為進一步完善組織生活，深化“兩學一做”學習教育成活，深入推進學習討論，各地紛紛召開組織生活會議，那么個人組織生活存在的問題及整改措施分別是怎樣的呢，以下是大風車網精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

個人組織生活存在的問題及整改措施

組織生活會一般由黨支部書記主持。主持人首先要宣布黨員到會情況和會議著重解決的問題。然后組織引導黨員開展批評與自我批評。其基本方法是：

(1)引導黨員聯系實際，認真檢查自己的工作、學習情況，檢查執行黨的路線、方針、政策及支部決議的情況，檢查發揮黨員先鋒模范作用的情況。注意不要把組織生活會開成不聯系實際而泛泛談工作的“工作匯報會”。

(2)選好第一個發言和第一個提批評意見的人。黨支部書記(黨小組長)應有意地提示讓那些敢于解剖自己、敢于開展批評的同志首先發言。這樣有利于創造一個嚴肅認真的氣氛。一般來講，應讓領導帶頭，這樣才有感染力。因此，黨支部書記(黨小組長)要把好這一關。

(3)在組織生活會上，每個黨員在作完自我批評之后，要發動大家客觀地、全面地指出這個黨員的優點、缺點，按照“懲前毖后、治病救人”的方針，擺事實，講道理，既要弄清問題，又要團結同志。不能采取“事不關己、高高掛起”的自由主義態度。防止把組織生活會開成單純的“自我小結會”。

(4)對問題比較多的黨員，采取重點剖析的方法。有問題的黨員能否認真檢查問題，大家能否對他進行認真負責的批評，是組織生活會能否開好的關鍵。對這些黨員，一定要重點地幫助，重點地進行評議，并組織黨員剖析產生問題的原因，既吸取教訓，也教育了大家。

個人組織生活存在的問題及整改措施

召開專題組織生活會深刻查擺自身問題。會議上，全所27名黨員干部按照“三嚴三實”的要求，從“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”六個方面認真查找了自身存在的問題，深刻剖析了出現問題的原因，并提出了下一步整改措施。發言結束后其他同志對其提出意見和建議。

通過自我檢查和相互批評的方式，我所全體黨員對“三嚴三實”有了更深刻的認識和理解。大家表示要在今后的學習生活中認真、切實的發揮黨員在工作、學習、修養等方面的模范帶頭作用，時刻嚴格要求自己。

一是明確查擺方向。在充分結合省集中整治3大類內容和市集中整治10類重點問題的基礎上，明確要重點圍繞“工作時間上網聊天、炒股、看小說、購物、玩游戲”等16個方面問題進行查擺，要求每位同志列出問題清單，制定整改措施，作出整改承諾。

二是開展談心談話。要求各單位通過個別談話、集體座談等方式，有組織地開展談心談話活動。要求每個黨員都要以適當形式參加專題組織生活會，黨員領導干部也要以普通黨員身份，參加所在支部的專題組織生活會。黨支部書記與支部委員、與每名黨員都要談心，支部委員要相互談心，黨員彼此之間要談心。

三是注重會議實效。為幫助基層提高黨內生活質量和解決自身問題的能力，明確各村專題組織生活會由各駐村工作單位負責指導，鄉鎮專題組織生活會由縣紀委監察局班子成員負責指導，其他單位專題組織生活會由對口聯系紀工委負責指導，做到自上而下指導組織生活會全覆蓋。

四是開展專題督導。為加強工作領導，推動工作落實，縣紀委成立3個督導組，分別由縣紀委3位副書記帶隊，按照“分片督導、責任包干”原則，深入各單位進行督導及暗訪，對發現存在工作落實不力、走過場等現象的，將嚴肅追究相關人員及主要領導的責任。

個人組織生活存在的問題及整改措施

基層黨組織專題組織生活會和民主評議黨員工作，是第二批教育實踐活動富有的重要內容，是一次大規模的黨內生活實踐。這項工作涉及全省200萬名黨員，10萬多個基層黨組織，覆蓋市縣鄉村四級，大多為基層單位。為使廣大黨員干部深刻認識專題組織生活會和民主評議黨員是十分嚴肅的工作，堅決克服與己無關的、不以為然的認識，從而端正態度，積極主動參與進來，本報記者日走訪了省委教育實踐活動領導小組辦公室有關同志及專家學者，對專題組織生活會和民主評議黨員工作的內容特點、程序步驟、工作責任進行解讀。希望各級基層黨組織結合工作實際，研究具體措施，開好專題組織生活會，搞好民主評議黨員工作，使廣大黨員在“臉紅心跳”中祛除行為之弊、積聚服務動力。

開在群眾身邊的組織生活會

按照省委教育實踐活動領導小組辦公室下發的實施方案，基層黨組織專題組織生活會原則上在8月底召開完畢。作為專題組織生活會的一項重要內容，民主評議黨員與專題組織生活會同步進行。

在黨的群眾路線教育實踐活動中，人們對從頭“辣”到尾的專題民主生活會耳熟能詳，但對專題組織生活會相對比較陌生。什么是組織生活會?它與民主生活會有何異同點?組織生活會是黨支部或黨小組以交流、開展批評和自我批評為中心內容的組織生活制度;民主生活會是指黨支部書記和委員，除了參加黨支部(黨小組)組織生活會之外，還必須參加以檢查貫徹執行黨的路線、方針、政策、決議和《關于黨內政治生活的若干準則》情況為主要內容的會議。簡而言之，組織生活會，就在群眾身邊召開;民主評議黨員，群眾是重要評議主體。

根據省委活動辦的實施方案，基層黨組織專題組織生活會要以黨支部或黨小組為單位召開，原則上每名黨員都要參加，并接受民主評議。各級黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。流動黨員可憑流動黨員活動證或流出地組織關系介紹信，參加流入地黨組織的專題組織生活會。年老體弱黨員也應采取適當方式聽取意見，接受評議。

基層黨組織有其特殊性，因而專題組織生活會也有不同于專題民主生活會的特點，雖可以借鑒后者的經驗，但不能照搬照套后者的做法。因此，省委活動辦的實施方案特別規定，專題組織生活會和民主評議黨員工作，方法上既要簡便易行，又要務實有效，時間上要相對集中，不宜拖得太長。

召開專題組織生活會之前，要進行一些準備工作，包括：認真制定方案、精心組織學習、找準突出問題、深入開展談心，基層黨組織及其書記還應形成簡要對照檢查材料。對照檢查材料要重點列出存在的主要問題及具體表現，深挖產生問題的根源，有針對性地提出具體改進措施，不強求統一格式，不以字數多少定優劣。

召開專題組織生活會的程序步驟依次如下，一是召開支委會，黨支部班子每名成員都要重點針對“四風”問題，認真開展批評和自我批評。二是召開黨員大會，開展民主評議黨員工作。原則上按以下程序進行：黨支部書記代表支部作對照檢查、個人自評、黨員互評、黨支部講評、上級點評、按“好、一般、差”對黨員進行民主測評、黨支部書記表態發言。三是反饋評定意見。各黨支部要根據民主評議情況，結合黨員時現實表現，進行綜合分析，對每名黨員提出評定意見，并向本人反饋。對表現優秀的黨員，可予以表揚或表彰;對那些長期不發揮作用甚至起負面作用的黨員，要嚴格按黨章和黨內有關規定辦事，該說服教育的說服教育，該組織處理的組織處理。需要強調的是，民主評議黨員工作要客觀公正，既要看到缺點，更要看到優點，使大家的意見真正符合本人的實際。

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