2016“兩學一做”講政治有信念心得體會(1)

中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”，就是深入學習黨章黨規，重在明確基本標準，樹立行為規范;就是深入*系列重要講話，重在加強理論武裝、統一行動。“做”，就是做合格的共產黨員，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，加強黨性修養，始終保持共產黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻，充分發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準持久發力、發揚優良作風、講究方式方法、加強分類指導、切實注重實效。在新形勢下踐行“兩學一做”就要發揚“五大優良作風”，善學善思善為，理論聯系實際，密切聯系群眾，求真務實創新，艱苦奮斗創業，不斷取得作風建設和學習教育新成效。

一是要發揚善學善思善為之風。

高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨保持和發展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。這一優良作風啟示我們：在當今經濟發展進入新常態和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學一做”只有發揚善學善思善為之風、認認真真地善學善思善為、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水和領導水。

二是要發揚理論聯系實際之風。

理論聯系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優良作風啟示我們：理論只有與實際緊密聯系，才能發揮對實踐的指導作用，踐行“兩學一做”才能實現理論自身的價值和意義。*就特別強調，“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發現問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統一、學與用相結合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

三是要發揚密切聯系群眾之風。

堅持群眾路線、密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優良作風啟示我們：踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結合和統一起來;也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以*同志為*的*在上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學一做”學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現好、維護好和發展好最廣大人民群眾的根本利益。

四是要發揚求真務實創新之風。

求真務實創新，不僅是一種科學精神、一種工作作風，也是一種黨性要求，更是我們黨的路線的核心內容、黨的優良傳統和共產黨人應該具備的政治品格。這一優良作風啟示我們：踐行“兩學一做”要堅持實事求是，努力在認識規律、把握規律、遵循和運用規律上下功夫，使、行動、決策符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，體現時代性、把握規律性、富于創造性;把求真務實創新要求始終貫穿到日常工作、學習、生活中，主動學習基層的鮮活經驗，“干在實處”，爭做“求實、務實、踏實的實干家”，更好地推動“兩學一做”學習教育接地氣、養元氣、蓄底氣，切實增強自覺踐行“兩學一做”的實效性和能動性。

五是要發揚艱苦奮斗創業之風。

艱苦奮斗創業，是我們黨的優良傳統和作風，也是我們黨的政治本色。這一優良作風啟示我們：在開放、理念多元、生活多樣化的，廣大黨員干部要堅持艱苦奮斗創業作風，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業觀，使之成為一種生活準則、工作作風、利益觀念、精神狀態和高尚情操。尤其在協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮斗創業作風，高揚艱苦奮斗創業旗幟，就能更好地推動“兩學一做”學習教育深入開展，就一定能夠經受住“四大考驗”、繼續戰勝“四大危險”，不斷適應新常態、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉變政風、重塑民風。

準確把握“兩學一做”新導向

今年，中央決定要在全黨開展“兩學一做”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。筆者認為各地黨組織應準確把握此次學習的新導向，打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍，為全面建成小康社會奠定扎實的組織基礎。

“兩學一做”要以強化理想信念為導向。*強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現越規出界的問題。因此，要以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規、學*系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。要通過“兩學一做”活動，把學習黨章黨規和*系列講話制度化、常態化，根據不同對象靈活學習形式，增強學習效果，引導黨員干部自覺把黨章黨規和*系列講話要求轉化實際行動，做到學而信、學而用、學而行，做到同心、目標同向、工作同力、落實同步，以實實在在的成績展示學習效果。

“兩學一做”要以講紀律守規矩為導向。沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩。如果沒有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰斗力和生命力，更談不上純潔性和先進性。要通過“兩學一做”學習教育，使黨員干部明確“紅線”、知道不可逾越“底線”，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規，自覺踐行“三嚴三實”要求。教育引導黨員干部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。

“兩學一做”要以發揮黨員作用為導向。開展“兩學一做”學習教育，就是讓黨員干部切實發揮好先鋒模范作用，更好地服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾。發揮黨員干部先鋒模范作用，不能籠統要求，要選好主題，選準選好不同層次、不同行業黨員發揮作用的有效載體，扎實開展服務活動，使每一個黨員都能依托活動載體發揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。特別是教育引導每一個黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的發展理念，不斷提升自已服務的能力和水，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，引領群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。

2016“兩學一做”講政治有信念心得體會(2)

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。各級黨組織和廣大黨員干部都要吃透系列重要講話精神，準確把握“基礎在學，關鍵在做”的深刻內涵和具體要求，把學和做統一起來，以學促做，學做相長，不折不扣地把各項任務落到實處。

要堅持“基礎在學”，做到學深學透、真懂真信。學，就是要學黨章黨規、學系列講話。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵守的共同行為規范，黨規黨紀是黨章的延伸和具體化;*系列重要講話，是*的最新成果，是當代中國最現實的馬克思主義，用系列講話精神武裝頭腦是這次學習教育的根本任務。黨章黨規和系列講話緊密聯系、內在一致，一定要貫通起來學習、統一起來領會。全體黨員要通過通讀熟讀黨章黨規，進一步明確做合格黨員的標準和條件，提高尊崇、敬畏、遵守黨章黨規的自覺;通過學習系列講話，理解領會其內涵和精神實質，把握新形勢下黨員的職責使命，更加自覺地履行黨員義務、發揮黨員作用。黨員領導干部要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些，通過系統學習領悟黨章黨規，提高政治素養和政策水;通過全面系統深入學習系列講話和視察山東重要講話精神，深刻領會治國理政新理念新新戰略，不斷強化辯證思維、戰略思維、系統思維、創新思維和底線思維，提高科學決策和推動發展的能力。要緊密結合實際，采取務實管用的方式，增強學習實效。要認真總結群眾路線實踐活動和“三嚴三實”專題教育中行之有效的做法，把成熟經驗運用到經常性學習教育中去，真正使學習入心、入腦、入行動。要充分利用昆崳講壇、天福山紅色教育基地等載體，積極拓展教育手段，采取切實可行的方式暢通學習渠道，確保每名黨員都能受教育、得提高。

要堅持關鍵在做，做到以學促做、知行合一。“兩學一做”，最重要、最關鍵是做。做什么?就是做合格共產黨員。中央對黨員提出“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的新要求，每一名共產黨員都要用這一標準來要求規范自己，自覺踐行，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做合格黨員、爭當優秀干部。落實到不同行業領域，要提出具體化的實踐要求，具體到黨員干部來講，不僅要做合格黨員，還要按照好干部20字標準，全面踐行“三嚴三實”，做對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的黨員領導干部。作為黨員干部，還必須明白不能做什么。為黨員干部做人做事劃出了四條底線，即法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線。這四條底線是黨員干部的“紅線”“高壓線”，不可踩、更不可越，必須始終牢記在心并落實到行動中，自覺做遵規守紀的合格黨員。同時，要強化問題導向，把解決問題貫穿學習教育全過程，聚焦問題查自身，對照“合格”找差距，對標“優秀”找不足，立說立行抓整改，以解決問題的實際成效高質量推進學習教育。

“知者行之始，行者知之成。”“兩學一做”學習教育為全面從嚴治黨揚起了新的風帆。各級黨組織和廣大黨員一定要自覺響應中央號召，落實上級要求，從一開始就要真正學起來、改起來、做起來，使“學”和“做”的過程，成為切實解決問題的過程，成為上不斷糾錯防偏的過程，成為自我凈化、自我提高的過程，真正把“兩學一做”學習教育內化于心、外化于行，不斷以學習教育新成效營造干事創業新氣象、開創跨越發展新局面。

2016“兩學一做”講政治有信念心得體會(3)

古人云：根深才能葉茂，固本才能培元。基層黨組織是我們黨的執政根基，力量之源，只有做好基層黨組織建設，黨和人民的事業才能興旺發達。十八大以來，*不斷推進黨員干部作風建設，加強理想信念、加強紀律意識、政治意識，引導廣大干部做合格黨員。開展“兩學一做”教育活動就是要讓基層黨組織成為解決問題的戰斗堡壘。

讓“兩學一做”成為為民服務的“法寶”。越往基層，就離實際越，離群眾越。“兩學一做”學習教育在全體黨員中開展、在群眾身邊進行，因此，推動全面從嚴治黨向基層延伸，必須把“服務群眾”作為基層黨建工作鮮明的主題，統領整個基層黨組織和黨員隊伍建設，使基層黨組織領導方式、工作方式、活動方式更加符合服務群眾的需要，并在深入群眾、聯系群眾、服務群眾中持續提升群眾滿意度，進而不斷增強基層黨組織的凝聚力戰斗力。

讓“兩學一做”成為解決問題的“法寶”。當前，黨員隊伍主流是好的，但宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題在少數黨員身上仍然存在。這些問題不解決，就會影響黨的形象和威信，損害黨的執政基礎。因此，要突出問題導向，帶著問題學，針對問題改，把“不嚴不實”的“畫像”描準描細，把群眾反映突出的問題抓嚴抓實，持之以恒糾正“四風”，馳而不息正風肅紀，切實推進全面從嚴治黨常態化。

讓“兩學一做”成為實踐的“法寶”。“萬丈高樓地起”，基層是黨的事業的第一線，處在發展最前沿，從嚴治黨需要全黨大氣候,也需要基層小氣候。全面從嚴治黨越往后，越向基層延伸，越要重視基層探索實踐,充分尊重基層首創精神;基層黨組織在貫徹落實好的同時，更要立足實際主動作為，找準問題、有的放矢，充分發揮好戰斗堡壘作用，進而有效解決全面從嚴治黨“最后一公里”問題，讓人民群眾真切感受到全面從嚴治黨的力度和成效。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，讓“兩學一做”成為基層從嚴治黨的“法寶”關鍵要看“學”與“做”。全面建成小康、實現中華民族偉大復興的“中國夢”，就是要激發廣大黨員干部堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為的公仆形象，無論在何時何地，都要牢記黨員身份，不忘初心，心系百姓，發揮好黨員先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。