一、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為294分，對應(yīng)的最低錄取位次為172956名；
2、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為206分，對應(yīng)的最低錄取位次為225202名；
3、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為224分，對應(yīng)的最低錄取位次為188591名；
4、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為212分，對應(yīng)的最低錄取位次為220363名；
5、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為222分，對應(yīng)的最低錄取位次為179449名；
6、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為208分，對應(yīng)的最低錄取位次為224080名；
7、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在云南省份2022年的理科科目最低錄取分為238分，對應(yīng)的最低錄取位次為171268名；
8、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在云南省份2022年的文科科目最低錄取分為327分，對應(yīng)的最低錄取位次為129579名；
二、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 294 | 172956 |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 206 | 225202 |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 224 | 188591 |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 212 | 220363 |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 222 | 179449 |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 208 | 224080 |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(3900元/年) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 238 | 171268 |
| 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 327 | 129579 |
三、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院是安慶市唯一一所綜合性全日制公辦職業(yè)高等院校，是國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、國家示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、安徽省首批地方技能型高水大學(xué)建設(shè)單位，是教育部人才培養(yǎng)工作評估優(yōu)秀學(xué)校、安徽省示范性高等職業(yè)院校、安徽省首批校企合作典型示范校、安徽省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校，是第十一屆、十二屆安徽省文明單位，獲評安徽省文明單位創(chuàng)建十佳品牌。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生13000余人。校園占地面積744畝，建筑面積23萬方米，現(xiàn)有實(shí)實(shí)訓(xùn)基地200余個(gè)，其中生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)，央財(cái)支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心17個(gè)、省級技能大師工作室4個(gè)、省級校企合作教育實(shí)踐基地7個(gè)、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)、省級卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持圍繞地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有機(jī)械制造、汽車工程、電子信息、建筑工程、文化旅游、紡織服裝、財(cái)經(jīng)物流、農(nóng)林園藝等服務(wù)安慶支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的8大專業(yè)群38個(gè)在招專業(yè)，央財(cái)支持重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、教育部認(rèn)定的骨干專業(yè)3個(gè)、省級高水專業(yè)4個(gè)、省級專業(yè)10個(gè)、省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)。形成了國家級、省級、校級三級遞進(jìn)的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)體系，專業(yè)群全面覆蓋安慶市首位產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有專兼職教師700余人，其中在職在崗教師有正、副教授以上職稱100余人，博士、碩士200余人。擁有國家級教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師15人、省級教壇新秀23人。聘請行業(yè)專家和學(xué)科領(lǐng)軍人物30余人擔(dān)任客座教授，聘請企事業(yè)單位專家學(xué)者和能工巧匠200余人兼職兼課。先后承擔(dān)省部級以上研究項(xiàng)目160余項(xiàng)，擁有國家發(fā)明專利12項(xiàng)、實(shí)用型和外觀設(shè)計(jì)專利70項(xiàng)，獲得國家和省級教學(xué)成果獎(jiǎng)40余項(xiàng)，建有首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校堅(jiān)持合作辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展。作為安慶職教集團(tuán)龍頭單位，學(xué)校與安慶市各縣區(qū)政府開展全面合作，與安慶經(jīng)開區(qū)等12家國家級、省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開展深度合作辦學(xué)；與安慶環(huán)新集團(tuán)、安徽盈創(chuàng)、安慶新能源汽車、申洲針織安徽有限公司等知名大中型企業(yè)合作開辦教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)班、“校中廠”“廠中校”30余個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持“實(shí)踐與理論并重，技術(shù)與人文融通”的人才培養(yǎng)理念，不斷加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件投入，大力提高實(shí)踐教學(xué)比例，著力提升學(xué)生動手能力和職業(yè)核心素養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持“人文導(dǎo)航，技術(shù)揚(yáng)帆”的人才培養(yǎng)，全面融合安慶代工業(yè)文化、地方歷史文化、行業(yè)企業(yè)文化和高等職業(yè)教育文化，打造鮮明的校園文化，涵育學(xué)生的工匠精神和人文素養(yǎng)。年來，學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能同步提升，多次斬獲國家級職業(yè)技能大賽、全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)，榮獲安徽省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽金獎(jiǎng)。畢業(yè)生在人才市場上供不應(yīng)求，就業(yè)率連續(xù)5年高達(dá)98%以上。下一步，學(xué)校將以立德樹人為根本，緊緊圍繞“地方性、化、技
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