根據最新浙江招生考試院公布的數據，廈門興才職業技術學院在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上廈門興才職業技術學院的分數在289至289分，位次為254102至244723位次區間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在289至289區間才能上廈門興才職業技術學院。

一、浙江考多少分能上廈門興才職業技術學院

1、2022年浙江考生上廈門興才職業技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年浙江考生上廈門興才職業技術學院：綜合最低分需要367分，錄取最低位次為254102名;

3、2021年浙江考生上廈門興才職業技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年浙江考生上廈門興才職業技術學院：綜合最低分需要337分，錄取最低位次為244723名;

5、2020年浙江考生上廈門興才職業技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上廈門興才職業技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

7、2020年浙江考生上廈門興才職業技術學院：綜合最低分需要289分，錄取最低位次為251064名;

二、廈門興才職業技術學院在浙江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年廈門興才職業技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2022	浙江	綜合	-	2段	367	254102	省教育廳

2、2021年廈門興才職業技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	2段	337	244723	省教育廳

3、2020年廈門興才職業技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	2段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	3段	289	251064	省教育廳

報考軍校有什么要求

1、報考軍校年齡有所限制：高考升入普通的大學，對于年齡沒有限制，但是軍校的話對于年齡有很嚴格的要求，無論是男生還是女生都不能超過20周歲。

2、報考軍校只招收應屆畢業生：軍校明確規定，只招收應屆生，意味著復讀生和往屆生是不能報考軍校的。

3、報考軍校體檢要合格：進入軍校的體檢很嚴格。尤其是在市里，體重，身高，這三項體檢上都有明確的規定。如果你報考指揮類的軍校，視力要求是5.0以上，非指揮類的4.6以上。男考生體重要在100斤以上，身高在1.62以上。女考生體重要求在90斤以上，身高在1.60以上。

4、報考軍校政審要通過：體檢合格之后，就要進入到接下來的政審環節。同學們要配合當地公安部門的政治審查工作，如果政審不通過就會被淘汰。

什么二本大學最好

排名	學校名稱	所在省份	所在城市
1	廣東財經大學	廣東	廣州
2	貴州醫科大學	貴州	貴陽
3	重慶醫科大學	重慶	重慶
4	遵義醫科大學	貴州	遵義
5	上海海關學院	上海	上海
6	廣東金融學院	廣東	廣州
7	天津理工大學	天津	天津
8	西安郵電大學	陜西	西安
9	四川外國語大學	重慶	重慶
10	上海立信會計金融學院	上海	上海

三、廈門興才職業技術學院最新介紹

學校概況 廈門興才職業技術學院創始于1983年，是經國家教育部核準并納入全國統招計劃的高等職業院校，學校堅持內涵發展，勇創職業教育改革開放之先，與廈門特區共成長，是廈門經濟特區設立以來創立的第一批民辦職業學校。學校秉承“厚德精技”校訓，弘揚“嘉庚”之精神，培根鑄魂，啟智潤心。經過38年的發展，已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術、建筑、經濟、管理、醫護等多門類高職專業27個，在校學生規模已達到7000多人，在區域經濟發展中已形成較高的教育品牌。 學校充分利用地處廈門軟件園三期高新產業園區的地理優勢，大膽改革創新人才培養模式，建立校企雙主體協同育人機制，實現了專業與產業對接，課程與崗位對接，教學與生產對接，提升學生的技術技能水，現已形成高度契合福建省和廈門市主導產業發展的先進制造類、電子信息類、建筑工程類、經貿管理類、藝術設計類和現代服務類六大專業群。2018年4月，學校通過“福建省高職院校人才培養工作二輪評估”。 黨的十八大以來，學校貫徹，堅持黨的全面領導。學校堅持以立德樹人為根本，以國家高職優質校為新標桿，把學校建設成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰略需求,緊密對接“福建自貿試驗區”和“廈門國家自主創新示范區”建設，服務區域產業和中小微企業，培養高素質技術技能和創新創業人才的高等職業教育強校。 育人 學校從高職學生特點出發，根據高職學生特點，創新育人模式，著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實踐育人、“化德為要”活動育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人臺，構建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。 通過增設養成教育課，開發校本教材，實施三階段、108周、35個主題的“百周養成﹒終身德育”方案，提高課程臺結構與功能的針對性和實效性，發揮課程育人的基石作用；通過實實訓、技能競賽、創新創業教育等實踐教學項目課程思政的標準化、規范化建設，發揮實踐育人的內化作用；通過建立孝親感恩主題教育等典型活動矩陣，發揮活動育人的養成作用；通過細化“四自管理”的方法手段，發揮管理育人的升華作用。 通過“四導一服務”導師制、家校聯系百千萬工程等項目，實施全員育人；通過“課內+課外、線上+線下、校內+校外”的手段，以學分認定與轉換制度、學生綜合素質考評和文明修身素質拓展評價體系為基礎，實施全方位育人；通過樹立課程思政的大課程觀，完善課程臺結構，提高育人功能針對性，實施全課程育人。 教學成果 學校自建校以來，堅持走內涵式發展之路，學校教育教學成果豐碩。目前已建成中央財政支持實訓基地2個，教育部高職教育創新發展行動計劃項目骨干專業 2 個，省級服務產業專業群 2 個，省級高水專業群1個，市級服務產業專業群3個，省級示范專業 2 個，省市課題立項 122 個。榮獲福建省職業教育教學成果獎一等獎 3個，二等獎 3 個，省級校園文化建設成果2項，并獲批省級“讀書社”、“首批福建省大學生政治教育創新示范項目”。 人才培養質量位居全省同類院校前列。學生技能競賽屢創佳績，在福建省高等職業院校技能大賽中連續三年榮獲團體二等獎，團體總分位列同類院校前五，三年在廈門市高等職業院校技能競賽中團體總分位列前二。2018年-2019學年，學生參加省級職業院校技能大賽獲得最多，雙師素質教師人數位居第一。學生參加全國“挑戰杯”創新創業大賽獲得省級金獎2項，參加全國機械行業創新創業大賽獲得一等獎5項，參加第九屆全國海洋文化創意設計大賽獲得銅獎。根據福建省評估中心發布的《福建省普通高校發展潛力檢測報告》顯示：三年在全省一般高職高專院校發展潛力排名中“人才培養”指標位居民辦院校前三，綜合排名前十, 校企合作 ????我校致力于構建“產、學、研”一體化的高等職業教育基地，為培養大國工匠不斷探索努力，充分發揮地理優勢，建立“校企合作地圖”，努力探索 “學校辦在軟件園區，專業建在產業鏈上”辦學模式，整體推進校企深度融合項目，形成一定的。 ????“人工智能技術應用”專業與國內領先的IT高等教育服務提供者、中國最大的IT解決方案與服務提供商的“東軟教育科技集團”共建；“大數據技術”專業、“物聯網應用技術”專業與產教融合龍頭企業“華晟經世集團”共建，與廈門泛鈦共建舍內設計專業、與國科信息、招商銀行共建智慧校園。 ?????開展廈門市人社局“企校合作學徒制”項目，為宏發集團、美科等企業提供員工技能培訓，規模全市第一。實現“校企合作培養高職工科專業技術技能人才”；建設工程管理、廣告藝術設計等9個專業分別對接福建省“土木工程建筑行業協會”、福建省“工業設計協會”等九家省市級行業協會，實現政校企“跨界融合”，專業建設與產業發展實現精準對接；與“廈門名鞋庫科技有限公司”共建“電子商務”專業、與“京東智慧物流”共建“現代物流管理”專業、與“北華博鰲體育投資（北京）有限公司”開展訂單班合作、與“廈門佰翔酒店”共建廈門市“現代學徒制”，與“廈門眾冠捷管理咨詢有限公司”共建“市場營銷”菁英班，積極推進校企辦學機制和人才對接機制。 創新就業 ????學校實施“校—院—班”的三級聯動機制，多措并舉，不斷提升學校高就業率，連續五年學校就業率保持在95%以上，自主創業率2%左右。通過職業規劃大賽、簡歷大賽、創業訓練營、創業模擬實訓臺等多種形式的創業就業教育，注重理論與實踐相結合，以創業帶動就業，增強學生的創新創業意識，提高我校畢業生的綜合實踐能力。同時，對我校家庭困難和就業困難畢業生進行有針對性的就業幫扶，由專人負責幫扶工作，并建立“一人一檔”的工作臺賬，幫助此類學生最終走上適合的工作崗位。還特別注重對困難畢業生的就業幫扶工作，“興才智谷”是我校大學生創新創業孵化基地，秉承“以創業促就業、以創新促發展”的理念，集創業、辦公、生活、休閑于一體，為大學生提供方便快捷的“一站式”辦事服務臺，提供包括創業啟動資金、風投基金、小額貸款、創業補貼、稅收優惠等“一攬子”金融解決方案。三年，興才智谷累計入住項目58個，帶動就業人數115人，創新創業項目榮獲國家、省、市級大賽金、銀、銅獎30多項。2018年以來“興才智谷”獲得“福建省級眾創空間”、省級“大學生創業驛站”、“廈門市級眾創空間”、“廈門市創業大本營”、“廈門市創業孵化示范基地”等諸多榮譽。