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2025年內(nèi)蒙古考多少分能上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-06-03 11:18:37 大風(fēng)車考試網(wǎng)

根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù),寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示,內(nèi)蒙古考生上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在220至286分,位次為72356至28299位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在220至286區(qū)間才能上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2021年內(nèi)蒙古考生上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要232分,錄取最低位次為68443名;

2、2020年內(nèi)蒙古考生上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要231分,錄取最低位次為72356名;

3、2022年內(nèi)蒙古考生上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要220分,錄取最低位次為28299名;

4、2021年內(nèi)蒙古考生上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要230分,錄取最低位次為32990名;

5、2020年內(nèi)蒙古考生上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要286分,錄取最低位次為36460名;

2025年內(nèi)蒙古考多少分能上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2021年寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 內(nèi)蒙古 理科 專科 232 68443 省政府
2021 內(nèi)蒙古 文科 專科 230 32990 省政府

2、2020年寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 內(nèi)蒙古 理科 專科 231 72356 省政府
2020 內(nèi)蒙古 文科 專科 286 36460 省政府

3、2022年寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 內(nèi)蒙古 文科 專科 220 28299 省政府

高考提前批的學(xué)校和專業(yè)

提前批第一類:軍事院校、軍事院校無軍籍學(xué)員計劃;比如:國防科技大學(xué)等。

提前批第二類:公安、政法院校或?qū)I(yè)(本、專科);比如:中國人民公安大學(xué)、中國刑事警察學(xué)院等。

提前批第三類:航海院校或?qū)I(yè)(本、專科);比如:大連海事大學(xué)、上海海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)等。

提前批第四類:師范院校或?qū)I(yè)(本科);比如:北京師范大學(xué),華東師范大學(xué)等。

提前批第五類:體育類提前錄取公辦本科院校、體育類提前批錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院本科院校。

提前批第六類:藝術(shù)類提前錄取公辦本科院校、藝術(shù)類提前批錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院本科院校。

提前批第七類:其他院校(本、專科)。包括北京電子科技學(xué)院、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等。

征集志愿填報說明

1.在征集志愿時,有些院校有最低位次的要求,沒有達(dá)到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填報該院校。

2.征集志愿的錄取分?jǐn)?shù)可出現(xiàn)兩種情況:

(1)錄取分?jǐn)?shù)比首輪投檔線高。有相當(dāng)一部分高校在征集志愿時,錄取分?jǐn)?shù)不降反升,出現(xiàn)這種情況的主要原因為參加征集志愿的高校和專業(yè)的數(shù)量少,而競爭的人數(shù)多,這其中不乏高分考生。

(2)錄取分?jǐn)?shù)低于院校所在批次線。有的高校在第一次征集志愿后仍然沒有完成招生計劃,就有可能進(jìn)行第二次甚至多次征集志愿。對征集志愿錄取結(jié)束后仍未完成招生計劃的院校,根據(jù)院校申請,可以降分錄取考生。

例如,二本高分段的考生可通過征集志愿獲得一本專業(yè)的錄取資格。也就是說,部分院校會降到所在批次分?jǐn)?shù)線下招錄考生,對許多考生來說,這是一個沖破批次線限制的寶貴機(jī)會。

三、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏開放大學(xué)是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集中高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等辦學(xué)任務(wù)為一體的綜合性高等學(xué)校,承擔(dān)著健全寧夏職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會的重要職責(zé)和構(gòu)建寧夏終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的歷史使命。學(xué)校2002年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,由原寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校合并組建,2004年7月正式掛牌成立。2005年后,寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校、寧夏輕工業(yè)學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專業(yè)學(xué)校、寧夏人民武裝學(xué)校先后并入學(xué)校辦學(xué)。 學(xué)校是國家百所示范性高等職業(yè)院校,高等職業(yè)教育畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫主持建設(shè)單位,國家優(yōu)質(zhì)高職院校,國家高技能人才培訓(xùn)基地和國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,全國首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校”,全國定向培養(yǎng)士官試點院校,教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點單位,寧夏首批“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校,先后榮獲“全國高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎”、“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”、“全國文明單位”等榮譽(yù)稱號,獲國家教學(xué)成果二等獎3項和“國家級技能大師工作室”1個。中藥材開發(fā)與利用工程技術(shù)研究中心入選自治區(qū)第二批人才小高地建設(shè)單位。2019年12月,學(xué)校從全國1400多所高職院校中脫穎而出,挺進(jìn)我國職業(yè)教育第一梯隊,成功入選前56所高水高職學(xué)校建設(shè)單位。2020年3月,學(xué)校全面啟動 “雙高校”建設(shè)項目,凝心聚力推進(jìn)建設(shè)引領(lǐng)西部職業(yè)教育改革、國際上有一定影響力的高水高職學(xué)校,2021年3月,學(xué)校積極申報職業(yè)教育本科層次辦學(xué)試點,未來五年學(xué)校將努力為寧夏高職學(xué)校提供“寧職樣板”,為加快推進(jìn)西部地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供“寧夏方案”,開啟了學(xué)校發(fā)展歷史上的新征程。 學(xué)校現(xiàn)有三個校區(qū):新校區(qū)占地1583畝,金鳳校區(qū)占地37畝,原輕紡學(xué)校校區(qū)占地30畝,另建有農(nóng)科綜合實訓(xùn)基地508畝.建有21個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,136個集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的實訓(xùn)室,170個校企合作校外實實訓(xùn)基地。學(xué)校堅持職業(yè)教育類型定位,堅持“產(chǎn)學(xué)研培賽創(chuàng)”六位一體育人模式和“政校行企研園”協(xié)同發(fā)展的合作辦學(xué)模式,積極打造集“專業(yè)教學(xué)、實訓(xùn)共享、科研創(chuàng)新、科學(xué)普及、文化展示、生產(chǎn)制造”為一體的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地。建有高水共享型中國(寧夏)現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代紡織、智能制造綜合職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心。 學(xué)校現(xiàn)有教職工749名,專任教師481名。副高以上職稱教師309人(其中正高102人),占專任教師總數(shù)64%;具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師228人(其中博士9人),占專任教師總數(shù)47%;認(rèn)定“雙師型”教師301人,占專任教師總數(shù)的62.58%。海外留學(xué)人員26人。依托國家和自治區(qū)級教學(xué)名師、“313"人才等培養(yǎng)項目,涌現(xiàn)出全國勞動模范1名、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1名、黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”3名,全國高技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎1名,自治區(qū)“313人才2名、自治區(qū)“塞上名師”1名、自治區(qū)教書育人楷模1名、自治區(qū)師德標(biāo)兵1名,寧夏高等學(xué)校教學(xué)名師26名,入選自治區(qū)青年骨干拔尖人才項目4人,哲學(xué)社科托舉人才3人,科技托舉人才5人。 學(xué)校高等職業(yè)教育部分:寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊貼寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,開設(shè)51個專業(yè)(方向),涵蓋農(nóng)林牧、材料與能源、化工技術(shù)、裝備制造、制藥、電子信息、財經(jīng)旅游、現(xiàn)代紡織、藝術(shù)設(shè)計傳媒、健康服務(wù)等10個專業(yè)大類。建有國家高水專業(yè)群2個、中央財政支持建設(shè)的國家示范專業(yè)3個、國家提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目專業(yè)2個、“1+X”證書制試點專業(yè)23個。學(xué)校目前有全日制在校學(xué)生9346名(含高職學(xué)生7194名、中職學(xué)生2152名)。畢業(yè)生半年后就業(yè)率始終保持在95%以上,就業(yè)質(zhì)量逐年提高,絕大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成長為行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)骨干。 學(xué)校遠(yuǎn)程開放教育部分:寧夏開放大學(xué)是國家開放大學(xué)寧夏分部,是寧夏終身教育學(xué)分銀行依托單位,目前在全區(qū)設(shè)3個分院、8個分校、11個電大工作站和教學(xué)點、2個學(xué)習(xí)中心。開設(shè)有開放教育本科專業(yè)21個、專科專業(yè)45個、成人專科專業(yè)20個,學(xué)校建成了以大數(shù)據(jù)臺和VR實踐的開放教育學(xué)習(xí)體驗中心、開放教育學(xué)習(xí)臺以及寧夏社區(qū)教育體驗展示中心,連續(xù)舉辦兩屆寧夏全民學(xué)習(xí)活動周活動,獲批成為全國學(xué)習(xí)成果互認(rèn)聯(lián)盟理事單位。學(xué)校深化院地聯(lián)動,與金鳳區(qū)黨委、政府共建“一校四中心”,為社區(qū)居民實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)提供保障。自1979年寧夏廣播電視大學(xué)建校至今,共培養(yǎng)各類高等教育畢業(yè)生143799人。學(xué)校將以開放大學(xué)綜合改革為契機(jī),著力打造寧夏終身教育的主要臺、在線教育的主要臺、靈活教育的臺、對外合作的臺,為構(gòu)建自治區(qū)終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。 學(xué)校中等職業(yè)教育部分:寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的公辦中等職業(yè)院校,是教育部認(rèn)定的寧夏首批全國重點中等職業(yè)學(xué)校,2015年被評定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校以“尚農(nóng)、誠樸、強(qiáng)技”為校訓(xùn),秉循“德育為本學(xué)做人,技能為用會做事”的育人理念,倡導(dǎo)“崇尚一技之長,不唯學(xué)歷憑能力”,努力打造“德高技強(qiáng)”順應(yīng)就業(yè)市場需要的優(yōu)秀畢業(yè)生。自1949年寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校建校至今,累計培養(yǎng)中專畢業(yè)生26500余人,函授專本科學(xué)歷學(xué)員5500余人,職業(yè)技能鑒定29000余人。辦學(xué)水和育人質(zhì)量在全區(qū)中等職業(yè)教育中備受贊譽(yù)。 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏開放大學(xué)堅持和加強(qiáng)黨對學(xué)校事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),堅持立德樹人根本任務(wù),牢固樹立通過高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的理念。以“匠心筑夢”黨建品牌引領(lǐng)全校各項工作,堅持把“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂,傳承發(fā)展“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng),營造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富、技能報國”的職教氛圍,確立了“篤信好學(xué)、志在生民”的教育使命,辦學(xué)理念先進(jìn)、體制機(jī)制創(chuàng)新、培養(yǎng)質(zhì)量卓越,造就了一大批具備國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 指出:“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”,為職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向。學(xué)校將緊盯寧夏九大重點產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)、技能人才的需求,堅持開放教育與職業(yè)教育融合發(fā)展,在服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”中做出新的更大貢獻(xiàn)。 校徽釋義:校徽的主體圖案是以“寧夏”的“寧”字的首寫字母“n”為創(chuàng)意元素。字母“n”是由“書”和“手”組合而成。書代表知識、理論和學(xué)校,手代表技能、實踐和企業(yè)。兩者結(jié)合寓意知識和技能并重,理論和實踐結(jié)合,以及“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”,體現(xiàn)了我校秉持“合作發(fā)展、合作育人、合作辦學(xué)、合作就業(yè)”的理念,是一所以培養(yǎng)技能型人才為宗旨的高等職業(yè)院校。字母“n”傾斜、飄逸的造型又宛若奔流不息、一瀉干里的黃河,暗指“天下黃河富寧夏”之諺語,體現(xiàn)了學(xué)院的地域?qū)傩院臀幕? 標(biāo)志整體的圓形設(shè)計取團(tuán)結(jié)圓滿之意,綠色基調(diào)象征著學(xué)校的希望、生機(jī)、發(fā)展和夢想。 校訓(xùn)釋義:“篤信好學(xué),志在生民”。選自一代國學(xué)大師章炳麟《革命之道德》一文。意謂:對道德和事業(yè)抱有堅定的信念并勤奮學(xué)習(xí),立志為國家、為民族、為人民做貢獻(xiàn)。 “篤信好學(xué),志在生民”,要求教師要忠誠于黨的教育事業(yè),堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。作為學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí),立志成才,追求真理;要學(xué)好專業(yè)知識,精技強(qiáng)能,學(xué)有所用,為國家、為民族、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 “篤信好學(xué),志在生民”的校訓(xùn),與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院“素質(zhì)與技能并重,學(xué)校與社會結(jié)合”的辦學(xué)理念和寧夏開放大學(xué)“面向基層、開放辦學(xué)、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨甚相契合,是學(xué)校育人方向、治學(xué)精神、培養(yǎng)目標(biāo)的高度凝煉和校園文化、辦學(xué)的集中體現(xiàn),已成為指引學(xué)校廣大教師和學(xué)子自我教育、共同奮斗的旗幟。 (數(shù)據(jù)截止2021年10月1日)

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