2016黨校學習兩學一做心得體會(1)

“兩學一做”學習教育是加強黨的政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。日，*對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，深刻闡明“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向。“兩學一做”，要達到預期目標，要讓黨員群眾信服，就必須是領導帶頭學帶頭做。

毛澤東同志說：“領導一定要走在運動的前面，不要落在它的后面。”他還指出：“指導偉大的革命，要有偉大的黨，要有許多最好的干部。”“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。因此，有計劃地培養大批的新干部，就是我們的戰斗任務。”

毛澤東同志對領導干部的要求就是：“這些干部和領袖懂得馬克思列寧主義，有政治遠見，有工作能力，富于犧牲精神，能獨立解決問題，在困難中不動搖，忠心耿耿地為民族、為階級、為黨而工作。黨依靠著這些人而聯系黨員和群眾，依靠著這些人對于群眾的堅強領導而達到打倒敵人之目的。這些人不要自私自利，不要個人英雄主義和風頭主義，不要懶惰和消極性，不要自高自大的宗派主義，他們是大公無私的民族的階級的英雄，這就是共產黨員、黨的干部、黨的領袖應該有的性格和作風。”

*同志指出：各級領導干部要把學習黨章作為必修課，走上新的領導崗位的同志要把學習黨章作為第一課，帶頭遵守黨章各項規定。凡是黨章規定黨員必須做到的，領導干部要首先做到;凡是黨章規定黨員不能做的，領導干部要帶頭不做。要嚴格按照黨章規定的黨員領導干部必須具備的六項基本條件，提高自身素質和能力，經常檢查和彌補自身不足。特別是要在堅定理想信念、堅持實事求是、推動科學發展、密切聯系群眾、加強道德修養、嚴守黨的紀律等方面為廣大黨員作出表率。

*同志對領導干部提出“三嚴三實”的要求：各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。他還指出：加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態。營造良好從政環境，要從各級領導干部首先是高級干部做起。

中國共產黨是中國*事業的領導力量。黨風決定政風，黨風政風決定民風和社會風氣。決定黨風政風的關鍵因素是領導干部，特別是高級領導干部。如今民風不古，社會邪氣囂張，根本原因就是黨風政風腐敗。幾年，政治局常委、委員級別的高級領導干部落馬，正是說明我們的黨風政風存在嚴重問題，這與高層領導干部壞的帶頭、壞的引領直接相關。

中國共產黨是中國人民的先鋒隊，領導干部是先鋒隊中的優秀分子。中國共產黨帶領人民群眾取得了民族解放事業的勝利，還要帶領人民群眾進行*。過去，我們能夠取得好成績，是實踐群眾路線的結果，是廣大黨員吃苦在前、沖鋒在前的結果，也是廣大領導干部率先垂范的結果。群眾跟著黨員干，黨員跟著領導干，一級帶著一級干。好的領導帶出好的作風，帶出好的隊伍。壞的領導只能起負面作用，敗壞黨風政風和民風。

因此，“兩學一做”活動，領導帶頭是關鍵。要求群眾做到的，首先黨員要做到。要求黨員做到的，首先領導要做到。領導干部要做學習黨章學習黨紀黨規的榜樣。許多領導干部發案倒臺以后，痛哭流涕，懺悔自己犯錯誤的主要原因是學習不夠。組織上安排學習，卻以各種借口應付。有的經常缺席學習，有的學習走過場、搞形式，有的還安排秘書、部下代他學習，代他做筆記，應付檢查。對待學習的認識、態度存在重大問題，肯定造成“學習不夠”的后果。而這個后果，又成為他們作惡的理由。

學習黨章學習黨紀黨規和若干講話是手段，做合格黨員才是目標。什么是合格黨員?就是人民群眾的先鋒隊，政治、信仰、理想要高于人民群眾，認識世界、改造世界的能力要高于人民群眾，服從組織、服務人民，遵守紀律、保護秘密。合格黨員就是達到黨章的要求，以黨紀黨規約束自己。黨的領導干部，首先必須是合格黨員，然后是在政治上更加堅定、紀律上更加嚴肅、能力上更加全面，綜合各個方面更加優秀的黨員。只有這樣，黨員才能影響、帶動人民群眾，領導干部才能影響、帶動黨員。

說千道萬，我們的黨必須實踐全心全意為人民服務的宗旨。我們的、行為要把為人民服務作為出發點、落腳點，要把是否為人民服務作為考核領導干部、考核一切工作的標準。只要全黨團結在全心全意為人民服務的旗幟下，我們就能夠得到人民群眾的認可和擁護，就能夠帶領人民群眾，取得一個又一個的勝利。

2016黨校學習兩學一做心得體會(2)

當前，全國各地都在如荼開展“兩學一做”學習教育，切實推進全面從嚴治黨向基層組織、全體黨員覆蓋延伸。對于黨員干部個人而言，“兩學一做”教育是一次再檢閱再錘煉再提高的重要實踐，需嚴陣以待、落實到位。

馬克思主義質量互變定律指出，“度”是從量變到質變的關鍵，“度”把握得好，質變就實現得好、實現得快。筆者認為，全體黨員干部在“兩學一做”中要注重把握學與做的“度”，促進學習教育取得實效。

把握“學”的力度、嚴度、深度，做到黨章黨規、系列講話入腦入心。一是講力度，任何事情，力度不夠，成效就大打折扣。“學”的力度，主要是加強時間和精力投入，注重“8小時外”的安排，注重“日日學”的堅持，增強學習的主動性和自覺性。二是講嚴度，“搞科學、做學問，要不空不松，從嚴以終，要很嚴格地搞一輩子工作。”嚴度，主要是加強學習的紀律性，一方面是學習方式的紀律性，要按照學習計劃和任務保質保量完成，另一方面是學習內容的紀律性，尤其加強“紀律”的學習，加強《準則》《條例》的學習。三是講深度，有深度，是學習的最高境界。“學”的深度，就是形成自己的知識體系，特別*系列重要講話，要多思考，多與地方發展、工作實際相結合，多轉化成學習成果指導實踐，這樣才能實現質的飛越。

把握“做”的速度、實度、高度，做到黨員標準落實落地。一是講速度，做合格黨員要講“勻速”，不是一下快一下慢，不是一會緊一會松，不是一陣熱一陣冷，而是無時無刻都以黨員標準要求自己，無一例外。二是講實度，求“實”是共產黨員的高貴品質，做合格黨員必須講實。每個黨員干部要進一步踐行“三嚴三實”要求，說老實話、做老實事、當老實人，腳踏實地為人民服務、為發展服務。三是講高度。做合格黨員，“合格”不是最終目的，而是每個黨員的底線標準。“做”的高度，是要在合格黨員的基礎上爭優爭先，做人民最滿意、組織最認可的優秀共產黨員。

“博觀而約取，厚積而薄發。”全體黨員干部要把握好“度”，在“兩學一做”中提高升華，在全面建成小康社會和實現“中國夢”的征途中奮力作為，努力實現自我價值!

2016黨校學習兩學一做心得體會(3)

*提出在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，此次教育是一項黨內常規性、常態化、制度化的黨內學習教育，是黨加強政治建設的重要部署，對廣大黨員干部而言，此次教育也能夠進一步夯實政治底線，堅定政治信仰、增強政治免疫力、提升政治素養、涵養政治品行。學黨規黨章、學系列講話是黨員干部立身、立業的基石，更是黨員干部立言、立德的壓艙石。而如何裝填幾塊壓艙石，顯得更尤為重要。

精準定位，摸準“學”字動力源。如果說理想信念是黨員干部精神的“鈣”，那么學黨章黨規就是理想信念的支撐與內核，就會直接影響到黨員干部對人生觀、世界觀、價值觀的持有，廣大黨員干部應該嚴格按照*提出的“照鏡子”對照黨章黨規比對并改正自己不足。學系列講話,重在加強理論武裝、統一行動,向黨的發展理念和奮斗目標看齊。黨員干部只有對學黨章黨規、學系列講話的充分認識，才能為“兩學一做”學習教育打下堅實基礎。

找準方向，找準“學”字新途徑。“書山有路勤為徑”這句話為黨員干部在“學”的路上指引了方向。學習黨章黨規,黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的凝練，學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧,是引領行為的根本。黨員干部在學習教育過程應該做到踏石留印，抓鐵印痕，深入貫徹學習黨規黨章。不斷提升政治素養，提高覺悟，爭取走在前面，帶動更多黨員干部奮發前行，共同踏出新途徑。

量身定做，定準“學”字考核表。“兩學一做”學習教育是一項重大政治任務，本著為黨負責、為國家負責、為人民負責的態度去制定相應的考核方案，這并不是對黨員干部的監督，而是更好地讓黨員干部深刻認識自己，在考核表中，“找差距”、“補短板”、“正方向”。考核方案的制定能夠更好地為“學”字保駕護航。

外化于行，牢記“做”字同步行。“兩學一做”如何將學習成果落實，關鍵就看怎么做。這就要求黨員干部不僅將所學的內化于心，更要將所學的外化于行，做到知行合一。嚴格用黨章黨規要求自己，不僅做合格黨員，更要爭做優秀黨員，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公。永葆黨的先進性、純潔性。

“兩學一做”如何深入貫徹，如何取得最大的成效，究其根本，只有廣大黨員干部不斷錘煉自己，百煉成鋼，把自己鍛造成忠誠、干凈、擔當的人民公仆。才能向“兩學一做”學習教育交出一份滿意答卷，才能向人民交出一份滿意的答案。