根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，池州學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上池州學(xué)院的分?jǐn)?shù)在395至472分，位次為16961至4723位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年寧夏高考考生需要考在395至472區(qū)間才能上池州學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上池州學(xué)院

1、2022年寧夏考生上池州學(xué)院：理科最低分需要395分，錄取最低位次為16961名;

2、2022年寧夏考生上池州學(xué)院：文科最低分需要472分，錄取最低位次為4723名;

二、池州學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年池州學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本二	395	16961	省政府
2022	寧夏	文科	本二	472	4723	省政府

高考志愿可以填多少個(gè)

高考一共能報(bào)6個(gè)行志愿，可以報(bào)6個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校專業(yè)可報(bào)6個(gè)。行志愿有三個(gè)“一”，一個(gè)是同一批次，一個(gè)是一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi)，再一個(gè)是可以填幾個(gè)并列的院校志愿。行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫數(shù)量如下：

1、新高考地區(qū)（14個(gè)省市）：

1）福建、江蘇：最多可填40個(gè)志愿；

2）廣東、湖北、湖南：最多可填45個(gè)志愿；以上5個(gè)省份都是以“院校專業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿，每個(gè)志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)“是否服專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。

3）河北、重慶：最多可填96個(gè)志愿；

4）遼寧：最多可填112個(gè)志愿；以上3個(gè)省市都是以“專業(yè)（類）+院校”為單位，1個(gè)專業(yè)（類）+院校就是1個(gè)志愿，沒有專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。

5）上海、海南：以“院校專業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿，最多可填24個(gè)志愿；

6）北京：以“院校專業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿，最多可填30個(gè)志愿；

7）浙江：以一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)（類）作為一個(gè)志愿單位，最多可填80個(gè)志愿；

高考志愿填報(bào)什么叫專業(yè)組

高考志愿專業(yè)組是指想報(bào)考的專業(yè)。

一所院�？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。考生根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組。

考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，要注意自己的成績位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時(shí)，按文化總分、語文數(shù)學(xué)總分、語文或數(shù)學(xué)單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序，全部相同者為同位次。

專業(yè)志愿組填報(bào)方法是什么

全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專業(yè)
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競(jìng)爭歸根結(jié)底仍然是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭，行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長在志愿填報(bào)之前，一定要認(rèn)真梳理自己所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專業(yè)可供選擇。
對(duì)照院校及專業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項(xiàng)
在志愿準(zhǔn)備過程中，不要忽視了擬填報(bào)志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項(xiàng)，避免誤填報(bào)。
結(jié)合考生的興趣愛好、未來規(guī)劃，進(jìn)一步縮小報(bào)考范圍
每名考生在其所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專業(yè)可供選擇。在這個(gè)步驟當(dāng)中，可以繼續(xù)使用排除法，進(jìn)一步縮小目標(biāo)范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業(yè)，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。最后不愿就讀中外合作辦學(xué)或高收費(fèi)專業(yè)的考生，直接排除該類招生專業(yè)等等。通過設(shè)置排除選項(xiàng)，就可以迅速縮小考生的報(bào)考范圍，減輕報(bào)考?jí)毫Α?br/>做好“沖、穩(wěn)、�！贝钆�，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，可能會(huì)遇到部分“雙一流建設(shè)”院校、“211工程”院校的冷門專業(yè)和省屬熱門院校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，此時(shí)，他所需要做出的選擇是個(gè)人能否接受名校的冷門專業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門專業(yè)。
在“穩(wěn)”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，他可能會(huì)遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當(dāng)中擴(kuò)大選擇范圍的問題。在“�！敝驹冈O(shè)計(jì)當(dāng)中，他一定要充分思考自己所對(duì)應(yīng)保底志愿中哪些性價(jià)比更高，哪些更適合考研、升學(xué)，哪些更有利于未來就業(yè)的問題。

三、池州學(xué)院最新介紹

池州學(xué)院坐落在“千載詩人地”的中國優(yōu)秀旅游城市——安徽省池州市，是省屬綜合性普通本科院校。始建于1977年，初為安徽勞動(dòng)大學(xué)池州地區(qū)�？瓢�，1980年定名為池州師范�？茖W(xué)校，1999年原池州工業(yè)學(xué)校并入，2002年原安徽省經(jīng)貿(mào)學(xué)校并入，2007年升格為池州學(xué)院，，通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。 學(xué)�，F(xiàn)占地1959畝，校舍面積36.77萬方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13453.87萬元，紙質(zhì)圖書137.19萬冊(cè)，電子圖書80.45萬冊(cè)，中外文紙質(zhì)期刊2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺(tái)。專任教師698人，其中正高職稱66人、副高職稱163人，博士、碩士學(xué)位611人；省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人，省級(jí)教學(xué)名師12人，省級(jí)教壇新秀18人。全日制在校生15815人。 學(xué)�，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)科研單位。其中，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院被教育部確定為“數(shù)據(jù)中國百校工程”首批項(xiàng)目建設(shè)院校。學(xué)校堅(jiān)持“以生為本，以用為先”的人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持“能力導(dǎo)向、素養(yǎng)為基、專長分流、合作培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，以“鮮明的應(yīng)用型大學(xué)”為發(fā)展方向，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路�，F(xiàn)有本科專業(yè)57個(gè)，年來招生專業(yè)穩(wěn)定在45個(gè)左右，初步形成契合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的專業(yè)群落，建成了一批在省內(nèi)外有一定影響力的專業(yè)。其中，國家級(jí)專業(yè)（綜合改革試點(diǎn)專業(yè)）3個(gè)，省級(jí)專業(yè)（綜合改革試點(diǎn)專業(yè)）14個(gè)。與安徽工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，17名教師成為該校兼職碩士生導(dǎo)師。2019年我校成為安徽省新增碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位。 學(xué)校堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制。秉承“以孔子為師，以行知為友”的校訓(xùn)精神，大力推進(jìn)實(shí)踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)責(zé)任感教育“三位一體”融入人才培養(yǎng)過程。建有國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心4個(gè)、省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地10個(gè)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)、省級(jí)卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃6個(gè)、省級(jí)應(yīng)用型教師教學(xué)能力發(fā)展中心1個(gè)。三年，獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目410項(xiàng)，其中，國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目145項(xiàng)。學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，三年，學(xué)生在中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽等國家級(jí)、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)2028項(xiàng)。學(xué)生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文201篇。成功孵化8家初創(chuàng)企業(yè)，其中6家目前年?duì)I業(yè)額超過千萬元，畢業(yè)生就業(yè)率在安徽省就業(yè)工作動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中位居全省前列。 學(xué)校堅(jiān)持“以科研打造科研”�，F(xiàn)有省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)（池州學(xué)院皖南民俗文化研究中心），省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，校企共建省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，市級(jí)工程研究中心1個(gè)。建有博士后流動(dòng)站點(diǎn)1個(gè)。三年，獲批國家社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，據(jù)安徽省社科規(guī)劃辦統(tǒng)計(jì)，2015-2017年國家社科基金立項(xiàng)數(shù)省內(nèi)同類院校排名第一。�。ú浚┘�(jí)以上科研項(xiàng)目125項(xiàng)，獲市廳級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)29項(xiàng)，2019年，獲得安徽省社會(huì)科學(xué)成果（著作類）一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在同類院校中處于領(lǐng)先。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文865篇，其中被SCI、EI收錄68篇，CSSCI、CSCD收錄96篇；出版著作（教材）38部；獲批國家專利56項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展”。與池州市委聯(lián)合制定《池州市與池州學(xué)院聯(lián)席會(huì)議制度》，開創(chuàng)了省屬高校與屬地政府聯(lián)合議事機(jī)制的先河。作為池州市唯一一所本科高校，學(xué)校扮演著“地方智庫”的作用，成為校地合作“六個(gè)人”，即：攜手池州的共建人，生態(tài)池州的規(guī)劃人，旅游池州的設(shè)計(jì)人，文化池州的發(fā)掘人，經(jīng)濟(jì)池州的助力人，服務(wù)池州的行動(dòng)人。組建“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，著力打造集鄉(xiāng)村振興理論研究、實(shí)踐指導(dǎo)及人才培養(yǎng)三位一體的綜合性繼續(xù)教育新臺(tái)。成立“半導(dǎo)體學(xué)院”，著力打造安徽省半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)一流人才培養(yǎng)基地，努力成為助推地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的“新引擎”。 學(xué)校堅(jiān)持以文化人，以文育人。依托地方家風(fēng)文化資源建成池州學(xué)院家風(fēng)文化館，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合化、個(gè)性化、本土化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根，家風(fēng)文化館成為我校大學(xué)生政治教育重點(diǎn)基地。規(guī)劃建設(shè)千米“校友大道”，宣傳校友事跡、匯聚榜樣力量。持續(xù)不斷地以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤、滋養(yǎng)校園文化，積極打造弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神家園，涌現(xiàn)出王玉、吳凱龍等先進(jìn)道德模范。設(shè)置“教學(xué)節(jié)”，推行青年教師入職宣誓、拜師和“最美教師”評(píng)選等活動(dòng)，在校內(nèi)形成良好的育人氛圍。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)。先后與韓國、加拿大、馬來西亞和臺(tái)灣地區(qū)10余所高校建立交流合作關(guān)系，其中，與臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)、龍華科技大學(xué)等高校簽署合作辦學(xué)框架協(xié)議；與加拿大里賈納大學(xué)簽訂校際合作辦學(xué)協(xié)議。積極與“一帶一路”國家高校建立合作與交流，申報(bào)“一帶一路”“雙百”計(jì)劃項(xiàng)目，與馬來西亞博特拉大學(xué)簽訂交流合作協(xié)議。組織4名學(xué)生赴毛里求斯、丹麥參加漢語國際志愿者項(xiàng)目。遴選推薦22名學(xué)生參加國（境）外交流學(xué)習(xí)，組織社團(tuán)學(xué)生赴韓國參加國際禪茶大會(huì)。先后選派55人教師赴加拿大、美國、德國、法國等國家進(jìn)修、訪學(xué)。 （備注：以上數(shù)據(jù)截至2019年10月21日）