一、目標模糊者：確定目標、長遠計劃

　　時間飛逝，大學時光已經(jīng)過去了四分之三，然而，依然有相當一部分人不知道自己為什么要選擇這個專業(yè)，臨畢業(yè)還是不清楚自己的職業(yè)方向，缺乏目標。這些同學首先應(yīng)該打醒自己，不能迷糊就混了過去，這個時候很有必要和師兄師姐、老師交流一下，根據(jù)自己的專業(yè)特點、興趣愛好和家庭狀況，決定自己是選擇畢業(yè)后就業(yè)?考研?考公務(wù)員?還是出國留學……給自己一個明確的目標，并分解目標，長遠規(guī)劃，把想法付諸于行動。

　　認真了解自己，知道自己有何特長、興趣及愛好，建議做一份個人自我鑒定。這時，你已清楚知道自己想要的是什么，將來能從事何種職業(yè)，確定了職業(yè)定位之后，該如何做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

　　這類同學在廣商也不乏少數(shù)，廣商采取的是“2+2”模式，首先在三水校區(qū)就讀大一、大二，由于在那里缺乏師長的指導(dǎo)，忙于社團工作，缺乏競爭的氛圍，很容易就混過了兩年;大三過來本部校區(qū)，在適應(yīng)環(huán)境的同時，專業(yè)課程安排得滿滿的，還沒有喘過氣來，大三就過去了。因此大三學生應(yīng)該借助本部的優(yōu)勢，充分利用好師長資源，從他們身上借鑒經(jīng)驗。

二、選擇就業(yè)者：提升技能、積累經(jīng)驗

　　相對于大部分同學來說，他們大學畢業(yè)后會選擇就業(yè)。在這個暑假，這些同學應(yīng)該嘗試去實，而且最好選擇與自己專業(yè)對口的企業(yè)實。通過實，既可以復(fù)剛學過的專業(yè)知識，把理論與實踐相結(jié)合，又可以了解企業(yè)，了解行情，了解社會，積累經(jīng)驗。同時，為了找到理想的企業(yè)，可以嘗試制作好簡歷和求職信，為以后找工作做好準備。

　　根據(jù)往年的情況，廣商很多專業(yè)都會選擇在大三的暑假進行專業(yè)實，有一定的學分安排，然而，不少同學都蒙騙過關(guān)，找熟人幫自己的實記錄本蓋個章，然后虛構(gòu)實記錄和實報告。之所以這樣，一方面，是他們經(jīng)過大三一年緊張的專業(yè)課學習之后，感到身心疲憊，好不容易等到了“放松”的機會，就痛快玩一回，在紀念大學最后一個假期的同時，也好好“慰勞”一下自己。另一方面，很多同學受“去企業(yè)實就是幫公司打雜，被他們廉價剝削勞動力”的觀念影響，對實不肖一顧。其實，這是非常錯誤的觀念，大三的專業(yè)實，既是對所學知識的回顧和檢驗，也是踏足社會的第一步，對于積累經(jīng)驗是非常有好處的，也可以通過實，收集招聘信息，了解求職渠道，體味社會，為豐富自己的簡歷添上寶貴的一筆。

三、考研深造者：堅定信念、全面復(fù)

　　中國的高等教育，已經(jīng)步入大眾化教育階段。“到處都是大學生”，這是對當今社會人才激烈競爭的寫照。為了應(yīng)付殘酷的競爭，“不斷充電、繼續(xù)深造”無疑是明智之舉。

　　年來，廣商的考研人數(shù)逐年增多，同時，大學研究生的招生規(guī)模也在擴大。這時的大三學生，除了一小部分已經(jīng)堅定了考研的信心，正在如火如荼開展復(fù)之外，也有相當一部分在矛盾中，到底是考研還是就業(yè)呢?這應(yīng)該是做決定的時候了，很多堅定了考研決心的同學，第一輪復(fù)已經(jīng)完畢。筆者訪問過一些考研的同學，成功者都普遍表示，越提前準備，復(fù)越充分，就越容易考上，不少同學從大二就已經(jīng)就開始認真復(fù)了，考不上者大都表示是由于準備得不充分。如果不利用好大三這個暑假，考研的成功幾乎渺茫。因而，這個暑假，應(yīng)該堅定考研的信念，全面做好各科的復(fù)。

四、報考公務(wù)員：關(guān)注時事、提前準備

　　報考公務(wù)員的同學，和考研一樣，需要提前做好準備，全面復(fù)，雖然只有行政職業(yè)道德和申論兩門考試，任務(wù)比考研輕松很多，但是，年來報考公務(wù)員的隊伍越看來越壯大，不少人更是幾年的考試老手了，加上公務(wù)員的錄取比例比較低，如果不提前做好準備，就只能前功盡廢。同時，要關(guān)注時事，關(guān)注考點。*的題量比較大，往年很多同學都表示做不完，因而需要多做題，提高解題的速度。

五、出國留學：攻克外語、權(quán)衡利弊

　　對于選擇出國留學的學生，要注意留學資訊和動向。出國留學都要求外語過關(guān)，因而要利用這個假期，準備TOEFL、GRE考試，攻克外語難關(guān)，為方便以后出國學習和生活打下基礎(chǔ)。條件允許者，也可以在這個時候出國旅游，到自己心儀的大學踩點。

　　出國留學者也要權(quán)衡利弊。國內(nèi)的教學水越來越高，如果在國內(nèi)也能學到的東西，未必一定要到國外去，同時，自己的性格是否有利于出國，家庭條件是否允許留學，這些問題也需要全面考慮。

　　上述的五類人群是筆者根據(jù)以往經(jīng)驗所作的劃分，無論是哪類人，都需要利用這個暑假，對自己的所學的東西查漏補缺，明確自己的職業(yè)目標，為實現(xiàn)下一步目標做好全面的規(guī)劃