山西省教師工資改革，2017年山西教師工資改革政策尚未出臺，隨著事業(yè)單位教師養(yǎng)老雙軌制逐步取消，山西教師工資可能將在2015~2017年迎來一波普漲期。為大家整理了最新相關(guān)信息。

山西省對義務(wù)教育學校教師開始發(fā)放績效工資。獲悉，相關(guān)實施意見已經(jīng)出臺。根據(jù)意見，按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學校正式工作人員，從2009年1月1日起實施績效工資。

根據(jù)意見，義務(wù)教育學校績效工資總量暫按學校工作人員上年度12個月份基本工資額度，和規(guī)范后的津貼補貼水核定。每年核定一次。其中，義務(wù)教育教師規(guī)范后的津貼補貼均水，由縣級以上人民政府人力資源和社會保障(人事)、財政部門按照教師均工資水不低于當?shù)毓珓?wù)員均工資水的原則確定。績效工資總量將隨基本工資和學校所在縣級行政區(qū)域公務(wù)員規(guī)范后津貼補貼的調(diào)整相應(yīng)調(diào)整。

今后，山西省義務(wù)教育學校教師工資將由基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分組成。基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水、物價水、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%。具體發(fā)放辦法和標準由縣級以上人民政府人事、財政、教育部門制定。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，由學校在核定的總額內(nèi)根據(jù)規(guī)范的分配程序，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定分配。

對義務(wù)教育學校在職工作人員實施績效工資的同時，山西省還對義務(wù)教育學校(含完全中學)離退休人員適當發(fā)放生活補貼。退休人員生活補貼具體標準按隸屬關(guān)系分別由省、市、縣級人民政府人力資源和社會保障(人事)、財政部門確定。學校績效工資將專款專用，分賬核算。績效工資將以銀行卡的形式發(fā)放，原則上不得發(fā)放現(xiàn)金

3月3日，全國政協(xié)十二屆二次會議在北京召開，全國兩會也將就此拉開帷幕。作為全面深化改革的元年，無疑將是“策馬揚鞭”的追夢之年。面對涉及經(jīng)濟、政治、社會等各個領(lǐng)域的改革舉措，以及食品安全、環(huán)境污染、就業(yè)、醫(yī)療、教育等社會熱點話題，廣大青年朋友也將目光聚焦在“兩會”時刻。下面，請各位跟隨中國青年網(wǎng)記者來聽聽社會各界青年對兩會的熱切期盼和熱烈討論吧。

教師是一個國事家事天下事，事事都要關(guān)心的職業(yè)。山東省濰坊市一中的青年教師丁燕期常通過電視或網(wǎng)絡(luò)來了解兩會的相關(guān)報道。“說到兩會，我最關(guān)注的還是教育改革。像教育部規(guī)定的劃片區(qū)就入學政策和開放異地高考，都是為了進一步解決升學難問題，使更多學生享受到更好的教育資源。”丁老師說，“但是，就我切身體會而言，政策落實的現(xiàn)狀與理想之間還是有差距的，需要多方長期配合才能看到成效。”

丁老師還建議提高教師的工資待遇。“一線教師辦課外輔導(dǎo)班為什么屢禁不止?如果能有充裕的物質(zhì)保障，老師們都很渴望利用業(yè)余時間來充實完善自己，而不是辦班賺錢。”

對青年教師普遍關(guān)注的教育改革問題，浙江某中學的高老師表示，“小班化教學方式利于將關(guān)懷傳遞給每一個學生，不過目前只有幾個大城市在推廣，而真正有條件實施的學校還在少數(shù)，如果國家能在政策和財政上予以支持，那么中小學的教學質(zhì)量和成效將會得到顯著提高。”

關(guān)注教育改革的不僅是教育屆，畢業(yè)于中央美院的青年藝術(shù)家孫亮也有話要說。“大范圍的擴招使原來一對五的精英教育變成一個老師帶幾十個學生甚至更多的普及式教育，教學質(zhì)量可想而知。這也和目前的社會普遍只注重高學歷，不注重人才的綜合素養(yǎng)有關(guān)。用人單位盲目要求高學歷，使很多人為了求職謀學歷。也有很多高學歷的人有知識沒文化，只有單一專業(yè)知識，生存所需的其他技能缺失、心理發(fā)展不衡、不能妥善處人際關(guān)系、道德底線模糊等等。”