■教師名片嚴阿秋??貴陽七中語文高級教師，從事初三畢業班語文教學工作20余年，參加過貴陽市教育局及貴陽市教科所組織的中考命題培訓，所教班級學生在多次中考中成績名列前茅。其中，2010年中考所教班級學生獲貴陽市中考語文單科狀元。

■教師名片宋潔瑩，教育碩士，英語專業八級，于2008年在貴陽七中任教至今，曾多次參加省市區級各類公開課教學活動，獲得英語學科教學設計省級一等獎，所任課2014屆初三班級中考成績均分130分。

語文：巧用答題技巧

貴陽七中初三年級組語文老師嚴阿秋介紹，本次中考語文題型共五個大題、27個左右的小題，總分150分。初一、初二主要考查的知識點為：詞性、短語、句子成分。初三語文（上下冊）為重點考查內容，考生要牢記課本知識。

一、書寫水考察（5分），要保持卷面干凈整潔

由于貴陽中考都是通過電腦改卷，所以這部分得分是根據作文的書寫質量酌情計分。

考生在答題，特別是寫作文時，要保持卷面干凈整潔、字體工整。

二、積累與運用考查（28分），要牢記課本知識

1、字詞（2分）。主要是初三的課文，包括自讀課文中的字詞。

2、加點字注音（2分）。注意課文最后的“讀一讀、寫一寫”，初三課本每篇課文的加點注音的字。

3、成語錯別字（2分）。課本上的成語是首選，時接觸到的、常用的、易理解的成語都要掌握。

4、詞語解釋（2分）。主要是初三的課文，包括自讀課文下面的注釋，考得不會很難，但是會很細。

5、結合語境選詞填空（2分）。考查考生整體的語感，以課本為基礎，要注意課文、包括自讀課文中的精彩片段。

6、文學常識（2分）。主要是九年級上、下冊講讀課文和自讀課文，初一、初二幾乎沒有。

7、漢語基礎知識（2分）。

重點掌握：詞性（實詞、虛詞）；同義詞、反義詞；詞語的感情色彩；短語（5種，考生可以對比學習，比如并列和偏正短語，動賓和后補短語，以及主謂短語。）句子主干；修辭手法；單句；復句（初三上冊，中考必考知識點）。

8、名著閱讀（4分）。初三上、下冊共5篇名著，《水滸傳》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《簡?愛》、《格列佛游記》。

9、詩文默寫（8分）。分為三個部分：機械性默寫、理解性默寫、“四選二”默寫（初一、初二兩句，初三兩句）。考生要牢牢記住，凡錯別字、多字、少字，該句不得分。

10、讀圖題。給兩幅圖，選擇其中一幅作答。

答題技巧：“三言兩語描畫面、聯想分析做評論”，答題時最好把圖片下面的圖片說明用在答案中，最好有一個引用。

三、閱讀能力考查（45分），要學會知識遷移

何為閱讀？中考閱讀題為課內知識向課外的延伸，主要考查學生對知識的理解與運用，通俗點說，就是考查學生會不會將知識遷移（搬家）。

分為四個文段（也就是要考查四篇文章）

文段一：課外現代文。

文段二：課外現代文。這兩個文段，主要考查文段的體裁、表達方式、作用以及對文中部分詞句的理解。

文段三：課內文言文。主要考查初三的七篇文言文，上冊2篇、下冊5篇。一般性的題目為解釋加點字、翻譯句子、問答題。

文段四：詩歌賞析。“賞”就是好，“析”就是好在哪里。

一般會考查文段的中心、藝術角度，“通過……表達……”“……表達了作者……的理想、情懷”“……起到了……的作用”等等，都是常用的套路。

那么怎么做好閱讀，讓本題盡量不失分呢？

1、認真用心閱讀文段，先粗讀?看題目??再回過頭看文段。

2、熟記各種文體的知識點，文學四大樣式：記敘文、說明文、議論文、散文、小說。五大表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。

嚴老師記憶小竅門：五根手指代表是個表達方式。大拇指一般用來贊美，所以代表議論文；食指代表記敘文，用最實用的語言進行描述；中指代表說明文，直來直去、簡單明了；無名指是戴婚戒的手指，所以代表抒情；小拇指最小，代表描寫，文章寫得越細越優美就越好。

3、概念+內容=答案。就是在寫答案的時候，要采取“”+“文段具體內容”+“作用”的答題模式。

概括起來就是：閱讀題，考遷移，讀透文意是前提。文體知識要牢記，加上內容巧答題。

英語：被動語態很重要

貴陽七中初三年級組英語老師宋潔瑩說，每年考試前學校都會發放一本中考考試說明，來幫助中考生了解各學科出題的范圍、題型、復的重點等內容。其中，在涉及被動語態時，要求“掌握一般現在時、一般過去時、一般將來時和帶有can，may，must等情態動詞的被動語態的構成和基本用法”。由此可見，熟練掌握被動語態的重要性。

針對被動語態的知識點

1、對被動語態的知識點考查主要集中在單選題，所以針對這一知識點不熟悉的學生，要多找這一方面的選擇題來進行對應的練。

2、由于被動語態涉及動詞的過去分詞形式，中考尤其喜歡考查不規則動詞的過去分詞形態，因此課本后面總結的不規則動詞的“原型??過去式??過去分詞”的整理表中，涉及到的內容要牢記。

3、情態動詞的被動語態中，最常考到的是，在主動句中，使役動詞如make，let，have和部分感官動詞see，hear，watch，notice后常接不帶to的不定式做賓語補足語，在被動語態中，要還原不定式當中的to。例如：Hemakesmelaugh，被動語態改為Iammadetolaughbyhim.

總的來說，被動語態在不同的時態中，有以下幾種形式：

一般現在時的被動語態。例如：Manytreesarecutdown.標志性結構：am/is/are+過去分詞。

一般過去時的被動語態。例如：ThefoodwascookedbyLily.標志性結構：was/were+過去分詞。

一般將來時的被動語態。例如：Somenewroadswillbebuiltsoon.標志性結構：will+be+過去分詞。

帶有情態動詞的被動語態。例如：Theroomshouldbekeptclean.標志性結構：情態動詞+be+過去分詞。

對照著上面的句子結構，逐一進行對應的練即可。在做主動語態向被動語態的轉換時，可以借助中文翻譯來找到施動者、受動者與動詞，再進行句式的調整。

例如：ManystudentsstudyEnglish，這個句子的意思是“很多學生學習英語”，施動者是“學生”，受動者是“英語”，動詞是“學習”。因此，如果變成被動語態，就是“英語被很多學生學習”，即Englishisstudiedbymanystudents。

日常英語學習的重點

1、英語中的閱讀與完形填空屬于中考英語命題中較難的部分，這同時也是一個講究積累的過程，因此為培養英語的語感，要求每天在10到15分鐘內做完一篇完形、一篇閱讀。

2、中考批改英語作文的時候，基本上是30秒鐘改完一篇，想盡量多拿分但是基礎不是特別好的同學，建議在時作文訓練中不要使用復雜的句子，并且文章的結構層次清晰，把題目中給到的要點都寫上。

3、做題過程中遇到不會的生詞，切忌立即查詞典，要訓練自己從上下文中來猜測詞義，完成閱讀的能力。

本報記者羅海蘭貴陽網記者謝柳娟/文郭然/圖