根據最新寧夏招生考試院公布的數據，常州工程職業技術學院在寧夏招生錄取數據顯示，寧夏考生上常州工程職業技術學院的分數在188至237分，位次為38265至22097位次區間內，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在188至237區間才能上常州工程職業技術學院。

一、寧夏考多少分能上常州工程職業技術學院

1、2022年寧夏考生上常州工程職業技術學院：理科最低分需要257分，錄取最低位次為38265名;

2、2021年寧夏考生上常州工程職業技術學院：理科最低分需要188分，錄取最低位次為-名;

3、2020年寧夏考生上常州工程職業技術學院：理科最低分需要193分，錄取最低位次為-名;

4、2022年寧夏考生上常州工程職業技術學院：文科最低分需要271分，錄取最低位次為22097名;

5、2021年寧夏考生上常州工程職業技術學院：文科最低分需要261分，錄取最低位次為-名;

6、2020年寧夏考生上常州工程職業技術學院：文科最低分需要237分，錄取最低位次為-名;

二、常州工程職業技術學院在寧夏的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年常州工程職業技術學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	專科	257	38265	省政府
2022	寧夏	文科	專科	271	22097	省政府

2、2021年常州工程職業技術學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	專科	188	-	省政府
2021	寧夏	文科	專科	261	-	省政府

3、2020年常州工程職業技術學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	專科	193	-	省政府
2020	寧夏	文科	專科	237	-	省政府

行志愿填報有什么注意的

1、摸清行志愿：退檔有風險，填報需謹慎

許多家長和學生認為行志愿沒有風險，事實上，行志愿填報最主要的風險應屬投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。

退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿，這是行志愿填報最大的風險。

規避行志愿退檔風險，應避免填報專業志愿太高，盡量填寫服從調劑，否則容易退檔，還有一些不滿足學校的特殊規定，例如視力等身體條件沒達到學校標準，單科分數沒達到院校要求。

2、認真閱讀大學招生簡章：一定要認真研讀，它會告訴你每個專業的真諦

考生在看專業的時候，一定要認真研讀招生簡章，詳細了解該校某一專業的內涵。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異非常大。有些專業名稱相同，但仍存在一定差異。

3、冷靜選擇熱門專業：關注是必要的但請把目光放的更寬些

考生在選擇專業時，還有一個誤區是：盲目擁擠熱門專業。實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。

熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，很難擠進熱門專業。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢，搶得先機。

正確的做法應是選擇“熱門專業”的同時不忽視“冷門專業”，“冷熱”結合對考生更為有利。

新高考志愿填報是什么規則

1、錄取批次設置方面的變化，將公費師范生和免費醫學定向生放在了本科提前批B段，實行行志愿。小語種、海洋運輸等專業放在了本科批，實行行志愿。

2、志愿填報模式的變化第一，行志愿批次的志愿單位發生了變化。志愿填報具體到某個學校的某個專業，以專業(專業類)+學校為單位，即1個“專業(類)+學校”為1個志愿，專業成為關鍵和基礎。第二，行志愿批次的數量有所調整。

志愿單位的改變直接帶來了數量的變化，改革后普通類每次最多可填報96個志愿，藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿。

3、增加了選考科目要求。新模式下，考生選報專業需要關注每個專業的選科要求，看自己是否符合要求。

4、取消了“院校專業服從調劑”。“專業(專業類)+學校”的填報模式，取消了專業調劑，考生不必擔心被調劑的風險。

三、常州工程職業技術學院最新介紹

常州工程職業技術學院創建于1958年，坐落于江南歷史文化名城江蘇常州，2002年由江蘇省常州化工學校與江蘇建筑材料工業學校合并組建而成，占地1119.86畝，建筑面積36.05萬米。學校以“勵志·踐行”為校訓，堅持“立足常州、服務江蘇、輻射長三角”辦學定位，專業布局順應江蘇和常州產業發展邁向中高端，面向“綠色智能”技術，設立7個二級學院，42個專業，重點打造應用化工、智能制造、建筑工程、光伏材料、檢驗檢測專業群，為綠色化工、高端裝備制造、檢驗檢測認證、現代建筑等行業培養高素質技術技能人才。 學校是高水專業群建設單位、國家優質高職院校、全國職業院校教學工作診斷與改進試點院校、教育部首批1+X證書制度試點院校（累計27項）、江蘇省高水高等職業院校建設單位。建有國家級重點專業2個、高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業6個、教育部現代學徒制試點專業1個，省級高水專業群4個、省級品牌專業2個、省級高水骨干專業5個，中央財政支持高職實訓基地1個、高等職業教育創新發展行動計劃生產型實訓基地3個，先后獲批省大學生創新教育實驗基地、省大學生創新創業示范基地、省大眾創業萬眾創新示范基地、省中華優秀傳統文化傳承基地。 現有全日制在校生12000余人，成人教育學生10000人。教職工711人，其中專任教師505人，正高49人，副高197人，博士94人（含在讀），雙師比例85.4%。擁有國家級教師教學創新團隊2支，全國技術能手3人，省級優秀教學團隊7支，省級科技創新團隊3支，省級教學名師、省有突出貢獻中青年專家、省“333”及“青藍工程”等各類人才72人。年社會培訓20000余人次、鑒定6000余人次。 學校持續深化“三教”改革，精準培養“雙高三型”（品格高尚、技藝高超、復合型、創新型、國際化）卓越技術技能人才。基于“四結合、十合一”理念的化工類專業實訓基地建設、“55821”內部質量保證體系建設、項目化課程教學改革等教改成果獲國家教學成果獎一等獎3項、二等獎2項，省級教學成果獎特等獎2項、一等獎2項、二等獎5項。建有全國教材建設一等獎1部，“十三五”規劃教材7部，國家級精品課程3門、精品在線開放課程1門、資源共享課程3門，國家級專業教學資源庫3個。與常州工學院、常州大學、江蘇理工學院、淮陰工學院等本科高校開展“4+0”和“3+2”省現代職教體系建設試點項目，探索本科層次技術技能型人才培養。學生獲省級以上競賽一等獎100余項，其中全國職業院校技能大賽化工生產技術賽項15連冠。五年招生計劃完成率、新生報到率、對口單招錄取分數線，畢業生就業率、薪資、三年晉升率均等多項指標均居全省前列。2020年逾100多家上市公司到校招聘，80%以上畢業生實現省內優質就業，畢業生月收入4267元，10余個專業起薪超過5000元，入選首屆全國高職院校育人成效50強。 學校持續創新校企合作機制，深度推進產教融合。與中國檢驗檢疫科學研究院、江蘇檢驗檢疫質量研究中心、中國檢驗檢測學會共建常州檢驗檢測認證學院；與中國化工教育協會共建國家開放大學石油和化工行業學院、成立國家開放大學學習成果認證中心（石油和化工），實現學歷教育與國民終身教育互通互認。牽頭組建全國檢驗檢測認證職教集團（全國示范性職業教育集團）、全國醫療建筑職教聯盟、長三角綠色化工與醫藥一體化發展職教聯盟。聯合江蘇地坪行業協會、機械科學研究總院哈爾濱焊接研究院、上海城建市政工程（集團）、中檢邦迪、京東集團、中天汽車、北京東方仿真、藍澄晶體科技等大院大所及龍頭企業，共建8個產業學院、10個實訓臺（3個獲批省級臺），累計吸引企業投入7280萬元。與SGS通標標準技術服務有限公司、北汽新能源等行業領軍企業實施現代學徒制項目36個、訂單班30個（其中國家級現代學徒制試點1項）。 學校持續推進科技創新，高效供給高品質技術服務。建有各類科技創新與服務臺25個，其中高等職業教育創新發展行動計劃協同創新中心2個，省級工程中心3個，省級服務臺2個，市級重點實驗室3個。年度“四技”服務到款額超5000萬元，科研到賬經費超2000萬元，連續多年位居省內高職院校第一方陣。作為國家自然科學基金依托單位，是全省少數具備獨立申報和承擔國家自然科學基金項目資格的高職院校之一，國家自然科學基金項目、江蘇省自然科學基金項目、江蘇省重點研發計劃項目等重點科研任務數量均居全省前列。擁有高職唯一具有合同認定資質的省級技術轉移中心，年度成果轉化到賬1200萬元。四度蟬聯全國高職院校服務貢獻50強。 學校堅持開放辦學道路，穩步推進國際化進程。建立中德職業教育與科技創新服務中心、“一帶一路”戰略研究院等國際交流臺，入選教育部中外人文交流中心“2020年智能制造領域中外人文交流人才培養基地”首批承建單位。成立巴基斯坦“鄭和中心”、緬甸曼德勒分校、中德設計與數字媒體學院、柬埔寨亞龍絲路學院、中德國際焊接技術培訓與考試中心等中外合作育人臺。與中緬鎳業（緬甸）有限公司合作實施的訂單教育項目入選“留學江蘇”優秀人才遴選計劃（TSP）。累計招收學歷留學生194人，覆蓋15個生源國。引進ISO9606國際焊工考核標準、澳大利亞TAFE建筑工程技術課程和實驗室建設標準、德國應用化工技術專業實驗室建設標準等7個國際職業資格證書及標準，引進20余個國際專家指導專業建設。與東南亞周邊國家30所學校建立友好合作關系，與俄羅斯、韓國、日本、英國、泰國以及臺灣、香港地區20余所高校結成姊妹學校。 進入，學校將堅持“質量立校、興校、人才強校、文化鑄校”辦學理念，依托長三角地區雄厚的產業基礎和優越的人文、地域條件，努力將學院建設成為現代化國際化示范化高水高職強校，成為具有全球影響力的高素質技術技能人才培養基地，具有區域引領力的關鍵技術（核心工藝）協同創新與轉移轉化中心，引領辦學體制機制創新，引領高職教育教學改革，引領質量文化建設。 （數據截止至 2021年10月）