2017年單位兩學一做自查報告及整改措施

根據(jù)市委“兩學一做”辦公室安排，結(jié)合督導重點內(nèi)容，現(xiàn)將xx黨工委開展“兩學一做”學習教育情況匯報如下：

一、安排部署情況。xx黨工委認真*關(guān)于“兩學一做”學習教育重要指示，劉云山、趙樂際同志來陜調(diào)研時講話精神，婁勤儉、毛萬春同志在全省“兩學一做”學習教育工作視頻會上的講話精神，xxxxx黨工委專題研究，并召開動員會安排部署，制定了《xxxxx黨工委“兩學一做”安排意見》、《xxxxx黨工委班子“兩學一做”安排計劃》及《黨員領(lǐng)導干部自學安排》，用“兩學一做”學習教育促進xx發(fā)展。

二、貫徹落實情況。xx黨工委嚴格落實省委“九有”要求，即：一是每個單位有方案，各黨支部都結(jié)合自身實際情況和當前工作，嚴格對照xx黨工委方案制定出務實管用、針對性強、體現(xiàn)的“兩學一做”具體實施方案;二是領(lǐng)導班子有安排，制定了《xxxxx黨工委班子“兩學一做”安排計劃》及《黨員領(lǐng)導干部自學安排》;三是黨員個人有規(guī)劃，每位黨員都要結(jié)合個人和崗位職責，制定個人學習計劃，列出重點學習篇目，明確自學時長，上班時間佩戴黨徽，亮明黨員身份;四是分類指導有重點;五是學習討論有專題，各黨支部都有學習討論重點，學深學透*有關(guān)陜西工作的重要指示,特別是來陜視察的重要講話，學深學透五大發(fā)展理念、從嚴治黨等方面的內(nèi)容;六是學做踐行有標準，每名黨員都參與專題討論，分別圍繞“學習有關(guān)文件、增強學習教育自覺性”“堅守信仰信念、增強規(guī)矩意識”等2個專題，聚焦問題，查找不足;七是每個支部有，把學先進貫穿到“兩學一做”學習教育全過程，借助電視、廣播、報刊等媒體臺，采用巡回報告、播放紀錄片、座談會等方式，讓黨員干部學有榜樣、行有示范。把握經(jīng)常性教育的特點，結(jié)合不同領(lǐng)域、不同行業(yè)實際，在“學”和“做”上突出，創(chuàng)新學習方式、設(shè)計不同載體，把學習教育的任務具體化、精細化、差異化，防止上下一般粗、左右一個樣;八是輿論宣傳有氛圍組織黨員關(guān)注微信公眾號，發(fā)揮信息網(wǎng)絡等媒體作用，通過開設(shè)“兩學一做”專欄，大力宣傳中央、省委、市委的部署要求和基層的鮮活經(jīng)驗。黨支部掌握所有黨員的手機號，建立黨員QQ群、黨員微信群，強化黨員日常聯(lián)系，在移動端教育黨員、管理黨員、服務黨員，使“兩學一做”學習教育與社會無縫鏈接、與黨員需求全天候?qū)�接。采取多種形式營造工作氛圍;九是各行各業(yè)有典型。

三、學習討論情況。xx黨工委領(lǐng)導班子結(jié)合實際帶頭參加“兩學一做”學習教育，領(lǐng)導班子成員特別是黨工委書記以上率下，帶頭參加所在支部學習討論，開展“學習有關(guān)文件、增強學習教育自覺性”和“堅守信仰信念、增強規(guī)矩意識”兩個專題學習討論，明確基本標準、樹立行為規(guī)范，明白該做什么、不該做什么，嚴格按照黨章黨規(guī)行事用權(quán)，把握好共產(chǎn)黨人為人處事的基準和底線。黨員干部人人都要講紀律守規(guī)矩，認真履行黨章賦予的權(quán)利和義務，嚴格遵守黨紀黨規(guī)。

四、講黨課情況。xx黨工委各支部集中開展講黨課，黨員領(lǐng)導干部和黨支部書記帶頭講黨課，認真學習踐行黨章黨規(guī)及*重要講話精神，堅持把紀律規(guī)矩挺在前面，努力做一名合格黨員。

五、好經(jīng)驗、好做法。xx黨工委結(jié)合xx實際，結(jié)合黨員承諾、服務群眾、創(chuàng)建黨員先鋒崗等活動，對如何做合格黨員提出具體安排和設(shè)想，并在一定范圍內(nèi)公示。同時，每名黨員都做出了書面承諾。黨支部要定期對黨員“學”“做”計劃落實情況進行檢查，確保學習時間、內(nèi)容、人員、記錄、筆記“五落實”，督促黨員按計劃學、照計劃做，并建立了黨員承諾檔案。把學先進活動與紀念建黨95周年評選先進典型結(jié)合起來，及時總結(jié)選樹各單位、各部門中所涌現(xiàn)出的先進代表，推出一批體現(xiàn)時代特征、xx的先進集體和先進個人，讓黨員干部跟著學、照著做，教育引領(lǐng)黨員干部爭做時代先鋒，給黨旗增光添彩。充分利用各種陣地設(shè)施、資源手段開展學習教育，凡是有利于調(diào)動黨員參與學習教育積極性的做法都予以鼓勵，凡是有利于提升學習教育效果的措施都予以倡導，不斷提升學習教育的實際效果。舉辦黨員學習園地、黨員承諾墻等;非公企業(yè)黨支部根據(jù)實際情況舉辦學習園地、專欄等方式營造氛圍，xx黨工委向各支部發(fā)放了《黨章》、《*系列重要講話讀本》、《“兩學一做”學習教育資料匯編》及黨徽等學習資料和物品。

六、黨費收繳情況。xx黨工委各支部高度重視黨費收繳與管理工作，充分認識黨費收繳、管理與使用的重要性。黨員按照黨章規(guī)定向黨組織交納黨費，是共產(chǎn)黨員必須具備的起碼條件，是黨員對黨組織應盡的義務。實行專人負責黨費的收繳與管理，每月按時收繳、統(tǒng)計、上繳。做到黨費帳簿規(guī)范合理。各黨支部使用統(tǒng)一印制的黨員交納黨費登記冊，執(zhí)行嚴格的交費登記程序，保證賬目清晰，保存上交黨費的所有票據(jù)，以便于隨時核對和上級黨組織檢查。定期自我檢查。各黨支部堅持定期進行黨費收繳與管理工作自我檢查，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。

2017年單位兩學一做自查報告及整改措施

隨著“兩學一做”教育活動的開展，廣大黨員干部要敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的臺，切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命。自2月份以來，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“兩學一做”學習教育認真謀劃、扎實調(diào)研，采取網(wǎng)上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點內(nèi)容進行了歸納整理，現(xiàn)將調(diào)研的主要內(nèi)容報告如下:

一、全縣黨員在“兩學一做”方面存在的突出問題及表現(xiàn)

在調(diào)研過程中，調(diào)研組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位廣泛征求意見，并與部分縣級領(lǐng)導進行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領(lǐng)導干部在“兩學一做”方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與“兩學一做”密切相關(guān)的意見建議10條。陳列如下:

1政治有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。部分黨員，包括一些干部黨員認識、政治認識、大局認識、核心認識和看齊認識不強，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于“四個全面”的大局中，向中央看齊、向省委看齊。

2紀律認識還需增強。

3宗旨認識不高。服務群眾上還存在，也存在與民爭利。

4擔當認識不高。不作為現(xiàn)象等仍存在。

5執(zhí)行力不高。

6法制認識不強。

7干部有不切實際、急于求成。考慮縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全，在發(fā)展目標定位上過于追求完美、過分強調(diào)上臺階，結(jié)果往往事與愿違、不堪重負。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上，多個片區(qū)項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進程

8有制度無落實。制度文件較多，執(zhí)行督導不力，形式大于內(nèi)容，沒有較好地維護制度的權(quán)威性。如存在城區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。

9表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導沒有深進去、沉下去，實效不明顯。存在走村不入戶、調(diào)研大略地觀察一下、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉(xiāng)了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。

10干部科學決策上有欠缺。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進程，引進了龍行天下、匯德電子、三特機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設(shè)遺留問題至今沒有徹底解決。

8.脫離基層群眾。有一種“官本位”的、當官做老爺?shù)难瞄T作風，關(guān)心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的認識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。

9.重視基層意見不夠。常委班子下基層調(diào)查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見少，慣發(fā)號施令，主觀較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作主動性。

10.真抓實干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。在縣域發(fā)展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機遇擦肩而過。如去年申報全省縣域經(jīng)濟重點縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。

二、開展“兩學一做”專題教育面臨的困難和問題

集中性三嚴三實專題教育活動剛結(jié)束，接著開展“兩學一做”學習教育，在黨員和干部的上和工作推進的過程中都有一定的障礙，障礙尤其突出。具體來講，表現(xiàn)在以下三個方面