名校自主招生選材方式解讀

的高校自主招生已經(jīng)展開。各校的選拔方式、考核標準都不盡相同，比如清華有“新百年計劃”，復旦有“望道計劃”體驗營，南開則有“公能英才選拔計劃”……這些名目繁多的計劃背后，各高校到底想招收什么樣的學生，以何種方式來選拔學生?記者采訪了幾所名校的本科招生負責人，向中學生解釋其自主招生的新動向。

“夏令營”考查學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)

復旦大學自主招生的一項改革備受關(guān)注：將自主招生考核變?yōu)榇髮W學習、生活的體驗營。也就是說，所有經(jīng)過推薦、自薦取得自主招生考核資格的學生，都需要到復旦來參加體驗營，根據(jù)報名學生的實際情況分為幾個學科大類開展活動，復旦的教授將為學生開設講座、組織討論，之后集中進行文化知識測試以及專家面試。

復旦大學招生辦公室主任丁光宏告訴記者，此舉是參照世界一流高校的做法。由于自主招生的學生只占招生計劃的5%，復旦大概有150人左右的名額，為此組織大規(guī)模的考試并非最有效的選拔方式，而在之前的“博雅杯”等試驗中都曾運用過的體驗營模式則取得了較好效果。

記者發(fā)現(xiàn)，自主招生中的一個普遍趨勢是，許多高校都在將自主招生選拔與學校或各學院開展的夏令營活動結(jié)合在一起。參加由學校舉辦的夏令營，并獲得“優(yōu)秀營員”稱號的學生，便能獲得第二年的自主招生考試資格。以南開為例，其每年自主招生招收160人左右，出自夏令營的大約有四五十人。

按照教育部2017年出臺的規(guī)定，每個試點高校都有不超過年度本科招生計劃總數(shù)5%的自主選拔錄取計劃，對這5%的招生對象的要求則是“具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生”。

在清華“新百年計劃”中，“拔尖計劃”的選拔對象也正是這部分人才。那么，如何判定學生具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)呢?清華大學招生辦公室主任于涵告訴記者，綜合性面試容易評判出學生的綜合素質(zhì)，但對于創(chuàng)新性的評估則有局限性，“不是靠一張卷子就能把學生的創(chuàng)新性評判出來的。”

在幾年的探索中，夏令營被認為是一種較為有效的選拔方式。自2017年以來，清華大學每年都會針對優(yōu)秀高中生開辦暑期學校，內(nèi)容既包括專業(yè)課程、前沿講座與綜合考試，還有實驗室探究、趣味運動會、團隊訓練等。在南開，目前已有漢語言文學、數(shù)學、藥學、歷史、哲學、物理、管理學8個學科在開展夏令營或冬令營活動，營期一般都為1個星期左右，并計劃將這種模式拓展到更多的學科。夏令營結(jié)束時，教授會對學生進行綜合評分，以20%左右的比例選出優(yōu)秀營員，他們將獲得自主招生考試資格。

事實上，來參加夏令營的學生，大多都已經(jīng)明確了自己感興趣的專業(yè)方向。南開大學招生辦公室主任邵慶輝介紹說，夏令營的目的，一是讓學生有機會了解學校和專業(yè)，二是發(fā)掘在某一學科上具有特長和潛力的學生。開辦夏令營的專業(yè)大多不是熱門學科，但卻是南開的學科，這也成為了一種為冷門專業(yè)攬才的特殊方法。從歷史、哲學等已經(jīng)開展4年的夏令營項目來看，成功通過自主招生進入南開的這些學生，的確體現(xiàn)出了更強的專業(yè)研究能力。

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