到2020年，城市市區(qū)、縣城城區(qū)每3萬常住人口至少建設(shè)1所公辦幼兒園；全面實行“學區(qū)制”，中小學實行就、劃片入學；解決城鎮(zhèn)中小學大班額問題；推進普通高中實行“選課制”、“走班制”……2月15日，安徽省教育廳發(fā)布《安徽省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，針對“入園難”、高考改革、大班額等教育熱點問題，端出一系列“教育大餐”。

教師

配置

本土化定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師

記者了解到，目前，全省在園幼兒185.7萬人，專任教師總量短缺達5.72萬人。為此，我省將建立完善教師補充長效機制，及時補足配齊教師，幼兒園新入職教師須取得幼兒園教師資格證。推動落實幼兒園教職工配備標準，鼓勵通過政府購買崗位等方式解決幼兒園教師和保育員、保健員短缺問題。

為拓寬鄉(xiāng)村教師來源，我省將本土化定向培養(yǎng)“一專多能型的全科型”鄉(xiāng)村教師，繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃和高等學校畢業(yè)生“三支一扶”計劃，吸引高等學校畢業(yè)生到村小、教學點任教。同時，還將探索建立新聘教師農(nóng)村學校任職服務(wù)期制度，將在鄉(xiāng)村學�；虮∪鯇W校經(jīng)歷作為職稱晉升的必要條件。

特殊

教育

全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育

“十三五”期間，我省將把特殊教育事業(yè)發(fā)展納入各級政府經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，保障殘疾兒童少年接受教育的各項權(quán)益。加強省市兩級統(tǒng)籌力度、發(fā)揮縣（市、區(qū)）基本作用，完善特殊教育體系。

根據(jù)規(guī)劃，我省將全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育。完善隨班就讀支持保障政策體系，重點支持貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)普通中小學開展隨班就讀。加快發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進殘疾人職業(yè)教育，積極發(fā)展殘疾兒童學前教育。

與此同時，完善高等學校和職業(yè)學校招收殘疾學生政策。逐步健全特殊教育課程教材體系、學�；�本辦學標準。促進教育與康復相結(jié)合，強化職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強殘疾學生專業(yè)學習、就業(yè)等方面的支持保障服務(wù)，促進殘疾學生更好融入社會。

學前

教育

每3萬常住人口至少建設(shè)1所公辦幼兒園

隨著“全面二孩”政策的放開，對于家長們來說，“家門口”新增了哪些幼兒園備受關(guān)注。根據(jù)省教育廳發(fā)布的新規(guī)劃，“十三五”期間，擴充學前教育資源將成為關(guān)鍵詞。

“堅持公辦民辦并舉，重點擴大普惠性幼兒園原則，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務(wù)體系，提高毛入園率�！币�(guī)劃中提出，我省正在實施第三期學前教育三年行動計劃，通過新建、改擴建公辦園，嚴格落實小區(qū)配套幼兒園建設(shè)等方式，擴大學前教育資源。

省教育廳表示，我省將通過“政府購買服務(wù)”等多種方式，大力扶持普惠性民辦園。計劃到2020年，城市市區(qū)、縣城城區(qū)每3萬常住人口至少建設(shè)1所公辦幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所公辦中心幼兒園。加強學前教育管理，開展科學保教，消除小學化傾向，建立幼兒園質(zhì)量評估監(jiān)管體系，提高幼兒園保教質(zhì)量，全面消除各類看護點。