黨風廉政建設和教育行風建設是關系教育科學發展的重要工程，它直接關系到人民群眾對教育的滿意程度。滿天星幼兒園黨政領導班子認真學習貫徹和落實黨風廉政建設和行風建設精神，努力落實廉政建設責任制，積極推進民主管理。根據普陀區教育局《教育系統貫徹落實黨風廉政建設責任制情況開展專項檢查的通知》的要求，我們結合學習黨的十七屆四中全會精神，十七屆中央紀委四次全會精神，按照中央、市委、區委及普陀區教育局的要求，對本單位一年來落實黨風廉政建設責任制的情況進行全面自查，自查報告如下：

(一)加強學習，提高認識，增強黨風廉政的自覺性

我園領導班子人員深入學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和《關于貫徹黨風廉政建設責任制的實施辦法》等有關文件，認真學習了有關黨風廉政建設的各項文件精神，重點段落深入思考、深入學習，增強了搞好黨風廉政建設工作的自覺性，深刻領會到了我黨進行黨風廉政建設的必要性、緊迫性。我們觀看了警示教育片，召開“黨風廉政專題會議”，開展了“黨風廉政建設責任制”“規范收費”“教育行風建設”等專題學習，加強領導干部和教職員工對各項政策和制度的理解，進一步統一，提高認識。從而在上達成一致：即我們自覺踐行“三個代表”重要，認真履行工作職責，自覺遵守廉政承諾，以優秀教師的要求約束自己，廉潔從教，以過硬的素質、過硬的實績、過硬的作風立足于領導崗位，樹立了“開拓創新、勤勉清廉”的良好形象。我們必須以領導干部的廉潔之風，帶依法治校的政風。

學校圍繞黨風廉政建設和行風建設的目標與要求，不斷加大宣傳教育力度，不斷在建設上下功夫，努力營造黨風廉政建設和行風建設的良好氛圍，努力提高黨風廉政建設和行風建設的自覺性。在日常工作中，主動做到堅持黨風廉政學習三保證制度：一是保證了學習時間(中心組學習每月一次，教職工學習每周二次)。同時，要求領導干部、中層干部利用休息時間加強自學。二是保證了學習內容。不僅完整地學習了指定的學習內容，而且還購買了反腐倡廉相關的學習資料，做到人手一份，在業余時間進行了系統深入的學習;三是保證了較好的學習效果。我們通過討論、演講、簽訂承諾書等形式，在全體教師中開展“誠信”教育活動，提高教師“廉潔奉公、誠信守法”的意識，營造“人人講廉潔、人人促廉潔”的教育氛圍。我們修定了《滿天星幼兒園教師行為規范》，把廉潔教育作為教師品行養成的自身需要納入師德建設中，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級和獎勵的重要條件，促進教師依法執教、敬業愛崗、誠信服務、為人師表，使黨風廉政教育的要求真正扎根，觸及靈魂，做到了上更加清醒、政治上更加堅定、作風上更加務實。

(二)建立健全各項規章制度，完善制度程序

我們把廉政建設責任制工作落到實處，制定了《滿天星幼兒園黨風廉政建設責任制工作意見和責任目標》、《滿天星幼兒園黨風廉政建設、行風建設責任考核制度》、《滿天星幼兒園公開服務承諾》、《滿天星幼兒園教師行為規范》、《滿天星幼兒園教職工忌語》、《黨組民主生活會制度》、《園務委員會會議制度》等廉潔自律規章制度，明確黨組、黨組成員、部門負責人具體責任及目標范圍，幼兒園黨小組對黨風廉政建設負全面領導責任，園長為第一責任人，各部門負責人對各部門教職員工的黨風廉政建設負有領導責任。并對責任考核、責任追究作了具體規定，實行責任追究制，為我園的黨風廉政建設工作起到了監督和約束作用。在述職工作報告會上，每個黨員都把自己堅持黨性、端正黨風、維護黨紀特別是保持廉潔以及廉政建設責任制工作完成情況作為重要匯報內容。在召開黨組民主生活會時，我們定期讓中層干部參加，廣泛征求意見，增加工作透明度，加強監督，保證了民主生活會的質量。凡屬幼兒園重大事項如人事任免、重大財務開支等事先經過黨組集體研究再作決定。行政責任追究制的實行，進一步規范了幼兒園全體同志的日常行為規范。

(三)強調民主，確保園務公開

學校領導站在構建和諧社會、和諧校園的高度，充分認識園務公開工作的重要意義。把園務公開工作做為學校工作的重點，做為學校凝聚力工程建設的重要組織部分。使其成為加強學校黨組織建設、領導班子建設、黨風廉政建設，推進學校民主政治建設，加強和改進黨的群眾工作過程中存在的公開項目不全、公開內容不全、公開不夠及時等問題，認真加以整改，通過各種形式，規范公示教職工廣泛關心的規章制度、工作通報、成績展示、經費收支、人事變動、評優晉級、年度考核等內容，增強了學校工作的透明度。

學校為了加強園務公開管理工作，把校務工作落到實處，進一步完善了領導小組職責、監督小組職責、工作小組職責、反饋制度以及園務公開實施辦法等。確保做到“九公開”。凡涉及教工利益的事項，學校也能及時透過各種渠道進行公示。一年來，我們重點把社會和教職員工關心的熱點難點問題實行真公開、常公開、全公開。在重點公開的各個環節上，能抓住辦事僅限，強調辦事依據，明確辦事紀律，嚴格辦事程序，堅持辦事標準，重視結果公開等，從而保證了幼兒園園務公開的實效。

轉制幼兒園自負盈虧，經費緊張，眾人皆知，這就更需要我們合理使用每一分錢。如幼兒園有一輛校車，我們嚴格參照區單位工作用車的使用和管理。能夠嚴格按照教代會的規定和車輛管理制度，凡是公務用車，均由用車人申請，后勤組長填寫加油單，再經園長批準方可加油出車，杜絕私人用車。同時，我們嚴格執行財務管理制度。我單位堅持“勤儉節約”的工作作風，嚴格執行財務制度，從未報銷過應由個人承擔的通訊費用。在辦公用品的購置與管理、文字材料打印、郵電費、差旅費、會議費、招待費以及資金管理各方面建立了一整套行之有效的管理辦法，并努力從領導干部自身做起，影響和帶動全體教職員工。

(四)創建和諧，以情感人，以實助人

我園積極創建“和諧”的團隊氛圍，突出服務宗旨，滿足群眾需求。我們以先進文化為引領，讓教師感受到幼兒園是工作學習的家園、生活的樂園、精神的花園。

1、領導班子的團結之風是和諧校風的主導。沒有領導班子的團結之風，就沒有和諧的干群關系，沒有和諧的師生關系。

2、團結之風源于正確的工作價值觀，領導班子的團結首先來源于領導干部的水和正確的工作價值觀??個人利益服從和協調集體利益。

3、團結之風依靠制度引導。堅持校長負責制，不斷加強民主集中制建設，是領導班子團結的制度保障。要依靠制度和機制的規范和引導，健全民主集中制的各項規章制度，用制度引導和保證班子的團結和諧。

4、以情感人，以實助人。在教育中我們把嚴格依法辦事與帶著感情工作相結合，深入基層，深入課堂，去解開問題的癥結，把握工作的規律和特點。我們把教育與解決實際問題結合起來，把工作做實，也是黨風建設的一種表現。做“實”：包括講實話、摸實情、辦實事、求實效，有科學的態度和務實的精神，學會換位思考，善于將心比心，站在群眾的角度去聽取群眾的訴求，把設計師生利益的各項工作抓緊抓實。

在經過全體教職員工的共同努力下，幼兒園一位教師被評為區園丁獎，二位教師被評為家長工作先進個人。幼兒園于2010年被評為區文明單位，并被任命為上海市普陀區示范性幼兒園。