根據最新寧夏招生考試院公布的數據，重慶理工大學在寧夏招生錄取數據顯示，寧夏考生上重慶理工大學的分數在440至461分，位次為9050至8829位次區間內，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在440至461區間才能上重慶理工大學。

一、寧夏考多少分能上重慶理工大學

1、2022年寧夏考生上重慶理工大學：理科最低分需要442分，錄取最低位次為8842名;

2、2021年寧夏考生上重慶理工大學：理科最低分需要440分，錄取最低位次為9050名;

3、2020年寧夏考生上重慶理工大學：理科最低分需要461分，錄取最低位次為8829名;

二、重慶理工大學在寧夏的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年重慶理工大學在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本一	442	8842	市政府

2、2021年重慶理工大學在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	本一	440	9050	市政府

3、2020年重慶理工大學在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	本一	461	8829	市政府

高考志愿錄取規則是什么

1、位次優先

一個考生對應一個位次，這個位次是唯一確定的，也就是說，考生的分數在排序的時候起到關鍵的作用。分數高的考生排在前面，就會比分數低的考生先檢索。

同一分數在排名時，不同省份有不同的規定，文理科一般也規定不一樣。所以一定要了解本省對總分相同的情況下按照單科排序的相關規定規則。比如某省的文科規定分數相同時依次看語文、文綜、數學、英語的單科成績。

2、遵循志愿

在檢索每個考生的院校志愿時，嚴格遵循考生所填志愿的順序。如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。

3、一輪投檔

對于考生個人來講，在某一批次錄取時，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報的某個志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實行一輪投檔。

報本科提前批征集志愿會不會影響普通批錄取

不影響，考生填報征集志愿前應該先查詢自己的錄取結果，看是否已經被高校錄取。如果考生的錄取狀態顯示為“自由可投”，說明考生沒有被高校錄取,可以參加該批次錄取結束后的征集志愿。

提前批的報考，提前批錄取的優勢在于，其在一本前面錄取，并不影響本科一批、本科二批的錄取，也就是說如果你填了提前批卻沒有被錄取，并不會影響到本科一批，二批的錄取，所以要重視提前批，不能輕易放棄提前批的錄取。

報考提前批要了解相關專業的一些特殊要求，比如有的專業對身體(身高，體重，視力等)有很高的要求，還有的專業需要經過嚴格的體檢，還有的專業要經過面試。

提前批征集志愿是在普通批次之前進行的，如果考生被本科提前批征集志愿錄取，則其后續的所有批次志愿均會作廢。因此考生參加本科提前的征集志愿填報時須慎重考慮，不要有“不填白不填”的心理。

三、重慶理工大學最新介紹

抗戰烽火淬煉，兵工血脈浸潤。重慶理工大學是重慶市重點建設高校，是西南地區唯一一所具有兵工背景的普通高等本科院校。 學校溯源于1940年創辦的國民政府兵工署第11技工學校（對外化名“士繼公學”）。1950年后，學校先后更名為21兵工廠工業職業學校、西南軍政委員會西南工業部工業學校、重慶機械工業學校、第二機械工業部西南第一工業學校、重慶工業學校、重慶機械制造工業學校、重慶第一機械制造工業學校。1957年，昆明儀器制造工業學校金屬切削專業并入。1960年，升辦為重慶工業專科學校。1965年，升格為重慶工業學院。1985年，經國家教委批準改建為重慶工業管理學院。1999年，由中國兵器工業總公司劃轉重慶市管理，實行中央與地方共建、以地方管理為主的管理體制，同年更名為重慶工學院。2001年，重慶市經濟管理干部學院整體并入。2009年，經教育部批準更名為重慶理工大學。 學校坐落于中國直轄市重慶，共有花溪、兩江、楊家坪等3個校區，其中，花溪校區位于巴南區，地處長江之濱，毗鄰南山山脈，花溪河環校而過，蝴蝶山蜿蜒于內，環境優美，風光旖旎；兩江校區位于渝北區，東臨長江支流御臨河，背依鐵山山脈石壁山，坐落在第三個國家級開發開放新區—重慶兩江新區的先進制造產業帶；楊家坪校區位于九龍坡區，地處商圈腹地，綠瓦樓古樸典雅、鬧中取靜，科技樓巍然挺立、領航創新。學校總占地面積2591畝，校舍建筑面積104萬方米。由華南理工大學何鏡堂院士團隊設計的花溪主校區建筑群婉約典雅，景觀山水交融，獲得教育部優秀規劃設計一等獎，被評為“重慶市十佳園林式單位”。 學校始終以立德樹人為根本任務。面向和服務國家及地方經濟社會發展，建立了理、工、文、管、經、法、醫、藝等協調發展的多學科體系，是重慶市高水新工科建設高校。擁有 “十四五”市級重點學科14個，市級“人工智能+學科群” 2個，一級學科碩士學位授權點15個（覆蓋二級學科碩士學位授權點46個）、碩士專業學位授權類別10個。目前，設有本科專業66個,其中，通過工程教育專業認證專業1個；國家級一流本科專業建設點7個、專業4個、綜合改革試點專業2個，省級一流本科專業建設點13個；重慶市學科專業群5個；重慶市一流專業建設項目25個、大數據智能化類專業4個、應用轉型試點專業3個、“三特行動計劃”專業15個、綜合改革試點專業2個。擁有國家級實驗教學示范中心1個、示范性虛擬仿真實驗教學項目1個、大學生校外實踐教育基地1個。現有全日制本科生、研究生、留學生等3萬人，累計為社會輸送10余萬人才。學校曾榮獲“全國先進基層黨組織”“全國畢業生就業典型經驗高校50強”“重慶市就業工作先進集體”“重慶市普通高校畢業生就業示范中心”等榮譽。 學校始終堅持人才強校戰略。建有重慶市人才管理改革試驗區、重慶市博士后科研工作站、重慶市院士專家工作站和重慶市海智工作站等4個省部級人才臺。擁有百千萬人才工程國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家、國家杰出青年科學基金獲得者以及重慶英才、重慶市兩江學者、巴渝學者特聘教授、重慶市百名海外高層次聚集計劃人選等省部級以上優秀人才274人次。擁有重慶市高校黃大年式教師團隊1個、市級高校科研創新團隊11個、重慶市高校創新研究群體4個、重慶市高校哲學社會科學協同創新團隊2個。學校先后獲得“重慶市海外留學人員先進工作集體”“全市人才工作先進集體”等多項榮譽。 學校始終注重提升科技創新引領發展能力。建有國家大學科技園、首批教育部高等學校科技成果轉化和技術轉移基地、高端裝備技術教育部省部共建協同創新中心、汽車零部件先進制造技術教育部重點實驗室、節能與新能源汽車關鍵零部件智能制造與控制教育部國際合作聯合實驗室、機械檢測技術與裝備教育部工程研究中心等45個省部級科研創新及服務臺。作為國家知識產權試點高校，擁有國家級科技企業孵化器、國家備案眾創空間等2個國家級科技創新服務臺，主導建設了我市首批五個新型高端研發機構之一的“重慶汽車智能制造與檢測產業技術研究院”，策劃中國通用技術集團重慶數控機床研究院、石曉輝教授項目等3個項目入駐中國西部（重慶）科學城，與中國科學院、中國汽車工程研究院、重慶長安汽車（集團）有限責任公司等科研院所和大型企業共建24個聯合實驗室、研究中心。年來，學校累計承擔包括國家重點研發計劃項目、國家自然科學基金杰出青年基金項目、重大科研儀器研制專項、國家社會科學基金重點項目等省部級及以上重大重點科研項目1400多項。在國內外學術刊物及學術會議上發表論文13000余篇，Nature系列、Science系列、ESI高被引論文數量逐年上升；出版教材、著作400余部；獲得國際發明專利授權5項、公開專利1000余項；獲得國家科學技術進步獎4項、國家技術發明獎1項，中國專利金獎1項、優秀獎1項，省（部）級獎勵155項。學校辦有6種中英文期刊，現已發展為RCCSE中國核心學術期刊、中國科技核心期刊、AMI綜合評價（A刊）核心期刊、中文核心期刊、CSCD核心期刊、EI和ESCI收錄期刊。 學校始終堅持開放協同辦學。與美國、英國、俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭、韓國、日本等20多個國家或地區的45所高校和科研機構在合作辦學、科學研究、臺共建、教師研修、學生訪學與交流等方面開展了多形式、深層次、寬領域的合作交流。學校是“一帶一路”中波大學聯盟與中芬應用科技大學校長聯盟等國際聯盟組織成員高校。學校接收來自世界20余個國家的短期學習及本科與碩士研究生層次的來華留學生。學校積極融入成渝地區雙城經濟圈建設，聯合發起成立成渝地區雙城經濟圈創新創業聯盟，務實推進川渝高等教育領域合作。與江蘇、浙江、河北、重慶所轄多個市（區）縣建立了校地合作關系。與北京理工大學、哈爾濱工業大學、中國兵器科學研究院等多家國內知名高校及科研院所建立了戰略合作伙伴關系。與兵器裝備集團、兵器工業集團、中國通用、長安、華為、中興等多家國內知名企業開展深度產學研合作。 八十余載風雨，八十余載輝煌。經過歷代“重理工人”續力拼搏，學校綜合辦學實力和社會影響力顯著增強，被譽為“重慶年來發展最快、變化最大、最引人矚目的高校之一”。原政治局常委、國務院副總理李嵐清在《教育訪談錄》一書中評價學校“抓住了強項、辦出了、辦出了水”。 回眸過去，篳路藍縷；放眼未來，玉汝于成。賡續首任校長李承干先生“值得吾人盡力而為者，唯有教育”的辦學情懷、著名文學家郭沫若先生作詞的校歌中“工以建國、技以利工”的殷切期冀，學校積淀形成了“自強不息，求實創新”的大學精神。目前，“重理工人”正秉承“明德篤行，自強日新”的校訓，銳意進取，開拓創新，努力將學校全面建設成為鮮明的高水應用研究型大學。 （2021年9月1日更新）