，她的果實對生命的成長往往影響深遠，就像鳥兒偶爾銜落到一個荒島上的一粒樹種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運”的制造者!

a:如果說生命是一片充滿生機的原野，那么，好慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會在漫漫的歲月里迷失自我;有了這條路，就能去漫游我們的理想之國，就能一天比一天的更走我們渴望中的新生活。

b:如果說生命是一部激越高亢的樂章，那么，好慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符獨自創作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節奏之美;唱著這首歌，內心深處就會涌動著一種催促著自己奮發向上的力量。

a：有一個旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里，發現了一顆碩大的鉆石。是的，好慣就是讓我們不斷發現成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴展我們人生價值的存折。

b:每一個孩子都有不同的慣，養成好慣使孩子終身受益。反之，一旦養成壞慣，改變起來就比較困難，不僅會影響孩子的學習、生活、性格、行為等，而且會影響孩子的將來，甚至會耽擱孩子一生的前程。

a：壞慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒，而好慣則是高掛在這理想之輪上的風帆，有了這風帆，不管是哪個方向的來風都能讓它成為推動我們前進的動力，從而把我們送到自己渴望到達的港灣。

b：一個人的反復的行為便形成了慣，而慣又反過來塑造了你獨特的自我。因此，好讀書和思索的人，收獲知識和智慧;處處總是慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福;遇事總是抱著積極的心態、慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。

a:有位教育家說：“慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破。”其實，慣既可以養成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長期的養成。慣左右了成敗，慣改變人的一生。一句話，成也慣，敗也慣。

b：優秀是一種慣--這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。培養良好的慣對學生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說："慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。"有人問過一位諾貝爾科學獎得主："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?"這位白發蒼蒼的老學者回答道："是在幼兒園。"可見，從小養成良好的慣多么重要。

a：我曾經讀過一首名為《釘子》的小詩，內容是：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰斗;輸了一場戰斗，亡了一個國家。

b：剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什么關系，這不是危言聳聽么?細細品味，才發現詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關重要。要想成功必須從小事做起，從良好慣的養成做起。

a：怎樣培養自己的好慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞慣。曾子說："吾日三省吾身",我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢?

b：你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾?這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎?你留意過周圍同學的語言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?你對同學友善嗎?你今天起床后整理床鋪了嗎?你上學的路上遵守交通規則了嗎?你今天讀書了嗎?功課提前預了沒有?今天的作業你認真完成了嗎?

a：千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說"勿以善小而不為，勿以惡小而為之",這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎?你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣?我們尊重別人的勞動了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個慣問題。如果人人都養成好慣，校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。

b:我想送給同學們幾句話：“積一千，累一萬，不如養成好慣”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和-諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”、“好慣使你終身受其益，壞慣使你終身受其害。”……同學們，希望我們從小將“好慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!最后用著名心理學家威廉?詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收獲一種慣;播下一種慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養成好慣，成就好人生。(音樂5秒)

四、讀書星空

a：在優美的音樂聲中，讓我們走進下一個單元??《讀書星空》。今天要向大家介紹的這本書是《窗邊的小豆豆》。

b：這本書是由(日本)黑柳徹子所寫的，故事取材于黑柳徹子的真實生活經歷。這本書由一個個小故事組成，文筆清新、文風樸實、情感自然而具童趣、插圖與文字相得益彰。

a:故事主要講了，小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力。

b:如果你也感興趣，趕緊去看看這本《窗邊的小豆豆》吧!

五、溫馨點歌臺

a：最后，讓我們來欣賞一首歌曲：《隱形的翅膀》，也送給為我們辛勤付出的老師和父母，祝愿他們工作順利，家庭幸福，永遠開心快樂!

a：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

b：每一次的離別，意味著下一次更清新的歸來。

合：今天的廣播時間即將過去，感謝大家的收聽。

合：下期節目不見不散!再見!

【廣播稿2】

背景音樂《鳥人》

甲：親愛的同學們：大家好!很高興紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：我是播音員()。乙：我是播音員()。

甲：今天，與大家一起分享的內容有：《校園新聞》《讀書星空》，《好慣，益終身》

乙：告訴大家一個好消息，602班崔宏港是XX市德育好少年候選人了，昨天胡老師已經把他的材料上交區教育局了，我們期待他能給我們帶回來好消息!

甲：同學們，本周我們學校的“語文周”活動開展得如火如荼，你參加了嗎?聽已經參加過活動的同學講，那可真是趣味無窮啊，也請還沒有參加過的班級同學今明兩天要努力，加油哦，我代表全體同學在此祝愿大家在活動中比賽中能取得好成績!

乙：期，我們學校正在施工，希望大家注意安全，不要去施工現場玩耍，前幾天大家做得很好，希望繼續保持。

甲：今天的《讀書星空》為大家推薦的是《我要做好孩子》

想做好孩子嗎?那就來看黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》。我們402班同學將和家長、老師一起共讀這本書。故事的主人公：金鈴是一個性子潑辣，性格直爽、天真的陽光女孩。雖然有些胖，但胖得可愛;雖然學習中等，卻又有著執著向上的精神。她敢于向困難斗爭，越難的題目她越要做出來;她注重感情，很相信朋友……讀了這本書，你能從書中的人物里找到自己的影子，并且能夠和金鈴一起進步!你想知道她是怎么努力變成好孩子的嗎?那么，就拿起書，一起走進金鈴的世界吧!

乙：下面請聽今天的廣播主題

甲：首先，請同學們聽一個故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們時看起來最常的行為慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業。這位諾貝爾獲獎者的一席話是多么耐人尋味啊!良好的行為慣會影響人的一生，有了好慣，失敗不容易;沒有好慣，成功不容易!

乙：同學們，從這個小故事里，從你自己的生活經歷中，你是不是也認識到了這一點呢?我們也不難發現，在我們美麗和諧的校園里，也時常跳躍著不和諧的音符：當你漫步校園時，一陣風吹過，紙屑或薄膜撲面而來;當你上樓梯時，腳下踩到一個油漬漬的食品袋;課間十分鐘，一抬頭看到墻上的腳印;草坪上、花壇里，被勿勿行走的同學“另辟蹊徑”;午餐時間，部分同學脫離整齊有序的路隊，迫不及待地沖入食堂;食堂的廢棄桶里，每餐都能看到大量的剩飯剩菜;有的同學上完廁所，忘了“來也匆匆，去也沖沖”;校園內不時能見到長明燈和長流水;有的同學習慣在教學樓大聲喧嘩，追逐打鬧，釋放能量，上體育課時卻沒了精、氣、神;有的同學經常說臟話，到處涂鴉留下“杰作”;有的同學不戴領巾、胸卡進出校園，老師和同學提醒時還不屑一顧、強詞奪理;有的同學不愛護公物，或是故意損壞門窗和桌椅;有的同學拾到東西不上交，有的將別人的錢物據為己有;有的同學甚至動輒喜歡和同學舞動拳腳……這些不良慣行為，看起來都是小事、是小節，夠不上違法違紀，卻有傷大雅，違背社會公德，影響同學們健康成長。

同學們，們現在所處的階段是形成良好行為慣的關鍵時期、最佳時期，你們一定要善于培養自己良好的行為慣，為將來的進一步學習和發展打下堅實的基礎。那么，怎樣培養良好的行為慣呢?下面重點介紹如何養成良好的學習慣。

甲：第一，要有預與復的慣。

乙：第二，要有勤于思考與全神貫注的學習慣。

甲;第三，要有參與課堂學習活動的慣。

乙;第四，要有多動腦、勤動手的慣。

甲;第五，要有大膽發言，敢于質疑問難，敢于表達自己見解的慣。

乙：第六，要有獨立完成作業與自我評價的慣。

甲;第七，要有課外閱讀的慣。

乙：同學們，播種一種行為，收獲一種慣;播種一種慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。原來，命運的基石就是養成慣的行為。讓我們從現在做起，從身邊小事做起，從一點一滴的小事做起，克服過去的不良行為，刻苦學習，養成良好的行為慣，達到良好的道德素質，為我們今后的發展打下良好的基礎。

甲：同學們，為了我們燦爛的明天，為了我們美好的未來，請從培養每一個良好慣開始努力吧!

乙:下面請聽兒童歌曲《良好慣早養成》

合：下期節目不見不散!再見!