江蘇職工醫(yī)科大學首屆校園辯論賽

一場比賽??網(wǎng)絡(luò)對大學生影響的利弊

一、 *宣布比賽開始：

*：江蘇職工醫(yī)科大學首屆校園辯論賽現(xiàn)在開始


二、 介紹該場評委和領(lǐng)導：

*：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了黨委陳永書記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評判團陣容也特別強大，他們是劉虹老師，萬建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。



三、 *致開場詞：

*：感謝各位領(lǐng)導在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會有精彩的表現(xiàn)！現(xiàn)在就開始進入今天的一個話題??網(wǎng)絡(luò)對大學生影響的利弊！

從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網(wǎng)千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對當今大學生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天一場辯論賽的辯題。


四、 *介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始：

*：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來自級高護二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響是利大于弊”；反方：來自級臨床一班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響是弊大于利”。


（） 雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過分鐘；

*：下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。（掌聲）



*：感謝_________同學（正方一辯），謝謝！下面有請反方一辯_________同學來陳述觀點，時間也是分鐘。

（） 攻辯
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
問方時間：.分鐘
答方時間：.分鐘

*：感謝_________同學（反方一辯）！

為了使我們的辯論會更具攻擊性，接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意：問方時間是分秒，答方時間是分秒。好，首先有請正方二辯_________同學提問。（掌聲）



*：好，下面我們有請反方二辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是分秒，答方時間是分秒。



*：好，下面我們有請正方三辯_________同學選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是分秒，答方時間是分秒。



*：現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時間是分秒，答方時間是分秒。



（） 自由辯論階段，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言總時間分鐘；雙方必須交替發(fā)言，一方時 間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言；

*：感謝_________同學（最后一個發(fā)言的人）！

好了，下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。


（） 雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過分鐘；

*：時間到！謝謝雙方辯論員！（掌聲）

下面是擴大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請反方四辯_________同學總結(jié)反方觀點，時間分鐘。

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