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爭做文明學生——文明禮儀主題班會

2024-06-05 01:13:01 大風車考試網

  爭做文明學生——文明禮儀主題班會
  
  目的:
  
  為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優良品質的文明小學生,結合校園內文明與不文明的現象談談自已的觀點,同時發出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明小學生。
  
  準備:
  
  1、提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關“文明”的材料,選定主持人。
  
  2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
  
  3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
  
  4、安排一位同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》;詩歌朗誦《人人從我做起》;相聲《講文明、懂禮貌》。
  
  過程:
  
  1、主持人開場白:
  
  老師,同學們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,主題是:爭做文明學生。希望大家相互配合,積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做文明的巖小人,在良好的言行下為學校增添光彩。
  
  我想問大家,你認為自己是一個文明人嗎?我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
  
  2、同學們各抒己見,自由發言。
  
  甲:同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著。
  
  乙:說的沒錯,我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,舉兩個例子,班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了,還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)
  
  丙:還有一些欺負弱者或弱勢群體的,同情弱者,是中國的人之常情,但有的同學以大欺小,以強凌弱,特別是欺負那些弱者,甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑。
  
  主持人:剛才同學們說的是大家時經常看到的不文明的現象,我們不能這么做,要堅決與這些行為劃清界線。
  
  3、小品表演
  
  《碰撞以后》
  
  第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。b走過身旁時,正好a轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。
  
  主持人:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。
  
  第二場:a碰撞b后,a先微笑地說:“對不起!” b再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。
  
  主持人:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么,我們如何做一個文明的學生呢?
  
  4、同學們討論、發言。
  
  某同學:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號,不亂吐,管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩,管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財物,不要亂采亂摘。
  
  主持人:下面請欣賞某同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》
  
  某同學:做文明小學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人,我們的學校就會成為名符其實的文明學校,我們不僅要做文明人,做有教養的人,做別人稱道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。
  
  主持人:下面請欣賞相聲《講文明、懂禮貌》
  
  某同學:表里一致,做一個內秀外美的學生。
  
  主持人:下面我們請班長來宣讀倡議書。
  
  5、倡議書
  
  主持人:下面我們請班主任做總結。
  
  6、班主任總結:
  
  同學們,我們每個人在這里求學,都有追求,都有理想,都有志向,如果說巖小是一片沃土的活,我們要在這里把我們的耕作變成果實,實現我們的追求;如果說是一支拐杖的活,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實現我們的志向;如果說巖小是一只展翅飛翔巨鳥的話,那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人,一個誠實的人,一個守紀的人,做一名文明的小學生,為學校做一點事,為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步,理想的種子要播種,人生的意義要認識……這里有青春的幻想,有未來的呼喚。讓我們做文明的小學生,用心中熾熱的愛來歌頌她,贊美她。

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